人教版高一語文下冊期末教學質量檢測試卷.doc

河北省邯鄲市20092010學年度高一第二學期期末教學質量檢測語 文 試 題注意：1.本試卷滿分150分，時間120分鐘；2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目填涂在答題卡上。3.請將卷答案用2B鉛筆涂在答題卡上，卷答案寫在答題紙上。第卷（選擇題，共30分）一、（21分，每小題3分）1下列詞語中加點字的讀音全對的一項是（ ）A漩渦（xun） 羅綺（q） 頃刻（qn） 休戚相關（q）B嫡親（d） 自詡（y） 畏葸（x） 殘羹冷炙（zh）C懵懂（mn） 咀嚼（ju） 埋怨（mi） 杳無音信（yo）D賦予（y） 憔悴（qio） 吞噬（sh） 遼闊無垠（yn）2下列字形全對的一項是（ ）A湮沒 蕭瑟 寒喧 禮尚往來B彌補 杜撰 蒼茫 官冕堂皇C諦聽 隕落 形骸 鍥而不舍D逡巡 暮藹 默契 歸根結蒂3下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是（ ）A在文化遺產繼承問題上，復古主義者吵吵嚷嚷，“全盤西化”論甚囂塵上，左翼隊伍內部也頗多分歧，針對這些，魯迅先生寫出了著名雜文拿來主義。B在封建衛(wèi)道者眼中，賈寶玉“愚頑怕讀文章”，是一個身無長物的“不肖”“無能”的紈绔子弟。C勸學是一篇說理性很強的文字，而大量淺顯貼切的比喻的靈活運用，使它成為了形象清新、膾炙人口的名篇。D父愛應該受一定原則支配并提出一定的要求，應該是寬容的、耐心的，而不應該是咄咄逼人和專橫的。4下列句中加點詞語的用法與其它三句不同的一項是（ ）A反欲斗兩主，觀禍敗 B且庸人尚羞之C外連衡而斗諸侯 D卻匈奴七百余里5下列句子中都含有通假字的一組是乃辭謝，固請，召有司案圖 唯大王與群臣孰計議之不顧恩義，畔主背親 則知明而行無過矣安帝雅聞衡善術學 均之二策，寧許以負秦曲A B C D6下面是宋朝高觀國的詞聲聲慢的下片，填入橫線處的兩句正確的一項是（ ）卷地香塵不斷，最得意，輸他五陵狂客。 ， 。絞綃暗中寄與，待重尋，行云消息。乍醉醒，怕南樓吹斷曉笛。A無限眼邊春色，楚柳吳梅 B無限眼邊春色，楚柳更兼吳梅C楚柳吳梅，無限春色 D楚柳吳梅，無限眼邊春色7填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）我曾是這支建設大軍中普通一員。至今還忘不了那艱苦奮戰(zhàn)的歲月，那火紅年代的沸騰建設景象： ； ； ； ； 我尤其忘不了制造我國第一臺大型軋鋼機的那些動人的日日夜夜。機器的轟鳴，勞動的號子，組成一闋雄壯的鋼鐵交響樂，在北國大地上奏響幾十臺打樁機高舉“巨拳”把數萬根鋼樁楔入地心深處，咚咚的錘聲，震得北大荒的大地在抖動塵土飛揚的馬路上，馳行著無數載重汽車、馬車、拖拉機，上面裝載著木材、鋼材和各種建筑器材密密叢叢的鋼梁鐵架，猶如大小興安嶺的原始森林到處是車水馬龍，人流如潮A B C D二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。李若水字清卿，洺州曲周人。靖康元年，為太學博士。開府儀同三司高俅死，故事，天子當掛服舉哀。若水言：“俅以幸臣躐躋顯位，敗壞軍政，金人長驅，其罪當與童貫等，得全首領以沒，尚當追削官秩，示與眾棄；而有司循常習故，欲加縟禮，非所以靖公議也。”章再上，乃止。二年，金人再邀帝出郊，帝殊有難色，若水以為無他慮，扈從以行。金人計中變，逼帝易服，若水抱持而哭，詆金人為狗輩。金人曳出，擊之敗面，氣結仆地，眾皆散，留鐵騎數十守視。粘罕令曰：“必使李侍郎無恙?！比羲^不食，或勉之曰：“事無可為者，公昨雖言，國相無怒心，今日順從，明日富貴矣?！比羲畤@曰：“天無二日，若水寧有二主哉！”其仆亦來慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一歸覲。”若水叱之曰：“吾不復顧家矣！忠臣事君，有死無二。然吾親老，汝歸勿遽言，令兄弟徐言之可也?！闭澈绷顡碇ィ搭櫫R益甚。至郊壇下，謂其仆謝寧曰：“我為國死，職耳，奈并累若屬何！”又罵不絕口，監(jiān)軍者撾破其唇，噀血罵愈切，至以刃裂頸斷舌而死，年三十五。（節(jié)選自宋史李若水傳）【注】李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。靖康二年隨欽宗至金營，不屈而被害。躐（li）躋：越級升官。 扈從：隨從護駕。撾（zhu）：敲打，擊。 噀（xn）：噴。8對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A非所以靖公議也 靖：平息。B帝殊有難色 殊：特殊C若少屈，冀得一歸覲 覲：拜見。D反顧罵益甚 顧：回頭。9下列各句中加點字的意義和用法相同的一項是 （ ）得全首領以沒 非所以靖公議也A B王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻 臣所以去親戚而事君者粘罕令擁之去 而有司循常習故，欲加縟禮C D蚓無爪牙之利，筋骨之強 涂有餓莩而不知發(fā)10下列敘述不符合原文意思的一項是 （ ）A李若水認為高俅敗壞軍政，以致金人入侵，應降低他生前官爵俸祿的等級，而不應循常習故，用隆重的禮節(jié)為他治喪?；噬袭敿唇邮芩囊庖姡辉贋楦哔磼旆e哀。B金人邀請宋欽宗出郊，卻又中途變卦，逼欽宗改換服裝以侮辱宋朝。李若水堅守氣節(jié)，大罵金人，雖慘遭毒打，仍未動搖自己的忠心，并以絕食對金人的誘降表示抗爭。C李若水不愿為了能回家侍奉父母而投降，他嚴詞拒絕了仆人要他屈從金人的勸說。但又流露出心中無限的牽掛，生怕自己被殺的噩耗驚嚇了父母。D粘罕誘降李若水遭到失敗，于是下令殺掉他。李若水義無反顧，罵不絕口，金人打破了他的嘴唇，他含血痛罵，愈加激切，以至遭裂頸斷舌而死，景象十分慘烈。第卷（非選擇題 共120分）三、（28分）11把文言文閱讀材料中畫橫線句子翻譯成現代漢語。（8分）然吾親老，汝歸勿遽言，令兄弟徐言之可也。譯文: 我為國死，職耳，奈并累若屬何！譯文： 12閱讀下面詩歌，完成后面問題。（8分）賦得自君之出矣 張九齡自君之出矣，不復理殘機。思君如滿月，夜夜減清輝?！咀ⅰ抠x得：自君之出矣是樂府詩雜曲歌辭名。賦得是一種詩體。張九齡摘取古人成句作為詩題，故題首冠以“賦得”二字。機：指織布機。（1）這首詩塑造了一個怎樣的人物形象。（4分）答： （2）詩歌的后兩句，詩人采用了哪種修辭方法，這樣寫的好處是什么？（4分）答： 13默寫文句。（12分）（1） ， 。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。（杜甫秋興八首（其一）（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義， 。（孟子寡人之于國也） （3）斬木為兵，揭竿為旗， ， 。（賈誼過秦論） （4）羌管弄晴，菱歌泛夜， 。千騎擁高牙， ，吟賞煙霞。（柳永望海潮）（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾定風波）（6）元嘉草草， ， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（7）故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。（韓愈馬說）四、（22分）閱讀下面的文字，完成14-17題。小漁村童話一聽說小漁村名叫“浮葉”，我就來勁了，乘登陸艇過大海，又坐吉普車，在新開拓的機耕道上顛了一個多小時，我胃下垂了7厘米，連咳嗽都得小心翼翼，這次真是樂此不疲!吉普車在村邊停下。村邊就是海邊，向導一出車門，幾個在海涂上筑蟹房兼抓跳跳魚的漢子就深一步淺一步涉過來，“老兄老弟”地打招呼，露出一口口吃魚吃蝦鈣質很豐的雪白牙齒。有人稀奇地叫了一聲“四目”，很地道的閩南話，被我不小心聽見了。我條件反射地托托眼鏡，覺得挺形象，便鸚鵡學舌：“四目!”他們也不尷不尬，笑著起哄：“我戴戴看?！彼麄儼呀耕}水的粘滿泥花的手，往古銅色胳膊上腿上擦了擦，那個叫我“四目”的捷足先登，接過眼鏡戴了：“不行不行!頭暈!”他的頭像搖得像撥浪鼓。另一個說：“像在暈船。”其它人便放棄了。然后互相取樂：“不識字，出門戴草帽，回家戴夜壺!”他們那樣爽朗，我也全忘了淑女模樣，第一次在陌生人中間哈哈大笑起來。他們問：“你也是閩南人？”“南安水頭。從前也是大海邊。有一條聞名天下的五里石橋，后來圍了海堤?，F在堤上通公路了，堤內還種莊稼”我想起了滄海桑田這個詞，自顧自感感慨著。被他們打斷：“你比我們好!我們在這里住一二百年了?！焙?一二百年？我不信。“老伯公講古：三個不知是同安南安還是惠安的結拜兄弟，搭人的船去走番。海上遭遇強臺風，船漂到這里翻了，只剩下三兄弟從倒扣的船艙里鉆出來。一看前面浮出一葉救命的陸地，所以叫浮葉”不知不覺走入村里。那個叫我“四目”的指著路邊的石房子：“我的厝（cu），坐一下？”我欣欣然：“好咧!”先到古井邊洗腳洗手。 一只花鼻小狗咬著一朱衣女子尺八褲腿聞聲出來。叫我“四目”的笑瞇瞇地介紹：“我的婆娘?！蔽衣犃藶橹粯?，這傳統(tǒng)的美聲叫法，城里早就沒有了，這里倒還流行。我也跟著叫“婆娘”，她臉紅了，臉上漾開的皺紋像一朵朵菊花。我蘸一指井水放嘴里嘗嘗：“奇怪了，旁邊就是大海，這水怎么倒不咸？”“婆娘”說：“哪!打十口井有八口是咸的。這里的人家兒子上了16歲，做父母的就和他去找水源。打好了井，就在附近起厝”我唱喜歌般稱道：“起大厝，娶媳婦。”大家高興起來，說：“托福托福!”可能是什么習俗，還都過來揪一下我的耳朵，讓我又痛又快。我看了表，提出要去看看海。叫我“四目”的說：“退潮了。明天起大早吧!今晚就在我家做客。”“婆娘”一聽，歡喜地過來握我的手時，問：“肯不肯？”向導一點頭，我立刻表示同意。幾個漢子商量要大吃大喝一頓。用火柴梗抓鬮完，就分頭回家拿海鮮去了。天黑下來。我到處找不到電燈開關，一問，才知道小漁村祖祖輩輩都沒有用過電?！捌拍铩比c亮豆油燈。我看月亮升起來了，那樣單純朗朗地照耀著，與這石庭、水井、羽毛草、披掛在籬上的帶補丁的帆，相即相入；階前的草蚱也唱得來勁，觸動了我心靈的最深部位。可我沒有時間細想，八仙桌已被抬上石厝埕（chn）埕頂。九節(jié)蝦、大仁蟹、海瓜子、牡蠣、章魚、鮑魚，都只有鹽煮，原汁原味。喝著陳年臘酒，聽講黃花魚汛的喜悅和沉船的傷心事直到月涼如水，人才依依散去。晚上“婆娘”陪我住。臨睡之前，我換了一件真絲鏤花睡袍。她眼睛亮亮地繞我轉一圈，笑道：“像一床蚊帳。”我也打趣：“像一床漁網。”她忍不住笑彎了腰。我要去閂房門，被“婆娘”叫?。骸懊怅P，沒人會來吵你?！薄澳欠蕾\呢!”“婆娘”打開梳妝臺：“沒賊!金子都不會丟掉。沒人會做賊!”我勉強躺下，結結巴巴問：“那么做門干什么用？”她奇奇怪怪的反問我：“沒門，人怎么進厝？”我悶了好一會兒，告訴她：“我們城里人，家家戶戶都是鐵門、紗門、木門，還怕不保險?！薄鞍?”她同情地嘆口氣，“啪”地打了只花腳蚊子，翻個身睡過去了。14作者寫小漁村“浮葉”得名的原因有什么作用？（6分） 15理解文中畫線句子的深刻含意。（6分） 我看月亮升起來了，那樣單純朗朗地照耀著，與這石庭、水井、羽毛草、披掛在籬上的帶補丁的帆，相即相入；階前的草蚱也唱得來勁，觸動了我心靈的最深部位。 答： “啪”地打了只花腳蚊子，翻個身睡過去了。答： 16用四個詞語概括“婆娘”的性格特點。（4分）答： 17文章結尾部分作者和“婆娘”的對話起了什么作用？（6分）答： 五、（10分）18按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（6分）紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了。 以紅樓夢為主語： 以曹雪芹為主語： 19下面一段文字中有4處用詞不當，請找出并加以修改。（4分）現在，越來越多的家長感觸聽不懂自己孩子常用的詞語，交談時如同聽外星人講話；越來越多的孩子埋怨父母跟不上時代，無法和他們勾通。當大家都在抱怨對方的時候，英國13歲少女露西出版了一部包括了300多個新詞、怪詞的新新人類專用詞典，使家長破譯青少年“語言密碼”提供了便利。這種創(chuàng)意和實際行動實在嘆為觀止。（1）_改為_； （2）_改為_；（3）_改為_； （4）_ 改為_。六、（60分）20請以“渴望”為題寫一篇文章。（60分）要求：（1）立意自定。（2）文體自選。（3）不少于800字。參考答案一、（21分，每小題3分）1A（B自詡x C埋mn怨D賦予y） 2C（寒暄 冠冕堂皇 暮靄）3B（身無長物：指貧窮）4 B 5A 6D 7D 二、（9分，每小題3分）8.B （殊：非常） 9.D10.A三、（28分）11（8分）但是我的雙親年老了，你回去以后不要馬上告訴他們，可以讓我的兄弟慢慢告訴他們。 （“親”“遽”“徐”各1分，大意1分）我為國家而死，是我的職責，為什么要連累你們呢?。ā奥殹薄袄邸薄澳魏巍备?分，大意1分） 12（8分） （1）通過“殘機”“滿月”等意象，塑造了一位丈夫久出未歸，百無聊賴、無心勞作、日見憔悴的思婦形象。（4分）（2）比喻。（1分）因為日夜思念，容顏憔悴，宛如那圓圓的明月，在一天天的減弱它的清輝，變成了殘月。生動形象，委婉含蓄，真摯動人，美感鮮明。（3分。手法1分，內容理解2分，藝術效果1分）13（12分，每空1分，有錯該空即不得分） （1）江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰（2）頒白者不負戴于道路矣 （3）天下云集響應，贏糧而景從（4）嬉嬉釣叟蓮娃 乘醉聽簫鼓（5）一蓑煙雨任平生（6）封狼居胥，贏得倉皇北顧（7）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 四、（22分）14（6分） “浮葉”的得名源自一個年代久遠的傳說 。漂浮在海上的陸地，挽救了幾個村民的性命，村民們?yōu)楸砀卸魅∶小案∪~”。故事充滿傳奇色彩，暗示小漁村悠久的歷史和深厚的文化內涵。（得名原因3分，作用3分。大意對即可）15（6分） （1）作者看到的都是古代傳統(tǒng)文明的象征，卻被現代人丟失殆盡。作者的心被古老而單純的文明所觸動，對原始自然淳樸充滿了向往。（4分）（2） “婆娘”淳樸，心不設防，心態(tài)坦然（2分）16（4分）害羞，熱情，淳樸，爽朗。（意思對即可）17（6分）對話顯示出小漁村民風淳樸，夜不閉戶路不拾遺；（2分）與現代都市人彼此戒備心里設防的狀態(tài)形成對比，也成為現代人久違和期待的一種神話；（2分）照應題目，深化主題。（2分）五、（10分）18（6分）示例：曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢，揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。（3分）曹雪芹在他創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢中，揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。（3分）19（4分）（1）“感觸”改為“感嘆”（2）“勾通”改為“溝通”（3）“使”改為“為”（4） “嘆為觀止”改為“令人贊嘆”（令人欽佩）。六、（60分）20（參照2010年全國高考評分標準）（60分）作文等級評分標準一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基礎等級內容20分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結構嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結構完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結構混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯有文采略顯有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意參考譯文