★92液體的壓強.doc

東津中心學(xué)?！叭负弦?主動學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式八年級物理課例課題：液體的壓強 主備:蔡奇才 審核：班級：_ 姓名：_ 時間： _一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強的特點。 （二）了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān),會進行相關(guān)計算。 （三）認(rèn)識液體壓強的實際應(yīng)用連通器。二、學(xué)習(xí)過程： （一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（2min） （二）指導(dǎo)獨立學(xué)習(xí)，初步達成目標(biāo)（10min）（自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們根據(jù)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，閱讀課本第33頁37頁的相關(guān)內(nèi)容，對重點知識標(biāo)注，圈點，歸納，思考下列問題，并保證在10分鐘之內(nèi)獨立完成。）1、 液體內(nèi)部壓強的方向具有哪些特點？液體壓強大小通過什么表現(xiàn)出來？2、 液體內(nèi)部壓強有哪些特點？怎樣計算？ 3、什么樣的容器叫連通器？特點是什么？ 自學(xué)檢測：1、 回答自學(xué)指導(dǎo)中的問題1,2,3。 2、液體的壓強計算公式是什么？各物理量符號的意義及單位是什么？ 3、P38習(xí)題1,2。（三）引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)（25min） 1、知識探究點一：液體壓強的特點探究指南（1).介紹壓強計的構(gòu)造和使用方法（2)實驗步驟將壓強計金屬盒放入水中，并改變橡皮膜所對的方向,觀察U形管內(nèi)液柱有無變化？金屬盒中心保持在水面下3cm處，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面，觀察U形管內(nèi)液柱有無變化？把金屬盒移至水下6cm和9cm，觀察U形管內(nèi)液柱的變化。改用鹽水重復(fù)，。(3)得出實驗結(jié)論：測量液體內(nèi)部壓強的儀器_。壓強計構(gòu)造： ， 。 探頭（扎有橡皮膜）甲 乙 丙U形管U形管左右兩側(cè)液面的高度差 液體對容器 和 都有壓強；液體內(nèi)部向 方向都有壓強，同一深度液體向各個方向的壓強 ；液體的壓強隨 增加而增大；不同液體的壓強還跟它的 有關(guān)系。4)原因：由于液體的 和 性。2、知識探究點二：液體壓強大小的計算（1)認(rèn)真閱讀P34p35，推導(dǎo)液體壓強計算公式的產(chǎn)生過程。（2）步驟：在橫線上填入公式水柱體積V （10cm3），水柱質(zhì)量m Sh（10g），水柱重力G gSh（0.1N），水柱對底面壓力F= （0.1N），底面受到壓強p= =gh(=1000Pa); （3） 公式： 。（4） 閱讀課本例題，歸納關(guān)于液體壓強的計算有哪些新要求？然后完成課后習(xí)題4。 3、知識探究點三：連通器 （1）請列舉生活中的連通器實例。 （2）閱讀“三峽船閘”，若船從上游駛往下游，說明在哪個階段，船閘的哪些部分會組成連通器。（四）當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)（8min）1、潛水艇潛入水中越深，受到海水的壓強越，它在水下航行的同一深度不同部位處受到的壓強。2、上端開口，下端連通的容器叫，當(dāng)連通器里的水不流動時，各容器中的水面。3、船閘是根據(jù)原理修建的。4、探究：下表是小陽同學(xué)在做“研究液體的壓強”實驗的實驗數(shù)據(jù)：序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計左右液面差/cm1水3朝上2.823朝下2.833朝側(cè)面2.846朝上5.859朝上8.46鹽水9朝上9.2根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)：（1）比較序號為的三組數(shù)據(jù)可得結(jié)論：液體的壓強隨深度增加而增大；（2）比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論；（3）比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論：。5、在洪水季節(jié)，河水中的含沙量增大時，河水對攔河壩的壓強將有何變化？為什么？(五）及時獨立訓(xùn)練，強化學(xué)習(xí)目標(biāo)（30min)1、攔河大壩總是修成上窄下寬，這是為了（ ）A、美觀B、施工的方便 C、為了能夠承受水深處的較大的壓強 D、以上都不對2、在燒杯內(nèi)裝有適量的水，把一木塊慢慢放入水中，水未溢出。當(dāng)木塊靜止時，水對燒杯底的壓強變化情況是（ ）A、增大 B、減小 C、不變 D、無法判斷3、底面積相同的量筒和量杯內(nèi)倒入質(zhì)量相同的水，則水對兩容器底部的壓強大小關(guān)系為（ ）A、量筒較大 B、量杯較大 C、一樣大 D、無法判斷4、一粗一細(xì)兩容器組成的連通器內(nèi)的液體，在不流動時，各容器中：( ) A、 液面可能不相平； B、 如裝同一種液體，則在同一水平面上液體的壓強總是相等的； C、 粗的容器內(nèi)的液面肯定低些； D、 細(xì)的容器內(nèi)的液面肯定低些。5、甲、乙兩燒杯的底面積之比為3:1，依次盛入密度之比為1:2的液體，且液體高度之比為2：1。則兩燒杯底面所受液體的壓強比是：（ ）A、 1:3 B、 1:2 C、 2:1 D、1:16、著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（ ）A木桶的粗細(xì)； B木桶的輕重； C最短的一塊木板； D最長的一塊木板。7、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖A），然后反過來倒立在桌面上（如圖B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則（ ）ApApB ；BpApB ；CpApB ； D無法判斷。 8、如圖所示，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強（ ）A變大； B不變；C變小； D無法確定。9、甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關(guān)系的圖設(shè)液體甲的密度為甲，液體乙的密度為乙，則甲、乙的關(guān)系是（ ）A甲=乙； B甲乙 ； D無法確定。10、如圖所示,容器中盛有一定量的水, 并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C 三點的壓強PA、PB、PC的大小關(guān)系是: _。11、瓶內(nèi)裝部分水后密封放置（圖甲），水對瓶底的壓強為P，壓力為F；若將其倒放（圖乙）水對瓶蓋的壓強為P/，壓力F/，則（ ）APP/ ； BPP/ ； CFF/ ； DF=F 。12、在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個小孔流了出來，是因為 ，其中下孔流出的水噴得最急，這表明液體的壓強隨深度的增加而_。 13、潛水艇深潛到104m的海底時，科學(xué)家們驚奇地發(fā)現(xiàn)一條約30cm的扁魚在海底游動，這條魚的形狀為什么是扁的？他受到的壓強是多少？如果將這條魚拿出水面，它將怎樣？ 14、如圖所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積S=20cm2,求:(1)水對容器頂?shù)膲簭姡?(2)水對容器底的壓強；(3)水對容器底的壓力(g=10N/kg)。15、一個圓柱形容器,重20N,底面積為210-2m2,放在水平桌面中央,在里面裝入深10cm的水,求:(