威信縣逸夫小學科學實驗報告單.doc

威信縣逸夫小學科學實驗報告單 年級 班 第 實驗小組 實驗時間： 年 月 日實驗名稱實驗器材：我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：指導教師：評定等級：威信縣逸夫小學科學實驗報告單 年級 班 第 實驗小組 實驗時間： 年 月 日實驗名稱實驗過程、觀察到的現(xiàn)象或測量結果：實驗結論：指導教師：評定等級：威信縣逸夫小學科學實驗報告單 年級 班 第 實驗小組 實驗時間： 年 月 日實驗名稱實驗過程、觀察到的現(xiàn)象或測量結果：實驗結論：指導教師：評定等級：威信縣逸夫小學三年級上冊第一個實驗實驗名稱：讓鸚鵡站起來實驗器材：圓規(guī)、曲別針、硬紙板、剪刀我的猜測：紙鸚鵡可能無法站起來我這樣做：1、從活動記錄上描下鸚鵡圖形，2、蔣鸚鵡圖形貼在卡紙上，沿輪廓剪下來，鸚鵡就做好了，3、試著讓鸚鵡站起來，發(fā)現(xiàn)不能丫站起來，4、在鸚鵡的尾部別上回形針 ，調整位置，5、鸚鵡站起來了。觀察到的現(xiàn)象或測量結果：用回形針別在鸚鵡的尾部，降低鸚鵡的重心，鸚鵡就能站起來了。我認為：讓鸚鵡站起來的關鍵是 要讓它保持平衡，注意重心問題第二個實驗實驗名稱：觀察動植物（演示實驗）實驗過程、觀察到的現(xiàn)象或測量結果：觀察各種動植物圖片，1、它們都能繁殖、2它們都能吃東西 、1、它們都能需要呼吸、2它們都能能長大 、1、它們對刺激有反應、2它們都會死亡 、實驗結論： 有生命的物體的很多共同點第三個實驗實驗名稱：觀察校園里的小動物實驗器材：蝸牛、螞蟻、各種動物圖片我的猜測：蝸牛吃菜葉子，螞蟻會認生我這樣做：1、把蝸牛放一個盤子中間 2、周圍放上 各種吃的東西 3、觀察蝸牛會吃什么 4、觀察螞蟻并用尺子測量螞蟻的身長 5、把不同地方的螞蟻放在同一個養(yǎng)殖盒里面 觀察會不會認生觀察到的現(xiàn)象或測量結果：，最喜歡吃青菜，草葉，對蘋果等也不敏感，對肉類則很有原則的碰也不碰。不同群蟻相遇一起，立刻會引起戰(zhàn)斗。單只的螞蟻相遇，咬殺斗爭機會就少了。 我認為：蝸牛是一個“素食主義者”第四個實驗實驗名稱：小草喝水（或根的作用）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：小草會喝水，小草喝水的多少給小草的大小有關系我這樣做：1、挖一棵比較完整的小草，盡量保證小草根的完好、2、用量筒量100毫升水倒在試管里面，3、把小草的根完整地放入水中 4、再把油倒在試管里面，防止水分蒸發(fā)。5、每天早上七點 半 晚上七點半測量水面的下降高度。觀察到的現(xiàn)象或測量結果：觀察到水面漸漸下降，第一天 第一次下降8毫米 第二次下降6毫米第二天 第一次下降9毫米 第二次下降6毫米第三天 第一次下降6毫米 第二次下降4毫米我認為：小草的生長需要喝水，小草越大 ，需要的水份越多第五個實驗實驗名稱：觀察水實驗器材：燒杯、各種液體、形狀不同的容器我的猜測：我這樣做：1、把牛奶、白醋、糖水、冷開水放在相同大小的燒杯里面，2、交換各個燒杯的位置、3、用眼睛看 ，白色的那杯是牛奶、4、用鼻子聞，有酸氣味的是白醋、5、用舌頭嘗，有甜味的是糖水，7把水倒在不同的容器內觀察水的形狀觀察到的現(xiàn)象或測量結果：通過用人的各種感覺器官，可以認出牛奶、白醋、糖水、冷開水，水沒有固定的形狀我認為：水是無色 無味道 無氣味，沒有固定的形狀的第六個實驗實驗名稱：會爬的水（水的毛細現(xiàn)象）實驗器材：燒杯、各種液體、形狀不同的容器我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第七個實驗實驗名稱：會團結的水（水的表面張力）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第八個實驗實驗名稱：會噴射的水（水的壓力）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第九個實驗實驗名稱：會“托舉”的水（水的浮力）實驗器材：大小燒杯、橡皮泥、砝碼我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第十個實驗實驗名稱：水的溶解實驗器材：食鹽、糖、燒杯、攪拌棒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第十一個實驗實驗名稱：辨別紡織材料（演示實驗）實驗器材：各種紡織材料、放大鏡、鑷子、燒杯、墨水、火柴實驗過程、觀察到的現(xiàn)象或測量結果：實驗結論：第十二個實驗實驗名稱：認識常見的金屬（演示實驗）實驗器材：各種金屬制品實驗過程、觀察到的現(xiàn)象或測量結果：實驗結論：第十三個實驗實驗名稱：研究金屬的性質實驗器材：各種金屬制品、鐵釘、粗鋁絲、砂紙、粗銅絲、熱水、燒杯、塑料棒、鐵錘、我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第十四個實驗實驗名稱：認識人的消化系統(tǒng)（演示實驗）實驗器材：人體消化系統(tǒng)模型實驗過程、觀察到的現(xiàn)象或測量結果：實驗結論：威信縣逸夫小學四年級上冊第一個實驗實驗名稱：空氣的性質實驗器材：水槽、塑料袋、燒杯、飲料瓶、氣球、餐巾紙、木棒、縫衣針、注射器我的猜測：空氣具有體積能戰(zhàn)具空間，有質量，能被壓縮我這樣做：1、在飲料瓶內裝一些水，用販根管子和一塊橡皮泥，在不傾斜飲料瓶的情況下，利用空氣把水擠出來，2、在水槽內放一些水 在玻璃杯底部放入紙團 并壓緊，將玻璃杯倒立壓入水槽中并讓水槽內的水淹沒玻璃杯，拿出玻璃杯看紙團有沒有被水弄濕3、吹大兩個氣球 系在木棒兩端 用線提木棒中間讓木棒保持平衡 ，用 縫衣針扎破一個氣球，觀察 木棒是不是平衡，4、注射器內裝入空氣 用手指壓住注射器頭 用力壓注射器，觀察空氣能不能被壓縮，有沒有徹彈性，觀察到的現(xiàn)象或測量結果：紙團沒有被弄濕，空氣具有體積能戰(zhàn)具空間，木棒不再平衡 說明空氣有質量，還觀察到空氣能被壓縮，壓縮后有彈性我認為：空氣具有體積能戰(zhàn)具空間，有質量，能被壓縮第二個實驗實驗名稱：熱空氣和冷空氣實驗器材：蠟燭、紙蛇、紙杯、木棒、玻璃杯、香、玻璃板、保鮮袋我的猜測：同體積的熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升、冷空氣會下降我這樣做：1、點燃蠟燭把手放在蠟燭的上方 感覺熱氣流、2、把紙蛇放在蠟燭的上方 觀察紙蛇會不會轉動、3拿兩個玻璃杯 一個放在開水里面 讓里面的空氣變縶熱 另一個放入點燃的香 4、將兩個玻璃杯用玻璃片蓋上 玻璃杯口相對立放 5、抽掉玻璃片，觀察冷空氣的流動，6、交換兩只玻璃杯的冷熱 再觀察觀察到的現(xiàn)象或測量結果：手能感覺到熱氣流 紙蛇會轉動 冷空氣的煙會下降、熱空氣的煙會上升我認為：熱空氣會上升、冷空氣會下降第三個實驗實驗名稱：研究空氣的成分實驗器材：大小不同的燒杯 水槽、蠟燭、硬飲料瓶、火柴我的猜測：空氣中不只一種氣體我這樣做：1、在大小不同的燒杯內點燃同樣大小的蠟燭 觀察蠟燭能燃多久2、先把燃燒的蠟燭放進硬飲料瓶 蓋上蓋 主蠟燭 燃到自動熄滅 再打開蓋 放進燃燒的火柴，觀察燃燒的火柴進入硬飲料瓶后的現(xiàn)象、觀察到的現(xiàn)象或測量結果：在大小不同的燒杯內蠟燭能燃燒的時間不一樣，大的時間長 小的時間短、放進燃燒的火柴在硬飲料瓶會立即熄滅我認為：空氣中含有氧氣 第四個實驗實驗名稱：二氧化碳的性質實驗器材：小蘇打、醋、集氣瓶、木塞、乳膠管、石灰水、燒杯、蠟燭我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第五個實驗實驗名稱：正確使用溫度計測水的溫度實驗器材：燒杯、溫度計、鐵架臺、熱水我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第六個實驗實驗名稱：熱在固體中傳播或熱傳導（演示實驗）實驗器材：酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第七個實驗實驗名稱：熱在液體和空氣中傳播（熱對流）實驗器材：燒杯、茶葉末、酒精燈、三角架、石棉瓦我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第八個實驗實驗名稱：固體的熱脹冷縮（演示實驗）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第九個實驗實驗名稱：會噴射的水（水的壓力）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第十個實驗實驗名稱：會噴射的水（水的壓力）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第十一個實驗實驗名稱：會噴射的水（水的壓力）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第十二個實驗實驗名稱：會噴射的水（水的壓力）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第十三個實驗實驗名稱：會噴射的水（水的壓力）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第十四個實驗實驗名稱：會噴射的水（水的壓力）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：第十五個實驗實驗名稱：會噴射的水（水的壓力）實驗器材：試管、小草、油、量筒我的猜測：我這樣做：觀察到的現(xiàn)象或測量結果：我認為：