民樂一中20156年高三考前模擬語文試卷.doc

民樂一中2016年高三第一學(xué)期期末考前模擬語文試卷第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分。） 閱讀下面的文字，完成1-3題?！拔ⅰ蔽幕c“被碎片化”劉陽美國著名媒體文化研究者和批評家尼爾波茲曼，曾大聲疾呼要對電視保持警惕，倘若他看到今天的媒體變遷狀況，或許會將矛頭調(diào)轉(zhuǎn)，指向比電視更小的屏幕以智能手機(jī)為代表的移動終端。而他所擔(dān)憂的過分依賴技術(shù)來追求最高效率對文化積淀的侵蝕，用于闡釋眼下人們的文化生活方式會更恰如其分?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展使智能手機(jī)成為了人們獲取信息和消費文化的主要載體，我們的文化生活方式也隨之發(fā)生了改變。微博，在生活節(jié)奏極快的現(xiàn)代社會，已成為人們在無數(shù)個碎片化的閑暇時間里獲取信息和表達(dá)自我最便捷的方式。正是在微博熱的“點化”下，一系列以“微”著稱的文化消費形式應(yīng)運而生字?jǐn)?shù)不超過140字的微小說、對話不超過140字的微訪談、時間不超過300秒的微電影在擁有無限空間和容量的數(shù)字化世界里，它們?nèi)鐭o數(shù)個碎片向我們襲來，充塞著所有時間?！拔⒉┝艘荒?，沒怎么看電視，把放那兒的時間變成了刷屏，覺得時間被浪費，其實是換了個地方揮霍而已。”電影導(dǎo)演何平在自己微博上抒發(fā)的這番感慨，或許正好說出了我們面對“微”文化時隱約的焦慮。1971年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫伯特西蒙對現(xiàn)代人的注意力匱乏癥做出了最好的診斷：信息消耗的是接收者的注意力，信息的聚斂必然意味著注意力匱乏。在海量的“微”文化產(chǎn)品面前，人們的種種欲罷不能，恰好印證了這個觀點在適應(yīng)了140個字的閱讀之后，許多人很難再撿起一部幾百頁的書本；在習(xí)慣了不超過幾百秒的電影之后，要在影院里看一場兩三個小時的電影會變得如坐針氈。當(dāng)我們的時間和注意力被多如牛毛的“微”文化產(chǎn)品肢解時，讀一本書、看一部電影、欣賞一場演出，甚至直面內(nèi)心的冥想與沉思，都變成了奢侈的事?！拔ⅰ蔽幕a(chǎn)品的另一個副作用是邏輯思維的“被碎片化”導(dǎo)致的思維能力弱化。雖然文化產(chǎn)品的思想文化含量并非取決于其規(guī)?；蚱拇笮?，但以“微”文化產(chǎn)品如此“迷你”的體量，要承載起豐富的文化內(nèi)涵和精神力量卻幾乎是不可能的。當(dāng)我們陶醉于它帶來的短暫快感時，很難再就某一人、某一事進(jìn)行一探到底的研究和追問。于是，完整的、有縱深感的知識體系也就難以形成，系統(tǒng)的、層層遞進(jìn)的邏輯思維也便擱于淺灘。對于一個國家或者民族來說，這樣的文化產(chǎn)品即使再多，也只是如細(xì)沙堆積。而探求與追問精神的缺失，則會最終將我們引入迷失自我的無限蒼茫。上世紀(jì)早期，英國文學(xué)家奧爾德斯赫胥黎在其著作重訪美麗新世界里，對人們在汪洋如海的信息中日益變得被動和自私而感到憂心忡忡真理淹沒于無聊煩瑣的世事，人們毀于他們熱愛的東西。這則來自上個世紀(jì)的箴言，對今天的我們來說有著別樣的意義。在碎片化的時間里，用“微”文化消費代替“無所事事”固然是種進(jìn)步，但如果它變成阻礙文化發(fā)展和社會進(jìn)步的桎梏，則應(yīng)引起我們的反思。從“沒有時間”到“更沒有時間”，從“碎片化”到“被碎片化”，這是一個頗有些尷尬的冷笑話。 （選自2012年04月13日人民日報，有刪改）1下列不屬于本文所說的“微文化”的一項是（ ）（3分） A字?jǐn)?shù)較少的文字作品，如字?jǐn)?shù)不超過140字的微博、字?jǐn)?shù)不超過140字的微小說等。 B時間較短的音像作品，如時間不超過300秒的微電影、手機(jī)電話中的音樂彩鈴等。 C篇幅較短的宣傳作品，如墻上只有24字的宣傳標(biāo)語、電視中插播的商品宣傳廣告等。 D字?jǐn)?shù)較少的新聞作品，如對話不超過140字的微訪談、手機(jī)信息中的新聞短訊等。2關(guān)于“被碎片化”理解，下列表述正確的一項是（ ）（3分） A在現(xiàn)代社會，因“微文化”的產(chǎn)生和流行導(dǎo)致人們的生活節(jié)奏加快，原本連續(xù)的大塊的時間被肢解成無數(shù)個碎片。 B“微”文化產(chǎn)品越來越多，人們的注意力也被肢解為碎片，都沒有耐心讀書，甚至沒有耐心去冥想與沉思。 C“微”文化產(chǎn)品使人的邏輯思維“被碎片化”，從而導(dǎo)致思維能力弱化，很難再就某一人、某一事進(jìn)行徹底的研究和追問。 D在“微”文化產(chǎn)品流行的時代，如果把“被碎片化”內(nèi)容都拼接起來，那么就可以形成完整的、有縱深感的知識體系。3下列表述不符合原文內(nèi)容的一項是（ ）（3分） A尼爾波茲曼大聲疾呼要對電視保持警惕，是因為他擔(dān)心電視技術(shù)的發(fā)展會對人類的文化積淀產(chǎn)生負(fù)面的影響。 B電影導(dǎo)演何平認(rèn)為玩微博比看電視更浪費時間，他的感慨其實也代表了許多人面對“微”文化時的焦慮。 C赫伯特西蒙認(rèn)為，現(xiàn)代人的注意力之所以匱乏，是因為現(xiàn)代社會信息量非常大，人們不得不時時接收信息。 D在汪洋如海的信息中，人們會日益變得被動和自私，這正是奧爾德斯赫胥黎感到憂心忡忡的原因二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數(shù)百言，脫口輒誦。年十二，試作六論，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。中嘉祐二年進(jìn)士第，出通判越州。歲饑，度常平不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。又貸之種糧，使隨秋賦以償，農(nóng)事不乏。 知齊州，其治以疾奸急盜為本。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏配三十一人，又屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購金帛隨之，夸徇四境。盜聞，多出自首。自是外戶不閉。河北發(fā)民浚河，調(diào)及它路，齊當(dāng)給夫二萬，縣初按籍三丁出夫一，鞏括其隱漏，至于九而取一，省費數(shù)倍。知洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)亭傳，悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。書其全失、多寡為殿最。師征安南，所過州為萬人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。加直龍圖閣、知福州。南劍將樂盜廖恩既赦罪出降余眾潰復(fù)合陰相結(jié)附旁連數(shù)州尤桀者呼之不至居人懾恐。鞏以計羅致之，繼自歸者二百輩。福多佛寺，僧利其富饒 ，爭欲為主守，賕請公行。鞏俾其徒相推擇，識諸籍，以次補之。授帖于府庭，卻其私謝，以絕左右徼求之弊。福州無職田，歲鬻園蔬收其直，自入常三四十萬。鞏曰“太守與民爭利，可乎？”罷之。后至者亦不復(fù)取也。徙明、亳、滄三州。鞏負(fù)才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時后生輩鋒出，鞏視之泊如也。拜中書舍人。甫數(shù)月，丁母艱去。又?jǐn)?shù)月而卒，年六十五。鞏為文章，上下馳騁，愈出而愈工，本原“六經(jīng)”，斟酌于司馬遷、韓愈，一時工作文詞者，鮮能過也。4.對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） （ ）A.南劍將樂盜廖恩既赦罪出降余眾潰復(fù)合陰相結(jié)附旁連數(shù)州尤桀者呼之不至居人懾恐。B.南劍將樂盜廖恩既赦罪出降余眾潰復(fù)合陰相結(jié)附旁連數(shù)州尤桀者呼之不至居人懾恐。C.南劍將樂盜廖恩既赦罪出降余眾潰復(fù)合陰相結(jié)附旁連數(shù)州尤桀者呼之不至居人懾恐。D.南劍將樂盜廖恩既赦罪出降余眾潰復(fù)合陰相結(jié)附旁連數(shù)州尤桀者呼之不至居人懾恐。5.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） （ ）A.“中嘉祐二年進(jìn)士第”中“第”指科舉考試及格的等次，“進(jìn)士”是古代科舉制度中通過最后一級考試者，意為可以進(jìn)授爵位之人。B.古代任命或調(diào)任官職的詞語很多，“拜中書舍人”指“授予中書舍人一職”，“徙明、亳、滄三州”指“調(diào)任明州、亳州、滄州知州”。C.“丁母艱”是指母親去世，回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為，表明當(dāng)事人對已故之人的崇敬和不舍。D.“六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作，是指經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是論語詩經(jīng)尚書禮記樂經(jīng)周易。6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） （ ）A.曾鞏機(jī)敏強識，年少有才。數(shù)百字的文章，他讀完就脫口成誦；十二歲試著寫成六論言辭奇?zhèn)?，由此聲名聞于四方。B.曾鞏治理有方，善抓根本。掌管齊州時，以鏟除奸盜作為根本任務(wù)，既調(diào)動百姓參與，又善待自首的盜賊，于是州內(nèi)安定。C.曾鞏愛護(hù)百姓，不謀私利。朝廷征伐安南時，他事先做好供應(yīng)軍隊的準(zhǔn)備，不擾民；做福州知州時，他不許官府與民爭利。D.曾鞏面對災(zāi)情。處理得法。遇荒災(zāi)時他估計倉儲不足救濟(jì)，勸富人就近賣糧給災(zāi)民；江西大疫，他命縣鎮(zhèn)、驛站備藥待需。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。譯： 鞏俾其徒相推擇，識諸籍，以次補之。譯： （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成89題。恨 別杜 甫洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。注：指安史之亂的叛軍。劍外，劍閣以南，這里指蜀地。司徒，指李光弼，他當(dāng)時任檢校司徒。8.在這首詩中，詩人的“恨”包含了幾層含意？請結(jié)合全詩簡要分析。（5分）答： 9.第三聯(lián)“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠”，運用了怎樣的表現(xiàn)手法來塑造詩人形象？請簡要賞析。（6分）答： （三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）李白在行路難中比喻人生路上的艱難和仕途的阻塞的詩句是： ， 。(2)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，借“ ， ”的景象，表達(dá)了自己對百姓忘卻國恥，安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。(3) 杜牧的阿房宮賦中寫到秦的揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣地浪費掉，揭露和控訴了秦這種自私無道的語句是：“_ _？ ?！币?選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選答題對應(yīng)題號下方的方框涂黑。11. 閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（必做題）牛 黃 孫萬友牛黃，中藥名，黃?；蛩５哪懩医Y(jié)石。性涼，味甘苦。功能清熱、解毒、定驚。牛黃分多種，有葡萄黃、米磣黃、雞心黃。最寶貴的為“人頭黃”，黃大如人頭，價值昂貴。瘋癲如狂的患者沏上一杯牛黃茶灌了，當(dāng)即就可清醒?！叭祟^黃”為稀世珍寶，一般人極少見到。陳州解三，就曾得到一顆“人頭黃。解三以宰牛為生，也靠牛黃發(fā)財。平常買牛，多買瘦牛。牛膽結(jié)石，是永遠(yuǎn)吃不肥的。有一日，解三購得一頭老牛，剝開一看，臟內(nèi)如黃花盛開，解三第一次目睹“人頭黃”，簡直有點兒不敢相信自己的眼睛，不禁失聲叫道：“人頭黃！”不料隔墻有耳，被鄰家夏二聽了去。夏家與解家只一墻之隔，墻上爬滿絲瓜秧。夏二搬梯爬墻，把臉匿在絲瓜秧里，一下子看了個清楚。夏二是個皮貨商，往常解三晾曬的牛皮牛鞭，多由他購去再到南陽倒賣。夏二自然知道“人頭黃”的價值，回到屋里，怔怔然許久，決定要盜得解三的人頭黃。半夜時分，夏二登梯爬上墻頭，用系牢的繩索溜到解家院里。他先靜耳聽了聽動靜，然后用尖刀撥門。不料門沒栓，他深感不妙，心想可能解三有防，便急忙藏了尖刀，匆匆順原路而回，躺在床上，心中還在“撲騰”。他很是懊悔自己見財眼開干了愚事，為此翻來覆去折騰了一夜，直到黎明前才迷糊過去。不料剛想沉睡，突然聽得解三來借梯子。夏二一聽借梯子，大驚失色，心想這解三大概是故意來試探虛實！更可悔的是昨夜只顧害怕，竟忘記把梯子從墻邊挪開！為不讓解三看出破綻，他急忙披衣穿鞋，想把解三穩(wěn)在屋里，然后悄悄把梯子挪開，以除解三的疑心。不料他還未下床，卻被解三攔住了，說：“二哥你睡你睡！進(jìn)門時我就看到了梯子，在墻上搭著呢！”夏二一聽此言，如傻了一般，直等解三走了，他還未醒過神來。這一天，夏二如得了重病，心郁如鉛，腦際里全是解三的影子。那墻上被繩索勒的痕跡他是否看到了一連幾天，這等問題在夏二腦子里來回翻騰，吃不香睡不寧，雙目開始癡呆，偶爾還自言自語，時間一長，夏二失去了理智，開始在滿街瘋跑。夏家人很著急，以為夏二患了什么邪癥，又求神又燒香，均不濟(jì)事，最后請來了一名老郎中。老郎中進(jìn)門并不急于給夏二看病，而細(xì)心觀察。幾天過后，他才對夏家人說：“你們當(dāng)家的病是心疾所至，一般藥物只能顧表而不能治里，眼下只能用人頭黃可以根除！只是這人頭黃為稀世珍物，一般藥店是買不到的！”不想在一旁自言自語的夏二一聽到“人頭黃”三字，突然瞪大了眼睛，下意識地接道：“解三家有人頭黃！解三家有人頭黃”夏二的妻子為治夫疾，就以試探的心理去解家求要人頭黃。誰知解三一聽臉色懼白，連連地說：“我沒有人頭黃！我沒有人頭黃”夏妻失望而歸，對老郎中說：“解三說他沒有人頭黃！”夏二一聽怔然如癡，許久了，突然倒頭睡去。夏二一睡三天三夜，像達(dá)到了某種心理平衡，竟奇跡般地好了?？墒牵瑳]過幾日，解三竟也瘋了，而且比夏二瘋得還厲害，到處嚎叫：“我沒有人頭黃!我沒有人頭黃”解家人急忙請來那老郎中給解三瞧病，老郎中望著解三，讓人請來夏二，暗地安排了一番，然后讓夏二對懈三說：“你沒有人頭黃！”不料解三一聽此言，更是驚恐，“忽”地掙脫了老郎中的手，邊跑邊喊：“我不是不給夏二治病，我壓根兒就沒人頭黃呀！”老郎中望著瘋跑的解三，痛苦地?fù)u搖頭，對解家人說：“解師傅的病沒救了，沒救了！”夏二覺得很惋惜，想想自己的所為，很是有點兒后怕！幾年以后，解三被凍死野外。解三死后，其子承父業(yè)，數(shù)年后翻蓋新房，扒舊屋的時候，扒出了那個人頭黃。解三之子只認(rèn)得一般牛黃，卻不認(rèn)得人頭黃為何物，便求夏二指教。夏二望著那人頭黃，面色冰冷，許久了才說：“是一塊普通的藥草，你留它沒用，放我這兒吧！”解三之子把人頭黃送給了夏二。夏二后來用人頭黃救了許多人，分文不取，有求必應(yīng)。這樣過了三十余年，夏二已年近八旬。臨終的時候，他喚過家人，從懷里取出那顆人頭黃，安排說：“這塊藥物，只可施舍，不可貪利！”不料夏二死后，其子夏仲不守諾言，將人頭黃賣了，成了方圓幾十里的富戶。家中子女都因家中富有而不行正道，夏仲最后也因此懸梁自盡。（有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A解三比較聰明，知道瘦牛有牛黃，因此，平常買牛時不買肥牛，靠摘取牛黃出售發(fā)財，后來也因牛黃而瘋。B. 夏二聽到解三來借梯子，以為解三已知道自己到他家行竊，一連數(shù)日都心郁如鉛。良心的不安使他失智發(fā)瘋。C. 小說采用第三人稱的口吻敘述情節(jié)，融神態(tài)、動作、心理、語言描寫于一體，將人物形象刻畫得栩栩如生。D. 小說構(gòu)思巧妙，以“牛黃”為線索，通過人物對待人頭黃的不同態(tài)度，集中呈現(xiàn)了對社會不良現(xiàn)象的批判。E. 解三不肯拿人頭黃治夏二，一是不想泄露自己有寶的秘密，招來災(zāi)禍；二是知道夏二到自己家偷過人頭黃。（2）開頭一段在文中起到什么樣的作用？請簡要分析。（6分）答： （3）小說中夏二這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分）答： （4）這篇小說以“牛黃“為題，用意很深。請從主題思想、人物塑造方面選擇其一，結(jié)合全文，陳述你的觀點并分析。（8分）答： 三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。 大漠里的旗幟劉建超 她來看他，是為了離開他。 他不知道，興奮緊張搓著一雙皸裂粗壯的手，這么遠(yuǎn)，天啊，你怎么來了？ 她看著他，看著相戀1 0年，那個曾經(jīng)帥氣充滿詩意的小哥，如今粗獷得像工地上的裝卸工，她還是沒有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。 她下了火車乘汽車，走了三天三夜，又搭乘過往的大貨車顛簸了一天，才在一望無際的荒漠中看到了他居住的那個小屋。西部邊陲的一個養(yǎng)路站，只有一個人的養(yǎng)路站。養(yǎng)護(hù)著近百公里的國道。 她和他在大學(xué)相識，他們都是學(xué)校野草詩社的。他倆相戀了，就因為都喜歡泰戈爾的詩，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地吻了她，說過不了幾年，我將成為中國詩壇的一面旗幟。 浪漫似乎只在校園里才蓬勃畸形瘋狂地蔓延。當(dāng)畢業(yè)走上社會，才知道校園的美好都被現(xiàn)實的無情的鐵錘砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩意沖進(jìn)了馬桶。 他的父親是養(yǎng)路工，在西北。父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去世后，他竟然接過了父親手中的工具成為了一名養(yǎng)路工。 大漠荒煙，千里戈壁，他給她寫信，描繪著他眼前的風(fēng)景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。我真的感受到泰戈爾這句話的含義了。 她感受不到那些詩意，沒有他在身邊的日子寂寞無聊。家里人給她介紹男朋友，她都拒絕了?？墒牵膊淮_定自己究竟能等到個什么樣的結(jié)果。 一年一年的春花秋月，把他們推向了大齡的邊緣。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見了媽媽公司領(lǐng)導(dǎo)的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。她就模棱兩可地處著，心中還是牽掛著遠(yuǎn)方的他。 她要了斷同他的情緣，這樣下去對誰都不公平。 她給他帶了大包的物品。他笑著說，我這啥都不缺，啥都不缺。 她環(huán)顧四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。 他笑了，似乎恢復(fù)了校園里的神氣，玩笑說，孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。這些我都具備了，就等著天降大任了。 晚飯，稀飯，饅頭，她帶來的熟制品。 他居然端出了一盤鮮綠的青菜。在這一抹黃的沙丘，見到鮮綠的青菜，她都舍不得動筷子。 你一個人不寂寞嗎？她說。 不寂寞，白天養(yǎng)路，晚上看書，看你的信。我能背下來泰戈爾詩集，也能背下來你寫的每一封信。 夜晚，她躺在床上，他躺在地上?；哪娘L(fēng)狼一樣嚎。 第二天風(fēng)和日麗，天藍(lán)如洗。她搭上了一輛過路的貨車。司機(jī)是個很健談的小伙子，踩上油門也打開了話匣子。小伙子說，這個養(yǎng)路站就像是他們跑長途車的司機(jī)的驛站，加油加水，填飽肚子。養(yǎng)路站就他一個人，他還學(xué)會了修車補胎。幾千公里的路段，就他養(yǎng)護(hù)的這段路最好。 在一個大拐彎處，司機(jī)停下車，提著一只袋子下了車。 她伸頭望去，路基的遠(yuǎn)處是一個低洼帶，竟然有一片十幾平方米的小菜地。菜地里的綠色格外養(yǎng)眼。怕菜苗被飛烏或小動物侵害，菜地的四周插滿了樹干，樹干上掛著五顏六色的布條，像是掛滿了萬國旗。 司機(jī)把袋子里的土倒在菜地邊，回到車上說，經(jīng)常走這里的司機(jī)都知道給這塊菜地帶點土。這地方風(fēng)沙大，就這一塊是個避風(fēng)的港灣。他每天都要騎車幾十里來這里種菜澆水。來場大風(fēng)暴，菜地就沒了，風(fēng)暴過去后，他重新再開。我們司機(jī)每次經(jīng)過這里都要鳴笛致意，我們把它稱為大漠里的旗幟。那些布條上都寫著一些字，有人說是詩，我也不懂。反正我記得其中一個上面寫著，生如夏花。 她的眼淚奪眶而出，她的名字就叫夏花。 她回到家，眼前總是飄舞著大漠里那五顏六色的旗幟。 她又準(zhǔn)備動身去看他，她帶了一挎包土。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。 （選自小小說選刊2014年第3期）(1)下列對小說內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）( ) ( )A.“荒漠的風(fēng)狼一樣嚎”這一句景物描寫，用了比喻的手法既寫出大漠環(huán)境的艱苦，也襯托了“她”看到“他”的生活現(xiàn)狀后更堅定了她要與他分手的決心。 B文中“他居然端出了一盤鮮綠的青菜”，“居然”一詞暗示下文寫那片青菜地得來不易，也點明了小說的主旨。 C小說以“她來看他，是為了離開他”開頭，是為了設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。 D小說主要從人物的語言、動作、心理等多個方面寫“夏花”，塑造了一個對愛情充滿向往但是又面臨現(xiàn)實壓力的女孩形象。 E“她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土?！毙≌f的這一結(jié)尾寫得含蓄蘊藉，極有韻味，給讀者留下了充分體味的空間。(2)小說中的“他”，性格中“浪漫“的一面體現(xiàn)在哪些地方？請簡要分析。（6分）(3)小說為何以“大漠里的旗幟”為題？請簡要分析。（6分）(4)小說多次提到泰戈爾的詩，作者這樣安排有何意圖？請簡要分析（8分）三、文學(xué)類文本閱讀11. (1)C、E（C給3分，E給2分，D給1分，其他兩項不給分。）(2)答案： 他喜歡泰戈爾的詩，希望成為中國詩壇的一面旗幟。 深處大漠戈壁，卻真正體會到以前所讀詩句的詩意。 晚上在看戀人的信，背泰戈爾的詩中度過，并不感到寂寞。 在用來驅(qū)趕飛鳥或小動物的布條上寫滿了詩，不忘“生如夏花”的人生理想。（答對3點給6分）(3)答案： 大漠菜地周圍的樹桿上掛滿了五顏六色的布條，像掛滿了萬國旗。 因為司機(jī)為了表達(dá)對“他”的感謝和尊重，每次經(jīng)過菜地時都要向“旗幟”鳴笛致意。 “大漠里的旗幟”用了象征的手法，象征了“他”堅守崗位，奉獻(xiàn)大漠的精神，表達(dá)了作者對“他”的贊揚與肯定。(4)答案： 突出了“他”浪漫的性格特點，表現(xiàn)了“他”的性格形象由校園里單純的激情浪漫變?yōu)槊鎸ΜF(xiàn)實洗禮卻依然不失詩意的轉(zhuǎn)變過程。 突出了小說的主旨：只有真正有理想有詩意的人才能在面對艱難現(xiàn)實時，讓自己的精神屹立如“旗幟”，從而讓枯寂的人生如夏花之絢爛。讓讀者在閱讀小說時，進(jìn)一步思考人生“詩意”與“現(xiàn)實”的關(guān)系。 以二人因共同喜歡詩句“生如夏花”而開始，又以“他”對“生如夏花”的人生理想的堅守而結(jié)束，前后照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)渾然一體。 多處引用詩句，使小說的語言更具詩意之美，給讀者以美的閱讀享受。四、實用類文本閱讀（28分）12.閱讀下面的文字，完成（1）-（9）題。本大題共9小題，共28分。材料一2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予屠呦呦、威廉坎貝爾和大村智，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的開創(chuàng)性療法和治療線蟲感染的新療法。數(shù)千年來，寄生蟲引發(fā)的疾病一直是全球一項重大的醫(yī)療問題，對全球最貧窮人口的影響尤其嚴(yán)重。今年三位獲獎?wù)哚槍ζ茐男宰畲蟮膸追N寄生蟲病研發(fā)的療法，使治療這些疾病的手段得到了革新。盤尾絲蟲病（俗稱“河盲癥”）和淋巴絲蟲病都是由寄生蟲引發(fā)的。河盲癥會造成患者角膜感染，最終導(dǎo)致失明。淋巴絲蟲病會導(dǎo)致慢性腫脹，造成終生的紅斑并致殘。日本微生物學(xué)家大村智是分離天然產(chǎn)物的專家，他專注于研究鏈霉菌，從土壤樣品中分離了能夠產(chǎn)生包括鏈霉素在內(nèi)的多種抗菌物質(zhì)的鏈霉菌的新菌株，并在實驗室成功進(jìn)行了純化培養(yǎng)，從中篩選了50株最有前途的菌株，分析它們在對抗有害微生物方面的能力。寄生蟲生物學(xué)家威廉坎貝爾利用大村智的鏈霉菌菌株，分離并純化出了一種能有效對抗家養(yǎng)和畜牧動物體內(nèi)寄生蟲的成分阿維菌素。阿維菌素隨后被進(jìn)一步化學(xué)修飾成為一種叫“伊維菌素”的物質(zhì)。后經(jīng)人體試驗，發(fā)現(xiàn)它從根本上降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時對治療其他寄生蟲病也有效果。大村智和坎貝爾的貢獻(xiàn)使一類能有效對抗寄生蟲病的新藥得以發(fā)現(xiàn)。瘧疾的病原體瘧原蟲是一種單細(xì)胞寄生生物，這種生物會入侵紅細(xì)胞，導(dǎo)致發(fā)燒，在嚴(yán)重情況下會造成腦損傷甚至死亡。全世界有超過3億人面臨瘧疾感染風(fēng)險，每年有超過45萬人死于瘧疾，其中絕大多數(shù)是兒童。自上世紀(jì)六十年代起，原有抗瘧藥氯喹因瘧原蟲產(chǎn)生抗藥性而失效停用。此時，屠呦呦將研究視線轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)草藥，鎖定從黃花蒿中提取純化青蒿素。她又從與陶淵明生活在同時代的葛洪所著肘后備急方中的“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”中獲得啟發(fā)，提出用乙醚代替水或酒精來提取青蒿素這一關(guān)鍵方法，終于在1971年獲得黃花蒿粗提取物的有效單體青蒿素。經(jīng)臨床試驗，證實它具有勝于氯喹的滿意療效，抗瘧新藥青蒿素由此誕生。之后，屠呦呦率領(lǐng)的研究團(tuán)隊又對青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，最終確定了青蒿素的立體結(jié)構(gòu)。它是一個具有過氧基團(tuán)的新型倍半萜內(nèi)酯，打破了過去認(rèn)為“抗瘧藥必須含氮雜環(huán)”的斷言，為尋找新的抗瘧藥開辟了一條新的途徑。 （取材于環(huán)球科技觀光團(tuán)相關(guān)文章）（1）下列對“材料一”中兩處畫線的“它”指代內(nèi)容，分析都正確的一項是（3分）（ ）A指代伊維菌素 指代青蒿素B指代阿維菌素 指代青蒿素C指代阿維菌素 指代青蒿素的立體結(jié)構(gòu)D指代伊維菌素 指代青蒿素的立體結(jié)構(gòu)（2）根據(jù)“材料一”，下列說法不符合文意的一項是（3分）（ ）A寄生蟲引發(fā)的疾病不只對全球最貧窮人口產(chǎn)生嚴(yán)重影響。B河盲癥和淋巴絲蟲病是由寄生蟲引發(fā)的疾病，瘧疾也是。C全世界有超過3億人感染瘧疾，其中兒童的發(fā)病率最高。D氯喹在上世紀(jì)六十年代就因瘧原蟲產(chǎn)生抗藥性而被棄用。材料二2011年，屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎，理由是“發(fā)現(xiàn)青蒿素一種用于治療瘧疾的藥物”。國內(nèi)媒體在報道這一事件時把青蒿素稱為中藥，并說它讓人們重新燃起中藥創(chuàng)新的希望。其實青蒿素不是中藥，而是從植物中提取的成分單一、結(jié)構(gòu)明確的化學(xué)藥。所謂中藥，應(yīng)該是指中醫(yī)傳統(tǒng)上用來治療疾病的中藥材。中醫(yī)雖然傳統(tǒng)上也用青蒿治瘧疾，但是中醫(yī)所用的那種青蒿并不含青蒿素，已被證明對治療瘧疾無效。青蒿素是從與青蒿同屬的黃花蒿中提取的。而中醫(yī)幾乎不用黃花蒿入藥，更從來不用它治瘧疾。青蒿素一開始也稱為黃花素或黃花蒿素，后來為了表明其與中藥的關(guān)系，才統(tǒng)一叫做青蒿素。再后來干脆在藥典里把黃花蒿改叫青蒿，定為青蒿的正品，讓人誤以為青蒿素真的是從青蒿提取的。況且，黃花蒿最初被用來代替青蒿使用時，里面的青蒿素并沒有起到作用。因為中醫(yī)的傳統(tǒng)做法是把藥物煎成湯藥來治病的，而一旦加熱到60，青蒿素的結(jié)構(gòu)就被破壞，失去了活性，殺不死虐原蟲了。屠呦呦的關(guān)鍵作用就是發(fā)現(xiàn)了這一點，因而想到了用乙醚提取。屠呦呦稱，她是受到古代醫(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟，不能用加熱的方式來提取青蒿素。由于這個說法，人們說青蒿素的發(fā)現(xiàn)至少受益于中醫(yī)。事實上，葛洪記載的偏方是否真的能治瘧疾，還值得商榷。青蒿素幾乎不溶于水，用兩杯水浸泡一把青蒿，就算用的是黃花蒿，也不太可能泡出達(dá)到藥理濃度的青蒿素。即使葛洪記載的青蒿偏方真的對治療瘧疾有效，它也并沒有被葛洪特別關(guān)注。葛洪在書中共搜集了43個治療瘧疾的偏方，而青蒿一條只是其中很不起眼的一條，只出現(xiàn)了一次，也沒有說其療效有多好。中醫(yī)和民間仍然在不停地尋找治療瘧疾的方法，記錄的藥方更是多達(dá)數(shù)千個。中國古人從來就沒能抗擊瘧疾，每次瘧疾流行都死人無數(shù)。直到1950年，全中國還有瘧疾病人3000萬，每年病死數(shù)十萬人。 （取材于方舟子青蒿素和中藥的關(guān)系）（3）根據(jù)“材料二”，下列說法不符合文意的一項是（3分）（ ）A目前藥典里的青蒿實際包括青蒿和黃花蒿兩種植物。B黃花蒿在60以下服用就能夠起到治療瘧疾的作用。C屠呦呦研究的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是用乙醚來提取青蒿素。D中國古代治療瘧疾的藥方雖很多但療效卻無從證實。（4）作者認(rèn)為青蒿素不是中藥的理由有哪些？請根據(jù)“材料二”分條概括。（5分）答： （5）根據(jù)“材料一”“材料二”完成下列填空。（2分）“材料二”中“結(jié)構(gòu)明確的化學(xué)藥”，“結(jié)構(gòu)”具體指的是 。“材料二”中“她是受到古代醫(yī)方的啟發(fā)才恍然大悟”，“古代醫(yī)方”具體指的是 。（6）下列對“材料一”“材料二”中加點的部分，解說不正確的一項是（3分）（ ）A瘧疾：“瘧”字書寫的第7筆是“（豎折）”。B畜牧：“畜”作動詞時讀作x，作名詞時讀作ch。C葛洪：與陶淵明生活在同時代，是東漢時期人。D搜集：此處不能換作“收集”。材料三除了屠呦呦的發(fā)現(xiàn)之外，中國過去一個世紀(jì)最重要的來自中藥的藥物發(fā)現(xiàn)還有，張亭棟等人發(fā)現(xiàn)了砒霜中三氧化二砷在治療白血病中的作用，為白血病患者帶來福音。砒霜的化學(xué)成分為三氧化二砷。用砒霜治病，中醫(yī)古已有之，北宋的開寶詳定本草、明朝李時珍的本草綱目都記載了砒霜的藥性。西方在十九世紀(jì)和二十世紀(jì)三十年代也曾用三氧化二砷治療白血病，但未獲普遍接受。上世紀(jì)七十年代，張亭棟的同事韓太云從民間中醫(yī)得知用砒霜、輕粉（氯化亞汞）和蟾酥等治療淋巴結(jié)核和癌癥的方法，并將它們改制成水針劑，稱“癌靈注射液”（后稱“癌靈1號”），通過肌肉注射，對某些腫瘤病例見效，但因毒性太大而放棄。其后，張亭棟與韓太云合作繼續(xù)此工作。1972年后，張亭棟等一方面主要集中做砒霜治療白血病的探索，另一方面分別檢測“癌靈1號”的組分，發(fā)現(xiàn)只要有砒霜就有效，而腎臟毒性、血壓升高的副作用則是輕粉和蟾酥帶來的，且這兩者對白血病本身并無治療作用。1973年他們發(fā)表第一篇論文，介紹了用“癌靈1號”治療6例慢性粒細(xì)胞白血病病人的過程。他們明確知道主要用了砒霜的化學(xué)成分亞砷酸（三氧化二砷）和微量輕粉（氯化低汞）。經(jīng)過治療，6例病人癥狀都有改善，其中一例慢性白血病發(fā)生急性變的患者病情也有所緩解。該文還提到正在研究對急性白血病的治療效果。1979年張亭棟等又發(fā)表論文，總結(jié)了他們從1973年至1978年的研究成果，認(rèn)為對55例急性粒細(xì)胞型白血病的治療效果最好。其中1973年至1974年單獨使用“癌靈1號”治療23例病人，1例兒童存活已經(jīng)4年。他們指出，在與其他中藥同時用藥時，其他中藥只用來支撐病人身體狀況。1975年至1976年用“癌靈1號”加其他中藥和少量化療藥物治療20例，1977年至1978年用“癌靈1號”加其他中藥和少量化療手段治療12例。對每一個病例，他們都根據(jù)血象分型，有明確的療效觀察。實驗結(jié)果全部55例都有不同程度的好轉(zhuǎn)，緩解率70%，12例完全緩解，而且，藥物對病人的毒副作用也很小。如果說，1973年的論文是他們發(fā)現(xiàn)“癌靈1號”的開創(chuàng)性論文，1979年這篇則是張亭棟等有關(guān)“癌靈1號”的成果性論文。以屠呦呦和張亭棟為代表的研究人員取得的成果都得到了普遍應(yīng)用，直接產(chǎn)生了治病救人的效果。青蒿素和三氧化二砷的發(fā)現(xiàn)清晰地肯定了古老的中藥在今天仍然有益，傳統(tǒng)中還沉睡著尚未開發(fā)的、可能進(jìn)一步改善人類健康的潛力。 （取材于饒毅中藥的科學(xué)研究豐碑）（7）根據(jù)“材料三”，下列對白血病有治療作用的是（3分）（ ）A砒霜B砒霜和輕粉C輕粉和蟾酥D砒霜、輕粉和蟾酥（8）根據(jù)“材料三”，下列說法符合文意的一項是（3分）（ ）A中國古代和西方都有過用砒霜治療白血病的記錄，只是未獲普遍接受。B張亭棟等人在1973年的論文中證明了砒霜對慢性粒細(xì)胞白血病有療效。C張亭棟在用砒霜治療白血病時會適當(dāng)加入其他中藥來降低砒霜的毒性。D根據(jù)材料三的內(nèi)容可推知，青蒿素和砒霜能夠完全治愈瘧疾和白血病。（9）根據(jù)“材料一”“材料三”，簡述屠呦呦和張亭棟的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的意義。（3分）答： 第II卷 （表達(dá)題，共80分）五語言文字運用(20分)13.下列句子中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A我們正不遺余力地建設(shè)和諧社會。但何為“和諧”，人們的認(rèn)識并不一致。在我看來，只有人心向背的和諧，才是真正意義上的和諧。B大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間，他換過幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄專業(yè)學(xué)習(xí)。C敘利亞局勢持續(xù)緊張、惡化，呈現(xiàn)一發(fā)而不可收的態(tài)勢。一旦敘利亞政權(quán)發(fā)生更迭，整個中東的政治布局都將發(fā)生變化。D中國足球隊主教練被攝像機(jī)和話筒包圍了，他振振有詞：“這是場很難打的比賽，我們拼到了最后?！?4.下列各句中，沒有語病的一句是（2分）（ ）A工商總局網(wǎng)監(jiān)司發(fā)布的關(guān)于阿里巴巴集團(tuán)進(jìn)行行政指導(dǎo)工作情況的白皮書，實際是行政指導(dǎo)座談會會議記錄，不具有法律效力。B中國舉辦反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動，目的在于為了喚醒人們對歷史的記憶，表明維護(hù)二戰(zhàn)成果、維護(hù)世界和平的堅定立場。C中國女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，這不僅是中醫(yī)藥走向世界的一個重要里程碑，更是屠呦呦及其研究團(tuán)隊的巨大成功。D近幾年，隨著全民攝影時代、全媒體時代，出現(xiàn)了高清視頻截圖技術(shù)，以生產(chǎn)靜態(tài)照片為職業(yè)的攝影記者的生存空間受到了擠壓。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ）一如胡應(yīng)麟所說“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子點化了柳宗元江雪一詩中的昂揚活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。 ， ， ?；蛟S， ， ； ， 。那片蒼茫的空闊，并非一無所有，而是如國畫中留出的空白，意味深遠(yuǎn)。誘人的芭蕉正在雪天里挺立 只有雪野的空曠君不見，恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動 才能凸顯生命的充實方能反襯人心的溫?zé)?只有雪天的凄冷江上小舟，亦正在無聲中悠然地劃行A B. C. D.16.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。（6分） 前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當(dāng)然有理，不過，在過去的時代里，不僅是國家不幸，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域，特別是中國的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章。 答： _17.閱讀下面的表格，完成題目。（5分） 某報就當(dāng)下手機(jī)使用情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)構(gòu)如下：除通訊外手機(jī)主要用途（單選）上網(wǎng)聊天玩游戲看小說、聽歌瀏覽新聞搜索38.6%35.7%14.1%11.6%長時間使用手機(jī)的危害（多選）影響視力產(chǎn)生鈴聲幻聽現(xiàn)實交流能力差思考能力差47.1%36.8%45.7%41.1% 請根據(jù)調(diào)查結(jié)果所反映的情況，寫出兩條結(jié)論，每條結(jié)論不超過20個字。答：（1） （2） 18