人音版小學(xué)音樂四年級上冊《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計.doc

柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計 教學(xué)理念：針對一年級學(xué)生的特點，采取提問引入情景，想夏天，看池塘夏景等手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲意境，表達(dá)對柳樹姑娘的喜愛，更好地唱出歌曲的情感。教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)：理解歌曲柳樹姑娘的內(nèi)容，能較準(zhǔn)確，有表情地演唱柳樹姑娘這首歌。2. 能力目標(biāo)：A、感受附點四分音符。用愉快的情緒自信、大膽、準(zhǔn)確地演唱歌曲。B、在參與自主律動中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。3.情感目標(biāo)：體會歌曲意境，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、頭飾教學(xué)重,難點：用愉快的情緒演唱歌曲柳樹姑娘，感受并能唱好附點四分音符。教學(xué)過程：一、激發(fā)情感，引入夏天【意圖：用昆蟲引入夏天，把學(xué)生帶入到夏天的情境中為學(xué)歌曲做鋪墊?！?.提問：同學(xué)們你們喜歡昆蟲嗎？喜歡哪些說說看？課件出示幾種小昆蟲圖片。2.聽知了叫聲產(chǎn)生聯(lián)想。提問：你們聽是什么昆蟲在叫？聽到知了叫時你們會聯(lián)想到了什么？（夏天）3. 欣賞知了邊聽邊動4.請生說說他們眼里的夏天5.“想知道老師眼里的夏天是什么樣的嗎？”課件出示池塘夏景師在伴奏音樂中邊點邊講解二、律動表演，感受歌曲旋律【意圖：通過扮演池塘里的不同角色，在表演過程中熟悉歌曲旋律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。】過渡：那我們就一起感受美麗的夏天，現(xiàn)在我們的教室就是一個美麗的池塘。1把教室變成池塘，在音樂聲中變換座位形。2請生分別扮演池塘里的角色（荷花、荷葉、小鳥、蝴蝶、蜻蜓）3在背景音樂中即興表演，師提示。4表揚三、借樹創(chuàng)景，層層深入學(xué)習(xí)歌曲【意圖：通過柳樹姑娘忍不住引吭高歌引出歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。】1.出示歌譜“柳樹姑娘看到這樣精彩的表演，忍不住唱了起來?！?放錄音范唱 師表演3學(xué)唱歌曲“柳樹姑娘唱的好不好？想學(xué)嗎？”A、跟師接節(jié)奏朗讀歌詞B、師彈一句旋律生聽一句詞C、跟琴唱，糾正個別句4加入伴奏A、加入 沙 沙 沙“小蜻蜓聽見你們的歌聲那么優(yōu)美也想加入進(jìn)來，我們一起來聽一聽它是怎樣加入的” 放范唱,師示范 師唱主旋律,生唱沙沙沙 分組合唱B、 加入碰鈴提問：池塘里除了柳樹發(fā)出的聲音還有其他什么聲？ 師示范 請一生模仿C、分組進(jìn)行沙沙沙和碰鈴的伴奏四、欣賞描寫夏天的歌曲，抒發(fā)對夏天對自然地?zé)釔壑??！疽鈭D：通過點播自己想聽的歌，擴大音樂視野，活躍課堂氣氛?！窟^渡：今天我們欣賞了夏天池塘的美麗景色，其實描寫夏天的歌還有很多很多。老師帶來了好幾首，你們想聽哪首，舉手說。1出示2邊聽邊拍手五、總結(jié)