北師大版語文七年級上冊期末模擬試卷　共六套.doc

初中秋學期期末模擬試卷一七年級 語文題號一二三四五總分得分一、基礎知識（共20分每題2分）1、新的一年開始了，你一定有許多美好的祝福送給你的老師、同學或朋友，請用工整的楷書把你的祝福寫在下面的空格里，字數(shù)在30字左右。（2分）2、下列加線詞語注音不正確的一項（ ）（2分）A、纏繞ro 澄清chng 可鄙b 瑟縮sB、慨嘆ki 應和h詔書zho 蠻橫mnC、隧道su 淳樸chn顫動chn測試cD、筵席yn 私塾sh 霎時ch 彌漫m3、下列詞語中有錯別字的一項是( )A、石破天驚 嘆為觀止 無精打采 B、惴惴不安 虎視丹丹 姍姍來遲C、豐姿綽約 如法炮制 肆無忌憚 D、心曠神怡 一本正經(jīng) 雷霆萬鈞4、作者、作品、句子對應有誤的一項是（ ）A、杜甫登高萬里悲秋常作客 B、劉基說虎虎用力而人用智C、柳宗元李寄賊二人得我，我幸皆殺之矣D、馬致遠天凈沙 秋思斷腸人在天涯5、選出成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）A、那位老師愛心助學的事跡真是感人肺腑。B、他奮不顧身搶救落水兒童的事跡真是駭人聽聞。C、他整天沉湎于電腦游戲，真是不可救藥。D、聽到兒子考取名牌大學的消息，他真是喜出望外。6、下列各句中加點字解釋有誤的一項是（ ）A、這世界會成為一種怎樣的光景呢？（境況；狀況；情景）B、顧野有麥場（環(huán)顧四周，看見）C、累年如此(勞累了多年) D、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（假裝睡覺）7、下列句子中沒有語病的一句是（ ）A、盡管老師和同學怎么勸說，她都不肯回家休息。 B、語文老師繪聲繪色地經(jīng)常向我們介紹小說新作.C、通過這個單元的學習,使我們認識到保護環(huán)境是多么重要。D、那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。8、下面句子中依次正確填入詞語一項的是（ ）不必說_的菜畦，_的石井欄，_的皂莢樹，_的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里_。（ ）A、茂盛、光滑、挺拔、紅色、長吟 B、碧綠 光滑 高大 紫紅 長吟C、碧綠 結(jié)實 繁茂 紫色 長鳴 D、美麗 光滑 挺拔 紫紅 吟唱9、指出對修辭手法判斷錯誤的一項( )A、這布是華麗的!精致的!無雙的!(反復)B、他每天每一點鐘都要換一套衣服(夸張)C、我打了一個冷戰(zhàn),難道是那只貓的陰魂不散?(反問)D、喬安西邊說邊閉上了眼睛,臉慘白,躺著不動,像尊倒下的石膏像(比喻)10、我國自古以來就有對聯(lián)歡慶佳節(jié)的習俗，請你根據(jù)下列對聯(lián)判斷各自所詠的是什么節(jié)日：（ ）(1)古得清秋一半好，趁將明月十分圓。(2)爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。(3)一曲笙歌春似海，千門燈火夜如年。A、春節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)B、中秋節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)C、元宵節(jié)中秋節(jié)春節(jié)D、中秋節(jié)春節(jié)元宵節(jié)二、默寫填空題（共10分）1、好雨知時節(jié)，_。隨風潛入夜，_。(杜甫春夜喜雨)2、杜甫登高中的頷聯(lián)是，3、一年一度秋風勁，_。_， _。 (毛澤東采桑子重陽4、秋詞中能表現(xiàn)詩人高昂的進取精神的詩句是，。5、故人之為虎食者。三、綜合運用：（共15分）1、參加下列綜合性學習活動。學校舉辦“重視漢字書寫活動周”，同學們都積極參與這項活動。（共5分）（1）請你設計一條富有感染力的宣傳語。（2）你認為在活動周中應開展哪些有意義的語文活動？請列舉兩項。（3）就學校如何開展“重視漢字書寫活動”的問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。（4）有人認為，電腦時代，就用不著練字了，你同意這種說法嗎？為什么？（2分）2、下面是中國四大名著中的人物和故事情節(jié)，其中搭配不當?shù)囊豁検牵?）（2分）A孫悟空大鬧天宮 B.諸葛亮三顧茅廬C武 松井陽岡打虎 D劉姥姥進大觀園3、請完成下列趣味詩句:（2分）A、竹外( )三兩枝 B、牧童遙指( )村C、映日( )別樣紅 D、千樹萬樹( )開 4、根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，回答問題，說話要符合人物身份。（3分）幾種不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤?！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”面對此，小孩和病人會怎么說？請你代他們回答。小孩說：病人說：拋開身份的不同，那么，你認為世界上最寶貴的東西是5、語句仿寫（3分）: 例：沒有理想的人，他的生活就如荒涼的戈壁。仿寫：沒有理想的人，他的生活就如。四、現(xiàn)代文閱讀（15）閱讀下列文段，完成練習。討債1那是一個除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代?；璋档臒艄庀拢瑡寯傞_自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊錢?？墒敲魈煳覀兙鸵_學。姐妹仨的學費令全家焦慮萬分。2全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖欲言又止。爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在”3媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ　?陳家滿目窘迫、凄涼。一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早該還了，可她媽生下孩子后病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎？”媽媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻蟹ㄗ?，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀！”5女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產(chǎn)生了一些怨恨，甚至寒心：“媽別要了”6不知什么時候男人不在了。當那男人裹著一陣寒風進屋的時候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。媽媽和我坐了一陣冷板凳，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸的嘆了口氣。7日子一天天滑過去，不知怎的，我有點掛念那家人，不知他們過得怎樣了。8一年后的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還?！薄安?，欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且他媽病已經(jīng)好了，家里境況已大改善?！?媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。10后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學費后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。” 11那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。（1）第9段中“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問?！边@“疑問”包括哪些內(nèi)容？（3分）（2）第6段的“捏”換成“揣”為什么不好？（2分 ）（3）媽媽“金子般的心”，表現(xiàn)在行動上是_（十字以內(nèi)）；表現(xiàn)在語言上最典型的一句是_（用文章原句子回答）。（4分）（4）結(jié)尾段的作用是_。(2分)（5）請寫出兩句歌頌母愛的詩或名言：A B。（4分）五、文言文閱讀（共10分）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寤，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，。1 解釋加線的字：（2分）去 意 隧 股2 翻譯下列句子：（2分）A其一犬坐于前。B乃悟前狼假寤，蓋以誘敵。3下列句子中不是寫狼陰險狡詐的句子是（2分）A一狼徑去，其一犬坐于前 B一狼洞其中，意將隧入以攻其后也C久之，目似瞑，意暇甚 D屠自后斷其股，亦斃之4文中兩只狼的做法和意思有何不同，用自己的話說一說。（2分） 5上面的選文，選自清代文學家的狼，這篇課文選自 這部文言短篇小說集。（1分）6請在橫線上補全原文。（1分）六、作文：在生活中，值得我們關注的事情有很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，國家的強盛，世界的和平你關注什么？請以“我關注”為題寫一篇文章。要求：1.請把題目補充完整；2.除詩歌外，文題不限；3.不少于600字；4.文中不得出現(xiàn)你真實的姓名和班級。七年級語文期末模擬試卷（二）時間：120分鐘 滿分：120分一、積累運用（28分）1、下列加點的字注音有誤的一組是（ ）（3分）A、跳踉 ling 自詡x 警惕t 賜給cB、嗥叫ho 牛仔zi 滑稽j 頭銜xinC、赫然h 夠嗆qing 陛下b 撬去qioD、膺懲yng 彌漫m 稱職chn 區(qū)寄u2、下列詞語有四個錯別字，請找出來并在方格內(nèi)改正。（4分）橫行無際 不屑一顧昂首闊步 兇神惡煞按捺不住 奄奄一息如怨如訴 萬籟具寂殫智竭力 無以復加下流無恥 喜笑顏開 賅人聽聞 隨聲附和 欽差大臣 不可救藥3、句中加點詞語解釋欠妥的一組是（ ）（3分）A、我對他起初并無信心，姑妄從之。 姑妄從之：姑且按照他的辦法來做。B、賊易之。 易：容易。C、任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。 不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽救的地步。D、把全世界的地下寶藏都指點給他。 指點：指出來使人知道。4、對作家作品的敘述不正確的一組是（ ）（3分）A、最后一片葉子作者歐亨利英國小說家。 B、漁夫的故事選自一千零一夜，又名天方夜譚是阿拉伯民族故事集。C、農(nóng)夫和蛇選自伊索寓言相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。D、童區(qū)寄傳的作者柳宗元，唐代文學家，唐宋八大家之一。5、下面是對散曲天凈沙秋思的分析，不正確的一項是（）（3分）A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B、第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C、從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D、從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。6、默寫填空。（5分）停車坐愛楓林晚，_。羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。晴空一鶴排云上，_。_，歲歲重陽。無邊落木蕭蕭下，_。7、我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關故事名稱。（示例中所給人物不可再用）（3分）示例：書名：三國演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名：人物：故事： 8、參加下列綜合性學習活動。學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。（4分）（1）請你設計一條富有感染力的宣傳語。（2）你認為在活動周中應開展哪些語文活動？請列舉三項。（3）就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。（4）一個時期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談談對推廣普通話的看法。二、閱讀理解（42分）虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人無之，又倍其力焉，則人之食于虎也，無怪矣。然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百，爪牙之用各一。而物之用百，以一敵百，雖猛必不勝。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也，其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？11、解釋加點的文言詞語。虎之力，于人不啻倍也。之：不啻：虎利其爪牙，而人無之。而：故力之用一，而智之用百。故：何足怪哉？足：12、用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。又倍其力焉，則人之食于虎也，無怪矣。以一敵百，雖猛必不勝。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。13、第一段說明了人被老虎吃掉的原因是什么？14、用自己的話概括第二段的主要內(nèi)容。15、第二段的寓意含有哪兩方面內(nèi)容？16、本文對創(chuàng)建功業(yè)者、對統(tǒng)治者提出了怎樣的告誡？【課外拓展閱讀】（二）閱讀下列課內(nèi)現(xiàn)代文語段，完成13-17題。（15分）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到哪里去了！”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的先生自己也念書，后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。13、以上文字主要寫了玩耍和_兩種情景，其中都寫到氣氛，最能體現(xiàn)各自氣氛特點的詞語是_和_。（3分）14、下面四項中，最能表現(xiàn)先生“嚴而不厲”性格的是（ ）（3分）A、到園里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起來：“人都到那里去了！”B、他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。C、普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”D、讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。15、有人對“低下去，靜下去”這六個字，加了圓點，并且從不同角度加以批注，其中最合理的一句是（ ）（3分）A、不寫成“靜下去，低下去”而寫成“低下去，靜下去”，這樣記敘合理，符合聲音的變化實際。B、不寫成“低了，靜了”，而寫成“低下去，靜下去”，這樣體察入微，呈現(xiàn)聲音的變化動態(tài)。C、不寫成“不明顯，聽不清”，而寫成“低下去，靜下去”，這樣照顧周到，表明并非被先生的讀書聲壓低、吞沒。D、不寫成“放小，變靜”，而寫成“低下去，靜下去”，這樣用詞講究，暗示并非被先生的讀書聲吸引而放小音量或停止讀書。16、學生讀的文字沒加標點，而先生讀的文字加了標點符號，這是因為（ ）（3分）A、學生讀的文字是間接引用，而先生讀的文字是直接引用。B、學生讀得快，先生讀得慢。C、學生是放開喉嚨讀，先生是大聲朗讀。D、學生沒讀懂，先生讀得懂。17、下面說法錯誤的一項是（ ）（3分）A、上文對先生進行了語言、動作和神態(tài)的描寫。B、字里行間，表現(xiàn)了對封建教育的不滿。C、“我疑心這是極好的文章”，這句話表明少年魯迅天資聰穎，對先生所讀文章的妙處心領神會。D、段末“拗”字生動描寫了先生讀書無限陶醉的神態(tài)。（三）閱讀下文，完成18-21題。（13分）冬季到臺北來看雨來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。 演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200多公里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的。有的一來使當起了“義工”，貼戲報、打水掃地、搬運道具，看到什么活兒都搶著干?！袄相l(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，一時間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。對臺北的河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊地抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲、板胡響就想回家”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想?。　迸_北河南同鄉(xiāng)會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根哪！舞臺上，一出賣苗郎、幾句尋兒記就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)的父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當年揮灑“十八相送”的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷、不痛哭呢？屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來惆悵。雨如信使，傳達著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒雨趕來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們會摘下送您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧，原湯原水原汁原味雨，臺北的雨，不停不歇，下著，下著18、題目是“冬季到臺北來看雨”，文中也多次寫到雨，對此，看法不正確的一項是（ ）（3分）A、臺北冬季確實多雨。B、密密的雨絲和綿綿的鄉(xiāng)情有相通之處。C、融情于景，把濃濃的鄉(xiāng)情融人對雨的描寫之中，形象地表現(xiàn)了文章的中心。D、這是托物言志的寫法，與荔枝蜜一課寫法相同。19、第段中“緊緊”、“抓”、“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？（3分）20、第段中畫橫線的句子與前文哪句話相呼應？找出來寫在下面。（3分）21、文中“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”、“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一例，寫在下面。（4分）三、寫作（50分）22、從下列題目中任選一題，寫一篇作文。（1）請以我二十年后某一天的日記為題，寫一篇600字以上的文章。（2）“人間自有真情在，愛心暖如三春暉”。在我們的生活里，有著父子之愛、母女親情，也常見鄰里間和睦相處，親友間真誠相待，同學間友誼真摯，師生間情感依依請截取你熟悉的一段生活，以“真情”為題寫一篇記敘文，不少于600字。期末測試題一、積累運用1、B點撥：“稽”音應該為“j”。2、忌 俱 嬉 駭3、B點撥：“易”的意思應該為“輕視”。4、A點撥：歐亨利是美國小說家。5、D6、霜葉紅于二月花將軍白發(fā)征夫淚便引詩情到碧霄人生易老天難老不盡長江滾滾來7、如：西游記孫悟空 三打白骨精。 8、（1）答案示例普通話是我們溝通的橋梁。（2）答案示例演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。（3）答案示例 充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。把普通話納入綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容。（4）答案示例推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問題。推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實。推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。點撥：第（1）小題應明確活動的意義、宗旨、特點等，只要涉及其中一個方面即可。第（2）小題符合背景要求，具有語文活動的特點，能舉出三項活動即可。第（3）小題只要能給學校提出符合要求的建議，且有一定的創(chuàng)意即可。第（4）小題只要能就推廣普通話的重要性、艱巨性、復雜性及普通話與方言的關系，推廣普通話的方法等問題中的任何一個問題談出自己的見解，不違背國家語言文字法，言之有理即可。二、閱讀理解（一）9、囊：口袋，這里作動詞。栗：通“慄”，發(fā)抖。誠：果真，表示假設。之：往。10、用力地上下磨動，繩子斷了。做兩個主人的奴仆，哪里比得上做一個主人的奴仆呢？11、文章通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)他的品質(zhì)，如偽兒啼哭、以縛背刃、以利誘賊、瘡手勿憚、哭叫報官等。12、結(jié)尾通過劫縛者不敢過其門的側(cè)面描寫，烘托區(qū)寄精神的震撼力量。（二）13、讀書 靜悄悄 人聲鼎沸（或放開喉嚨）14、B 15、A 16、D 17、C（三）18、D 19、盼到親人來臨，內(nèi)心十分激動、喜悅。 20、哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味。21、黃澄澄紅丟丟。點撥：回答“原湯原水原汁原味”亦可。三、寫作22、略七年級語文期末模擬試卷（三）一、積累與運用（18分）1.下列加點的字注音有誤的一組是（ ）（2分）A.挑剔t 瘟神wn 踹到chui高亢kngB.嗥叫ho 一棟dng窗欞lng翹起qioC.跳踉ling 白癡ch 趔趄liqie 嫉妒dD.湍急tun 自詡y 遐想xi緩頰ji2.下列詞語中沒有書寫錯誤的一項是（ ）（2分）A.大逆不道 隨聲附合 不可救藥 欽差大臣 B.手急眼快 駭人聽聞 到背如流 躊躇滿志 C.耀武揚威 昂手闊步 晴天霹靂 逞強好勝 D.仗勢欺人 穩(wěn)操勝券 皇親國戚 嬉皮笑臉3.句中加點的詞語解釋欠妥的一組是（ ）（2分）A.孰若吾得專焉。 孰若：哪里比得上B.大府召視兒，幼愿耳。 幼愿：年幼又老實。C.那真是理想的衣服。 理想：對未來事物的想象或希望。D.沒有人呵斥我，指摘我。 指摘：挑出錯誤，加以批評。4.依次填入下面文字橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁棧?）（3分）如果說命運是那破舊的花架，只要意志堅強，它可以變得 ；如果說命運是那漆黑的夜空，只要意志堅強，它可以變得 ；如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強，它可以變得 。（1）沃壤千里 （2）繁花似錦 （3）星光燦爛A.(1)(3)(2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2)(1) D.(2)（1）（3）5.用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過10個字）（2分）目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人為留學、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及中文學習；美國將漢語納入國民教育體系；韓國不少企業(yè)都開設中文學習班。 6.根據(jù)你對文學名著的了解答題。（4分）（1）安徒生是世界著名的童話作家。請寫出他的兩篇童話的名稱： （2）中國古典文學名著三國演義描寫了先后發(fā)生在官渡、赤壁和夷陵的三個弱軍打敗強軍的故事。請選擇其中的一個故事用一句話寫出故事情節(jié)。 7.為了解青少年的情感傾向，某中學對100名學生作了一次問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下表，請你對表中信息進行探究后寫出結(jié)論。（3分）調(diào)查內(nèi)容人 數(shù)了解程度知道父母生日知道好友生日知道偶像歌星生日完全知道307490知道一點但不完全48197完全不知道2273結(jié)論是 8、默寫填空。（5分） (1) _，下筆如有神。(2)羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。(3)人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，_。(4)無邊落木蕭蕭下，_。(5)明月樓高休獨倚，_，化作相思淚。二、閱讀理解（52分）（一）閱讀課內(nèi)文言文，完成1216題。（15分）童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺童。遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可?！笔姓吡季糜嬙唬骸芭c其殺是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復取刃殺市者。因大號。一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞于官。”虛吏白州。州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)。鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶？”12.解釋加點的文言詞語。（4分）(1)幼愿耳。 (2) 是兒少秦武陽二歲(3) 賊二人得我， (4) 童微伺其睡13.下列各句停頓不正確的一項是( ) （2分）A.其一/犬坐/于前。B.以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。C.大府召視兒，幼愿耳。D.是兒少秦武陽二歲。14.用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。（4分）(1)與其殺是童，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？ (2)夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚。 15.文章是通過哪些具體事件體現(xiàn)區(qū)寄膽識過人、智勇雙全的？（3分） 16.結(jié)尾一段對表現(xiàn)區(qū)寄有什么作用？（2分） （二）閱讀古典詩詞，完成1720題。（12分）秋 詞(劉禹錫)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 天凈沙 秋思 (馬致遠)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。17.同是寫秋，兩首作品表露出作者的情感有何不同？（3分） 18.兩首作品相比較，你更喜歡哪一首？為什么？（3分） 19.秋詞中表現(xiàn)詩人積極樂觀，豪邁向上的詩句是：“ ”；天凈沙 秋思是元散曲中詠景的佳作，表現(xiàn)主旨的句子是“ ”。（4分）20.對天凈沙 秋思賞析有誤的一項是（ ）（2分）A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子對比，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品更加動人。D.這首小令僅用28個字，表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。（三）閱讀下面一篇散文，完成18-21題。（14分）春天是一點一點化開的遲之建立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。 而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團團簇簇的、很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經(jīng)，最所陽光溫暖的觸角了。雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積雪也逐漸消融了，霜花才徹底丟了魂兒。在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的泥土，以它的妙手，給大地繡出生機。而背陰山坡的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。那投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。 我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，北國的春天，是一點一點化開的。它從三月到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！18文章開關寫杭州西湖的春天有什么作用？（2分）_ 19作者在文中通過描寫霜花的變化來寫春天來臨的過程。請你把第段中太陽升起后霜花顏色的變化寫在下面。（4分）_20請你從修辭手法和表達效果兩個方面賞析下面的句子。（4分）蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。那投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。_ 21結(jié)合全文，探究作者以“春天是一點一點化開的”為標題的理由。（4分）_ （四）閱讀下面的短文，完成2225題。（12分）買饅頭家后面市場里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道，飽滿結(jié)實，有濃烈的麥香。 每天下午四點，饅頭開籠的時間，聞名而來的人就會在饅頭攤前排隊，等候著山東老鄉(xiāng)把蒸籠掀開。 掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭或者說是麥子的香味就隨煙四溢了。 差不多不到半小時的時間，不管是饅頭、花卷、包于就全賣光了，那山東老鄉(xiāng)就會扯開嗓門說：“各位老鄉(xiāng)！今天的饅頭全賣光了，明天清早，謝謝各位捧場?！?買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。 山東老鄉(xiāng)把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。 我曾問過他，生意如此之好，為什么不多做一些饅頭賣呢？ 他說：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經(jīng)忙到頂點了，而且，賺那么多錢干什么？錢只要夠用就好?！?我只要有空，也會到市場去排隊，買個黑麥饅頭，細細品嘗，感覺到在平淡的生活里也別有滋味。 有時候，我會端詳那些來排隊買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學生，也有西裝筆挺的白領階級。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場乞討的乞丐，也來排隊買饅頭。（確實，六元一個的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。） 這么多生活完全不同的人，沒有分別地在吃著同一個攤子的饅頭，使我生起一種奇異之感：在這個世界上，我們因角色不同而過著相異的生活，當生活還原到一個基本的狀態(tài)，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長、老去，走過人生之路。 我們也皆能品嘗一個饅頭如品嘗人生之味，只是或深或淺，有的粗糙，有的細膩。我們對人生也會有各自的體驗，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。 就像饅頭攤的山東人，他在戰(zhàn)亂中度過半生，漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時代的期望，其中有許多悲苦與無奈。可是看他經(jīng)歷這么多滄桑，每天開蒸籠時，卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢，像白色的煙霧，麥香四溢。 每天看年近七旬的老人開蒸籠時，我就看見了生命的慶喜與熱望。生命的潛能不論在何時何地都是熱氣騰騰的，這是多么的好！多么的值得感恩！（選自林清玄散文作品集，有改動）22.通讀全文，你認為作者為什么那么喜歡買山東老鄉(xiāng)的饅頭？請分點概述。（3分） 23.將下面一段文字插入原文，最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） 但不論如何，生活的本身是值得慶喜的吧！ A. 段之間 B.段之間 C.段之間 D.段之間24.本文語言清新樸實，但不乏生動形象的句子。請賞析第段中的畫線句。（3分） 25.根據(jù)上文與下面的鏈接資料，說說我們應該持有怎樣的人生態(tài)度。（4分） 資料鏈接：農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。 （選自求好，作者林清玄） 七年級語文期末模擬試卷（四）一、選擇題（共30分）1下列加點字讀音有誤的一項是（ ） A邀集(yo ) 杈枝(ch) 不啻(ch) 假寐(mi) B意暇甚(xi) 少時(sho) 窘迫(jing) 緹縈(t yng) C作揖(j) 長吏(zhng) 朝(zho )祭 狡黠(xi) D簇擁(c) 收斂(lin) 煞白(sh) 頹喪(tu sng)2下列詞語中有錯別字的一項是（ ） A相提并論 驀然回首 失魂落魄 B晴天霹靂 倒背如流 指高氣揚 C聲色俱厲 驚心動魄 初釋重負 D高枕而眠 殫智竭力 如詬如詈3下列說法中有錯誤的一項是（ ）A柳宗元，唐代文學家、思想家，字子厚，世稱柳柳州，文學創(chuàng)作上成就卓著，是唐宋散文八大家之一。B雨果，英國作家，長篇小說有巴黎圣母院、悲慘世界、九三年等，被稱為浪漫主義運動的領袖。C歐亨利，美國短篇小說家。代表作有警察與贊美詩、麥琪的禮物、西部人心、白菜與皇帝等，他的小說以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。D梁實秋，原籍浙江杭縣，生于北京。學名梁治華，字實秋，一度以秋郎、子佳為筆名。出版有散文集罵人的藝術、雅舍小品、雅舍散文等。4下列句子不是心理活動的一句是（ ） A全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？ B我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。 C我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。D然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。5下列各句中加點字解釋有誤的一項是（ ） A這世界會成為一種怎樣的光景呢？（境況；狀況