思修實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)-關(guān)于大學(xué)生體育活動(dòng).doc

有關(guān)大學(xué)生日常體育運(yùn)動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)總結(jié)學(xué)校：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)班級(jí)：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)活動(dòng)成員：姚一帆、賀琪翔、杜宗杰、蔡斯文、唐正曉、辜新宇、常毅翔、 刁乃亮一、 問卷數(shù)據(jù)分析分析調(diào)查數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)如下幾點(diǎn)問題：1、 無論是男生還是女生，鍛煉的場(chǎng)地最多的都是田徑場(chǎng)，充分的利用了學(xué)校的資源，其次是球館和健身房，雖然這兩處地方對(duì)于鍛煉的效果可能比較好但同時(shí)也有一定的經(jīng)濟(jì)支出，所以，從上面的調(diào)查結(jié)果我們可以看出大學(xué)生們更傾向于一個(gè)節(jié)省金錢，比較方便的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉。2、 跑步、打籃球、打乒乓球分別位列大學(xué)生鍛煉方式選擇的前三甲。同時(shí)，羽毛球也受到較多的女生親睞。其實(shí)分析鍛煉方式時(shí)再聯(lián)系鍛煉的場(chǎng)地就不難理解大學(xué)生們的選擇了。各大學(xué)都有開放式的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃球場(chǎng)，故這兩項(xiàng)選的人數(shù)最多。3、 用于體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，有更多的女生一周之內(nèi)的鍛煉時(shí)間（除了體育課外）低于1小時(shí)。但是堅(jiān)持一周5小時(shí)以上的女生也有不少。在體育鍛煉上女生的積極程度略低于男生，在體育鍛煉的程度上仍然需要加強(qiáng)。4、 對(duì)于“大學(xué)生們是否因?yàn)閷W(xué)校設(shè)施的限制而減少體育鍛煉”的選擇中，選擇“是”的還是要多于選擇“不是”的。這除了說明設(shè)施仍有待提高，更說明大學(xué)生們對(duì)于自主體育鍛煉的觀念還沒有大范圍普及或者說沒有自主的體育鍛煉意識(shí)。所以，要提高大學(xué)生們對(duì)于體育鍛煉的參與率，從意識(shí)上的改變很有必要。在這一點(diǎn)上學(xué)?？梢栽鲈O(shè)一些體育理論課或者是在上體育課的同時(shí)向同學(xué)們講解一些體育鍛煉的知識(shí)增加同學(xué)們對(duì)于體育鍛煉的了解。5、 調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生參加體育鍛煉時(shí)還是與同興趣愛好的人一起去更加多一些，這對(duì)于我們營造一個(gè)好的體育鍛煉氛圍有一定的提示，我們要從周邊發(fā)動(dòng)大家一起出去體育鍛煉，有共同愛好的更容易被帶動(dòng)起來。在這一方面可以多舉辦校內(nèi)、各院系內(nèi)、社團(tuán)內(nèi)活動(dòng)。在一個(gè)群體中一起進(jìn)行體育鍛煉會(huì)提高同學(xué)們體育鍛煉的興趣也更容易帶動(dòng)周圍的同學(xué)參與到體院鍛煉中來。6、 大學(xué)生參加體育鍛煉的目的大致可以分為幾種類型。對(duì)于女生來說想通過體育鍛煉達(dá)到減肥瘦身效果的人數(shù)較多。對(duì)于男生來說大部分想通過體育鍛煉來增強(qiáng)體質(zhì)。但無論是男生還是女生，都有相當(dāng)一部分同學(xué)通過體育鍛煉來緩解壓力。這是一種很好的現(xiàn)象。體育鍛煉不僅可以緩解壓力也可以鍛煉體魄這是應(yīng)該我們作為當(dāng)代大學(xué)生的共識(shí)。7、 在大學(xué)中無論是男生還是女生對(duì)于大學(xué)體育課開設(shè)的體育課的滿意程度均為一般。這說明了當(dāng)今大學(xué)中對(duì)于體育課的建設(shè)還有待加強(qiáng)?？梢栽诖髮W(xué)體育課中多設(shè)置一些項(xiàng)目吸引更多的同學(xué)參與到體育鍛煉中。也因?yàn)橛械耐瑢W(xué)們對(duì)體育鍛煉有著錯(cuò)誤的認(rèn)知。不重視強(qiáng)奸的體魄，只注重所謂的好成績(jī)。8、 大學(xué)生在課余時(shí)間的活動(dòng)主要分為三項(xiàng)：體育鍛煉，上網(wǎng)，游戲。其中男生中上網(wǎng)和游戲的人數(shù)占的比例較大。在女生中則以上網(wǎng)的人數(shù)占的比例略大。但是，體育鍛煉還是占據(jù)了一定的比例，這對(duì)于體育鍛煉在大學(xué)生中的普及還是很好的。從這項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中還可以看出在同學(xué)們的生活中游戲和上網(wǎng)占據(jù)了很大的空間，但是同學(xué)們應(yīng)該改變錯(cuò)誤生活習(xí)慣走出寢室，多多鍛煉這樣才對(duì)自己的身體有好處，才能夠更好的進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)生活。9、 從同學(xué)們對(duì)于體育器材的使用不是很頻繁的數(shù)據(jù)中也可以看出，同學(xué)們對(duì)體育鍛煉并不是非常熱心。在女生中不使用體育鍛煉器材的比例比男生中的略大。這說明在進(jìn)行體育鍛煉的男生比女生略多。10、 在影響大學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的原因中，課業(yè)重，缺乏興趣和電腦游戲占主要部分。在男生中電腦游戲占據(jù)的比例較大，而在女生中由于缺乏興趣對(duì)鍛煉時(shí)間造成影響的比例比較大。二、數(shù)據(jù)圖表繪制 注： A代表學(xué)生對(duì)體育鍛煉的喜歡程度B代表學(xué)生對(duì)自身身體狀況了解度C代表學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)施和場(chǎng)所開放的滿意度D代表學(xué)生對(duì)體育鍛煉技巧的程度E代表學(xué)生體育鍛煉計(jì)劃存在度表二注：A代表大學(xué)生體育鍛煉對(duì)健康的關(guān)注度 B代表大學(xué)生體育鍛煉對(duì)體型的關(guān)注度C代表大學(xué)生體育鍛煉基于愛好的參與度D代表大學(xué)生體鍛煉基于他人影響的參與度 E代表大學(xué)生體育鍛煉基于應(yīng)付大學(xué)體育的參與度表三 注：A代表大學(xué)生體育鍛煉受時(shí)間限制程度B代表大學(xué)生體育鍛煉受場(chǎng)地限制程度C代表大學(xué)生體育鍛煉受陪伴限制程度表四大學(xué)生課余時(shí)間的活動(dòng)統(tǒng)表二、 活動(dòng)總結(jié)很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，但認(rèn)識(shí)與具體行動(dòng)尚存在很大的差距。只有抓住學(xué)生的心理需要，才能將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動(dòng)力。從學(xué)生入學(xué)開始就注意培養(yǎng)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣與習(xí)慣，并作為重點(diǎn)貫穿到體育教學(xué)中去。把基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本技術(shù)的教學(xué)結(jié)合起來，充分利用體育多種手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣。針對(duì)體育硬件設(shè)施薄弱的問題，高校應(yīng)加大對(duì)體育場(chǎng)館、設(shè)施和器材等方面的建設(shè)投入?，F(xiàn)階段應(yīng)進(jìn)一步提高高?，F(xiàn)有體育場(chǎng)館的利用率，最大限度地滿足學(xué)生參加體育活動(dòng)的要求。同時(shí)，努力開拓校外體育空間，充分利用校外體育場(chǎng)地設(shè)施，順應(yīng)大學(xué)生體育活動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)在大學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)的組織和管理上，突出大學(xué)生社團(tuán)在體育活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，使大學(xué)生擁有更多的自主權(quán)來管理體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。教師也要從組織、引導(dǎo)、掌握鍛煉方法、提高技術(shù)水平等各方面積極指導(dǎo)和幫助大學(xué)生開展體育活動(dòng)。在高校體育活動(dòng)中，應(yīng)積極倡導(dǎo)單項(xiàng)體育俱樂部的組織形式，使學(xué)生參加體育活動(dòng)有一定目的性和指向性。此外，應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實(shí)他們的余暇生活，使大學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強(qiáng)體育教材內(nèi)容的改革，充分挖掘大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的潛力。從上面這些調(diào)查我們可以大致的了解大學(xué)生體育鍛煉中，從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，許多人選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運(yùn)動(dòng)，但如籃球、足球、排球等運(yùn)動(dòng)需要多人一起完成，因?yàn)檎也坏街就篮险撸@些人也最終選擇放棄。除此之外，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度不夠、不善于安排時(shí)間、不善于調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)等問