9小草和大樹教案（定稿）.doc

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期 中華片區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案_9 小草和大樹主備： 中華路 朱晉梅 審核： 中華片區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文組 課型： 閱讀 授課時(shí)間 教材分析：課文講述了出生貧困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。但她沒(méi)有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來(lái)，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，繼續(xù)寫作。三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家。這個(gè)故事折射出夏洛蒂和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ膱?jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)，也讓我們感受到，她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年代，敢于沖破舊勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。全文共7個(gè)自然段，按事情發(fā)展順序來(lái)寫，文章有兩條線索，一條是夏洛蒂的成長(zhǎng)史，一條是以夏洛蒂與保守偏見抗?fàn)帪榫€索。教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文 。2學(xué)習(xí)課文9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)二類字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。3理解文中“小草”和“大樹”的深刻含義，感受主人公的人格魅力。品讀“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花”“他們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血將小草澆灌成大樹”。4領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。教學(xué)重難點(diǎn)：1深入理解句子的內(nèi)涵，從字里行間體會(huì)夏洛蒂所遭受的苦難和挫折，感受她堅(jiān)毅的性格和不屈的精神，并以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生勇敢地面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。2文中重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)生理解較為困難，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。 第一課時(shí) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)二類字，聯(lián)系課文語(yǔ)境理解重點(diǎn)詞的意思 2理清文章脈絡(luò)：知道夏洛蒂.勃朗特文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)歷：寫詩(shī)寫小說(shuō)。3.結(jié)合家庭不幸，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）資料鏈接。老師的話：閱讀下面的資料，相信對(duì)你學(xué)習(xí)本課會(huì)有幫助。資料一：夏洛蒂勃朗特（18161855），艾米莉勃朗特（18181848）姐妹倆是英國(guó)女作家。簡(jiǎn)愛(ài)是夏洛蒂勃朗特的處女作，也是代表作，她的其他小說(shuō)有謝利教師；呼嘯山莊是艾米莉勃朗特唯一一部小說(shuō)，除此之外，她還創(chuàng)作了很多首詩(shī)。資料二：社會(huì)背景十九世紀(jì)上半葉, 英國(guó)仍然處在男性居于絕對(duì)的霸主地位, 女性的天空低矮狹小, 社會(huì)留給她們的機(jī)會(huì)少得可憐。在夏洛蒂勃朗特之前，世界上的絕大多數(shù)婦女（甚至是全部婦女）毫無(wú)地位可言，沒(méi)有參加社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利，沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，是徹徹底底的男人附庸。在夏洛蒂勃朗特之后，女權(quán)運(yùn)動(dòng)吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角，拉開了爭(zhēng)取男女平等戰(zhàn)役的序幕。（二）預(yù)習(xí)要求：1、認(rèn)真抄寫下列詞語(yǔ)堪稱 逆境撇下前輩 狹窄 權(quán)衡毅力鉛筆 鋼鐵 2、讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的音，理解詞語(yǔ)的意思。嗷嗷待哺： 要強(qiáng)好勝： 節(jié)衣縮食： 脫穎而出： 寥寥無(wú)幾： 惴惴不安： 孜孜不倦： 大名鼎鼎： 3、連線。夏洛蒂 艾格尼斯 . 格雷艾米麗 呼嘯山莊安 恩 簡(jiǎn) . 愛(ài)二、課堂助學(xué)（一）揭題導(dǎo)入1同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)一篇課文，這篇課文既不是童話，也不是寓言，題目卻叫小草和大樹。(板書課題)（二）預(yù)習(xí)反饋糾正預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)中的錯(cuò)誤。（三）課堂研討1. 初讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，概括主要內(nèi)容。（1）提出要求：輕聲讀課文，思考每個(gè)自然段寫了什么？課文可以分成幾個(gè)部分？交流：一（1節(jié)）：概述了簡(jiǎn).愛(ài)的作者夏洛蒂.勃朗特是以為在逆境中成材的典范。二（2-4）：講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂.勃朗特堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。三（5-7）：講述了夏洛蒂.勃朗特姐妹經(jīng)過(guò)慎重思考，從寫詩(shī)改為寫小說(shuō)，爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦終獲成功。（2）.歸納課文主要內(nèi)容：用段意連接法，完整概括主要內(nèi)容。2、再讀課文（1）學(xué)習(xí)課文第一自然段導(dǎo)入：課文一開始是怎樣介紹夏洛蒂勃朗特的？ 出示第一自然段（齊讀）：逆境的意思是不順利的境遇。夏洛蒂勃朗特所處的逆境是怎樣的呢?劃線部分是一個(gè)比喻句，把夏洛蒂勃朗特比作是在風(fēng)沙里的傲放的仙人掌花。為什么這樣比喻呢？我們帶著這些問(wèn)題來(lái)朗讀課文。(2) 解讀逆境夏洛蒂所處的逆境指的是什么?面對(duì)逆境她用什么態(tài)度去面對(duì)？學(xué)習(xí)步驟：1、請(qǐng)大家快速瀏覽課文，用“（ ）”標(biāo)出夏洛蒂所受的挫折，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括一下。2、用“”畫出她面對(duì)挫折態(tài)度的句子，讀一讀，寫下你的感受。交流: 1、 她所處的逆境是：生活的艱難、詩(shī)人的嘲諷、出版的失敗。 2、重點(diǎn)理解騷塞詩(shī)人的回信：師：在夏洛蒂滿懷希望的等待騷塞的提攜指點(diǎn)時(shí)，卻等來(lái)了傲慢的冷冰冰的訓(xùn)誡：（出示回信）出示：（1）、讀一讀，思考在詩(shī)人眼中，小草指誰(shuí)？大樹指誰(shuí)？（夏洛蒂勃朗特就是小草，大樹就是他自己。把別人比作小草，而把自己比作是大樹，這是多么傲慢?。?（2）、從哪里你感受到詩(shī)人的“冷酷”和“偏見”。 他認(rèn)為勃朗特的努力是徒勞的，不可能成功，不如放棄，絲毫沒(méi)有對(duì)別人努力的肯定，打擊別人的理想，這又是多么冷酷！他還認(rèn)為，文學(xué)不是婦女的職業(yè)，這是對(duì)女性抱有明顯的偏見。 相機(jī)出示 社會(huì)背景 十九世紀(jì)上半葉, 英國(guó)仍然處在男性居于絕對(duì)的霸主地位, 女性的天空低矮狹小, 社會(huì)留給她們的機(jī)會(huì)少得可憐。在夏洛蒂勃朗特之前，世界上的絕大多數(shù)婦女（甚至是全部婦女）毫無(wú)地位可言，沒(méi)有參加社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利，沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，是徹徹底底的男人附庸。3、A從“生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)。”“盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒(méi)有停止過(guò)寫作嘗試。都希望用筆敲開幸運(yùn)之門。”等語(yǔ)句體會(huì)夏洛蒂和妹妹熱愛(ài)寫作，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。B引導(dǎo)學(xué)生從 “釘”“刺激、鞭打自己的靈魂”“激怒”“發(fā)誓”等詞語(yǔ)挖掘夏洛蒂的心理歷程，感受夏洛蒂敢于向世俗偏見挑戰(zhàn)，堅(jiān)持寫作的堅(jiān)定決心。C引導(dǎo)學(xué)生從“寥寥無(wú)幾”“節(jié)衣縮食”“僅賣出兩本”等詞語(yǔ)感受夏洛蒂艱難的求索，不見光明、成功無(wú)望的打擊。從“沒(méi)有退縮，沒(méi)有失去自信心”等詞句體會(huì)夏洛蒂永不言棄的執(zhí)著。師總結(jié)：家庭生活的窘迫，作家的諷刺，追求的失敗，所有這些沉重的打擊，像幾座山一樣壓在夏洛蒂柔嫩的肩頭。夏洛蒂該怎樣尋求成功呢?下節(jié)課討論。板書設(shè)計(jì)： 9 小草和大樹 生活艱辛 寫詩(shī)遭諷 出版失敗 三、當(dāng)堂訓(xùn)練1. 夏洛蒂.勃朗特在寫作道路上經(jīng)歷了哪些逆境？簡(jiǎn)要概括。 2.感悟課文重點(diǎn)句。 以長(zhǎng)篇小說(shuō)_著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱_的典范。她的生命_而又_，像一朵傲立于風(fēng)沙中的_花。 這里把_比喻成_ _。作者這樣比喻，強(qiáng)調(diào)了 和_ _ _，表現(xiàn)出 。四、鞏固練習(xí)1.完成習(xí)字冊(cè)2. 仿寫詞語(yǔ)寥寥無(wú)幾_ _ _大名鼎鼎_ _ _節(jié)衣縮食_ _ _第 二 課 時(shí) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。2.體會(huì)課題“小草和大樹”的作用。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1.聽寫本課詞語(yǔ) 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。艱難（ ）丟下（ ）尊敬（ ）訓(xùn)斥（ ）羞愧（ ）二、課堂助學(xué)：（一）預(yù)習(xí)反饋（二）課堂研討師：夏洛蒂和妹妹不屈服于生活，不因冷酷偏見而喪失寫作的信心，在羞慚和痛苦中昂起頭來(lái)，發(fā)誓要在這個(gè)“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來(lái)。但是，發(fā)表、出版很不理想，這又不能不是給她們的沉重打擊！這也就引起了她們的思考。那她們?cè)趺醋隽四?？默讀課文5、6自然段思考：1、在遭受冷酷偏見、發(fā)表、出版不理想的情況下，夏洛蒂和妹妹是怎么做的。交流，找出有關(guān)句子，進(jìn)行討論。2、作者是怎么敘述她們對(duì)生活進(jìn)行思考，轉(zhuǎn)變創(chuàng)作思路的？引導(dǎo)學(xué)生分清作者的敘述、和直接引用夏洛蒂的原話，感悟表達(dá)的方法。師小結(jié)：當(dāng)我們的工作連連遭受挫折的時(shí)候，一定冷靜地反思，不要走到死胡同里去。要及時(shí)調(diào)整自己的工作心態(tài)、工作的思路，開拓新的道路。這就是智慧！（三）學(xué)習(xí)課文第7自然段。1、指名朗讀。2、提問(wèn)交流。夏洛蒂姐妹在新的創(chuàng)作道路上，都取得了極大的成功。為什么震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇？要求學(xué)生聯(lián)系前文，進(jìn)行思考。3、出示：她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。理解句子，學(xué)生交流：“小草”指的傳統(tǒng)觀念中不能從事文學(xué)事業(yè)的婦女，“大樹”則是指的夏洛蒂姐妹在文學(xué)事業(yè)上取得巨大成功和影響，小草澆灌成大樹，即指夏洛蒂姐妹敢于打破“婦女不可能從事文學(xué)事業(yè)”的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見，憑借的是在逆境中堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志，取得了巨大成功。（四）總結(jié)全文。1、課文讀完了，你是怎么理解課文題目的？（成功前的夏洛蒂比喻成小草，在接踵而至的艱辛和磨難中，以頑強(qiáng)的生命力，茁壯成長(zhǎng)；成功后的夏洛蒂比喻成大樹，突出她的成就非凡。在自然界中，小草雖然不能變成大樹，但在文學(xué)界里，夏洛蒂姐妹卻創(chuàng)造了這樣的奇跡?。ㄍㄟ^(guò)“小草”的渺小和“大樹”的偉岸形成鮮明的對(duì)比，引起讀者的閱讀興趣。同時(shí)，緊扣文中“小草”成為“大樹”的艱辛歷程，突出了主人公頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ膱?jiān)強(qiáng)意志，給人以深刻的啟示。）2、讀了課文，知道了“小草”成長(zhǎng)為“大樹”的艱辛歷程。夏洛蒂姐妹三人成功的人生給了你哪些啟示？（在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生。）3、名言積累：信心是命運(yùn)的主宰。海倫凱勒弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。居里夫人智者不惑，仁者不憂，勇者不懼?？鬃用恳涣６蜻\(yùn)的種子，卻包孕著未來(lái)豐盛的果實(shí)。莎士比亞板書生活艱辛不放棄學(xué)習(xí) 寫詩(shī)遭諷不懼怕打擊 出版失敗另尋找道