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五面積1、什么是面積(面積的認識)主備人陳金生單位廟口中心小學(xué)編 號20課 型新知探究課課時第一課時小主人姓名習(xí)慣養(yǎng)成 細觀察,勤動手!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道圖形面積的含義。2、知道比較兩個圖形面積大小的方法。重點難點理解面積的含義。教具學(xué)具教具準(zhǔn)備:語文書,數(shù)學(xué)書,一元一角硬幣,不同形狀的樹葉。學(xué)具準(zhǔn)備:語文書,數(shù)學(xué)書,一元一角硬幣,不同形狀的樹葉。學(xué)習(xí)過程 【課前準(zhǔn)備】 看一看,比一比。 ( )比( )大。 ( )比( )大。 ( )比( )大。 物體的表面有( )有( ),圖形也有( )有( ),物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。 【課堂流程】 (導(dǎo)入新課)1、 自主學(xué)習(xí) 1、比一比,哪個圖形的面積大?(剪下附頁2中圖3試一試) 你認為淘氣說的對嗎?為什么? 我是這樣比較的: 2、 通過這次活動,我發(fā)現(xiàn)了 。 二、合作探究 板塊一:對子互學(xué)板 板塊二:小組智慧 三、展示點撥1、小組展示,教師點撥 2、閱讀教材,回顧梳理 四、達標(biāo)檢測 如圖,用方磚鋪滿空地,哪塊空地用的方磚最少?(自我評價) 五、反思總結(jié)本節(jié)課我學(xué)會了 ,還需要提高的是 。
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