初一年級(jí)教務(wù)處工作總結(jié).doc

圍場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)20112012學(xué)年上學(xué)期初一年級(jí)教務(wù)處工作總結(jié)初一年級(jí)共有學(xué)生770多人，12個(gè)教學(xué)班，本學(xué)期，初一年級(jí)組全體教師全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持德育為首、教育為主的原則，全力搞好學(xué)生的思想教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持既教書(shū)又育人。圓滿完成了期初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒?，主要做了以下幾項(xiàng)工作。 一、狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點(diǎn)，由年級(jí)教務(wù)處牽頭在三天起初入學(xué)教育對(duì)全體初一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)學(xué)思想教育，各班通過(guò)班會(huì)課集中學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則、圍場(chǎng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī)范以及學(xué)校的其他規(guī)章制度。同時(shí)各班結(jié)合本班實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，相應(yīng)地制定了符合本班實(shí)際的班規(guī)班法，并結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隊(duì)列練習(xí)，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。平時(shí)的教學(xué)中，我和班主任從學(xué)生的起床到下晚自習(xí)進(jìn)行全天候跟蹤管理，從課上的聽(tīng)課姿勢(shì)，到課間紀(jì)律，從校服胸卡的佩戴到早間操到紀(jì)律，從教室擔(dān)區(qū)的清掃到保持，我們教務(wù)處皆同德育處人員天天查，并及時(shí)了解學(xué)生在宿舍就寢的紀(jì)律，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生基本做到入室即靜的習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后成績(jī)的提高奠定了基礎(chǔ)。 二、學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和利用初見(jiàn)成效。我們根據(jù)小考成績(jī)，組建了學(xué)習(xí)小組，采用組內(nèi)套組的形式，每大組分A、B兩個(gè)小組，分別選出常務(wù)組長(zhǎng)及各學(xué)科組長(zhǎng)，并對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。每大周根據(jù)學(xué)生各科的課堂展示（40分）、導(dǎo)學(xué)案的完成情況10分、行為習(xí)慣（20分）、各科的測(cè)驗(yàn)成績(jī)(50分)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組全校表?yè)P(yáng)，并將小組成績(jī)累計(jì)，授予小組不同的星級(jí)。通過(guò)學(xué)習(xí)小組的利用，大大加強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、扎實(shí)開(kāi)展了課堂教學(xué)改革，講實(shí)效，創(chuàng)特色。本屆教師第一年實(shí)行課改，因此，首先組織教師進(jìn)行課改理念及理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)策略。繼而組織各科教師觀看了杜郎口，昌樂(lè)二中等名校的光盤(pán)，接下來(lái)聽(tīng)初二教改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的課一周的課，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)進(jìn)行了分科培訓(xùn)，老師在胸有成竹的情況下，積極投入到課改研究中。每周組織各科教師進(jìn)行研究課，示范課。同時(shí)，加大了對(duì)課改的檢查力度，每天抽查教師的課不少于2節(jié)，做到了節(jié)節(jié)巡查。四、針對(duì)課改需求，前一周安排了學(xué)生的粉筆字練習(xí)，并組織了年級(jí)粉筆字競(jìng)賽。學(xué)生的板書(shū)能力大大提高。五、利用了學(xué)生組織。新學(xué)期伊始，各班都陸續(xù)建立了精干的的班委會(huì)和團(tuán)支部等組織，繼而組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。通過(guò)這些組織的積極運(yùn)作，年級(jí)的各項(xiàng)工作才得以正常進(jìn)行，學(xué)生的許多不良習(xí)慣也得到了糾正，配合老師管理班級(jí)、年級(jí)的好苗子脫穎而出。 六、加強(qiáng)了全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，營(yíng)造出一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì)教、樂(lè)教，學(xué)生會(huì)、學(xué)樂(lè)學(xué)的良好風(fēng)氣。我適時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際，合理安排年級(jí)工作。我們還舉行多種形式的座談會(huì)，交心會(huì)，來(lái)統(tǒng)一大家的思想。通過(guò)這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，尤其是十二位班主任工作積極，每天早出晚歸，分派的各項(xiàng)工作都做得很好。實(shí)踐證明，我們初一年級(jí)組的教師教學(xué)水平是較高的，職業(yè)道德水平是過(guò)硬的，是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界一致肯定的。在初一年級(jí)組教師的身上，集中體現(xiàn)了“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、甘當(dāng)人梯、奮勇?tīng)?zhēng)先”的崇高精神。這種精神，是我們?nèi)〉酶鞣N成績(jī)的根本源泉和保證?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。今后，我們將繼續(xù)憑借這種精神，不斷取得新的成績(jī)。 七、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力使全年級(jí)任課老師牢固樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，不斷改進(jìn)工作方法，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高工作效率和教育教學(xué)水平。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變自己的角色，積極推進(jìn)“高效課程”改革。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的安排，組織老師們開(kāi)展了多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)老師聽(tīng)評(píng)課都不少于二十節(jié)。全組教師以單元過(guò)關(guān)為底線，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。各備研組狠抓教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)“四型五步”教學(xué)法，合理制定教學(xué)計(jì)劃，把握準(zhǔn)各科重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)案編寫(xiě)規(guī)范，實(shí)行同課頭集體備課，超周備課，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一例題習(xí)題，統(tǒng)一檢測(cè)目標(biāo)。真正做到吃不透教材不上課，寫(xiě)不好學(xué)案不登臺(tái)，教法不成熟不使用，學(xué)生不過(guò)關(guān)不算完。在教學(xué)工作中，全體教師注意嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題格式，端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，取得了良好效果。本學(xué)期我們組織了期中考試和期末考試，教學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升。 八、建立家校聯(lián)系體制，促使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。本學(xué)期建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，目前已初步形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)和道德形成的主要環(huán)境，我們鼓勵(lì)班主任盡可能多地到學(xué)生家里去走走，問(wèn)問(wèn)，征得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的全面支持，優(yōu)化校內(nèi)外良好的育人環(huán)境。溝通了家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)校工作的熱情，不少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作提出了很好的意見(jiàn)和建議。我們非常重視家教工作通過(guò)得力措施，爭(zhēng)得了學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛支持。 九、積極開(kāi)展理想教育。本學(xué)期我們發(fā)動(dòng)各班主任，利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的理想教育活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，激發(fā)了廣大學(xué)生為祖國(guó)的美好明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情，工作做得最細(xì)，效果最好。我們還開(kāi)展了課前一首歌活動(dòng)，凈化了學(xué)生的課前心理，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)，也使學(xué)生產(chǎn)生了向心力。我們還不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展學(xué)生的“心理健康教育”，切實(shí)把德育的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變到關(guān)心學(xué)生的心理健康上來(lái)。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學(xué)生的心理健康教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 十、我們充分利用了學(xué)生組織。新學(xué)期伊始，各班都陸續(xù)建立了精干的的班委會(huì)和少先中隊(duì)等組織，繼而組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。通過(guò)這些組織的積極運(yùn)作，年級(jí)的各項(xiàng)工作才得以正常進(jìn)行，學(xué)生的許多不良習(xí)慣也得到了糾正，配合老師管理班級(jí)、年級(jí)的好苗子脫穎而出。十一、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓常規(guī)管理。1）首先從導(dǎo)學(xué)案的編制入手，課堂教學(xué)改革成功與否，導(dǎo)學(xué)案是關(guān)鍵。因此，在學(xué)期初，我同幾位備研組長(zhǎng)一起，分別編制出樣板，推出基本模式。本學(xué)期對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編制做了嚴(yán)格的制度要求，每課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案都由一個(gè)人先設(shè)計(jì)出個(gè)案，在每天固定兩節(jié)課的時(shí)間分學(xué)科進(jìn)行集體備課，再商討個(gè)案，集集體的智慧，各抒己見(jiàn)，再梳理意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，形成共案，然后再印發(fā)使用。2）導(dǎo)學(xué)案的批閱，為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們采用了前置學(xué)習(xí)，對(duì)前一天完成的導(dǎo)學(xué)案，要求教師每天每班至少批閱兩組，這樣教師在第二天的講課中能做到有的放矢，重點(diǎn)突出，在課上檢測(cè)自學(xué)效果，突破難點(diǎn)，合作完成易錯(cuò)點(diǎn)，并進(jìn)行能力的提升，達(dá)到了課堂的高效。3）備研組研究課，每周由主備人上三兩節(jié)研究課，研究出路子，研究出典型，并每天上課前有集體會(huì)課的過(guò)程，經(jīng)過(guò)學(xué)期的研究，各備研組都出現(xiàn)了課改典型，英語(yǔ)組王清華、石俊華、趙亞娟，語(yǔ)文組邱之碩、王鑫，數(shù)學(xué)組的劉敏、賈艷東等人都能節(jié)節(jié)上出有創(chuàng)新的、高效的課。2營(yíng)造科研氛圍，推進(jìn)課程改革。（1）抓實(shí)校本教研，提升教師素質(zhì)同伴互助是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)最重要的途徑之一，為此，學(xué)校以教研組、備課組的形式成立同伴互助小組，在相互的學(xué)習(xí)、交流、研討中，共同提高。如今，我校形成了“雙周大教研、天天小教研”的教研活動(dòng)模式，形成了教研活動(dòng)中爭(zhēng)相發(fā)言的教研活動(dòng)氛圍，老師們教學(xué)技藝不斷提高。一年來(lái)，我校共有英語(yǔ)有兩位老師在市、縣上示范課、公開(kāi)課、展示課，其中，石俊華參市課堂教學(xué)競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)；邱之碩老師獲市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。今年新調(diào)入我校的青年教師，為使其盡快的適應(yīng)我校的教學(xué)，分別給其結(jié)對(duì)子，起到了傳、幫、帶的作用。 以上是我們一學(xué)期以來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)但我們工作中也暴露出一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。2、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。我們今后的工作設(shè)想：1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。3、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度，加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)