《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案.doc

王樓鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案 王樓鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案第15課短文兩篇第一課時(shí)主備人：趙丕杰 審核：語文教研組 課型：預(yù)展課 課時(shí)： 班級(jí)： 姓名： 編號(hào)： 時(shí)間： 2014-10-104、大膽展示，敢于發(fā)言。5、有效完成達(dá)標(biāo)檢測?！竞献魈骄俊?5分鐘1書籍是人類進(jìn)步的階梯關(guān)于讀書，人們已經(jīng)發(fā)表了大量有益的意見培根的談讀書的中心話題是什么？圍繞這一話題，文章談了些什么內(nèi)容？2、品味下列句子使用了什么論證方法？對(duì)作者觀點(diǎn)的表達(dá)起到了什么作用？蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格【展示提升】 10分鐘組內(nèi)小展示，教師巡回指導(dǎo)，課堂大挑戰(zhàn)，分出高低！【達(dá)標(biāo)測試】 5分鐘1熟讀課文中談?wù)撟x書的佳句，限定時(shí)間，看誰背誦的多 2、自寫試一試，每人自創(chuàng)一條讀書格言 【學(xué)（教）反思】教師復(fù)備1、熟讀目標(biāo)。2、自主解決字詞等問題。3、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1分鐘1了解培根的經(jīng)歷及其創(chuàng)作，背誦課文片斷，積累優(yōu)美詞句2理解作者關(guān)于讀書的論述，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法；學(xué)習(xí)舉例論證、道理論證、比喻論證的方法【自主學(xué)習(xí)】14分鐘1了解培根的經(jīng)歷及其創(chuàng)作，了解課文的文化背景培根（15611626）， ，出生官僚家庭劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，1618年任大理院院長，封為勛爵1621年因受賄為國會(huì)彈劾去職，嗣后居家著述1626年冬由于在野外試驗(yàn)雪的防腐作用而受寒致死培根的主要建樹在哲學(xué)方面代表作是 隨筆是其文學(xué)方面主要著作，共58篇，開創(chuàng)了英國隨筆這種特有體裁 2給下列加點(diǎn)字注音詰難（） 滯礙（）狡黠（）咀嚼（）死摳（）豁然（）迂腐（）吹毛求疵（） 味同嚼蠟（ ）3解釋下列詞語 味同嚼蠟： 吹毛求疵：尋章摘句： 不求甚解：咬文嚼字： 豁然貫通：怡情： 詰難：4閱讀談讀書，按要求找出句子找出讀書目的的句子：找出讀書方法的句子：找出讀書作用的句子：第15課短文兩篇第二課時(shí)主備人：趙丕杰 審核：語文教研組 課型：預(yù)展課 課時(shí)： 班級(jí)： 姓名： 編號(hào)： 時(shí)間： 2014-10-104、大膽展示，敢于發(fā)言。5、有效完成達(dá)標(biāo)檢測。3兩篇文章在寫法上有什么不同？【展示提升】 10分鐘組內(nèi)小展示，教師巡回指導(dǎo)，課堂大挑戰(zhàn)，分出高低！【達(dá)標(biāo)測試】 5分鐘學(xué)習(xí)不求甚解的寫法，從下列成語中任選一則進(jìn)行辯證分析，運(yùn)用求異思維，口述新的立意“見風(fēng)使舵”新解 “班門弄斧”辯 “濫竿充數(shù)”辯 。【學(xué)（教）反思】教師復(fù)備1、熟讀目標(biāo)。2、自主解決字詞等問題。3、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1分鐘1了解馬南邨的經(jīng)歷及其創(chuàng)作2結(jié)合課文反思自己對(duì)讀書目的、態(tài)度、方法和作用的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力【自主學(xué)習(xí)】14分鐘1、馬南邨（19121966）， 的筆名， 、雜文家、歷史學(xué)家、著名新聞工作者，福建閩侯人主要著作有：文論集論中國歷史的幾個(gè)問題、雜文集燕山夜話、三家村札記以及鄧拓散文、鄧拓詩選等本文選自2不求甚解是一篇雜文，在批駁別人觀點(diǎn)的同時(shí)，又闡述了自己的主張“不求甚解”有兩層含義：一是 ， 二是 在批駁過程中闡述了讀書的要訣全在于 ，重要的書要 【合作探究】15分鐘1不