德育案例 親 情 需 要 溝 通.doc

此文檔收集于網絡，如有侵權，請聯系網站刪除初四 信息技術親情需要溝通（德育案例）親 情 需 要 溝 通最近我發(fā)現班上的一位同學“小艾”（化名）情緒變化很大，心情非常沮喪。于是我就把她找來了解原因?？伤齾s閉口不言，只是不停地掉眼淚我只好安慰幾句后暫時作罷。誰知第二天她卻交給我一封信。內容如下：于老師：我是不是一個讓人很討厭的人？為什么爸爸媽媽喜歡弟弟而不喜歡我？我真恨他們！一個傷心的人：“小艾”“小艾”，今年17歲，她可是我們班上最聽話的女孩。瘦瘦的個子，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的。在班中，她的成績也是很好的。性格比較內向，平時總是不聲不響，既看不到她身邊有什么朋友，也不大看到她的笑臉。她有一個弟弟，念初中，弟弟挺調皮的，“小艾”總是像一個小大人似的，管住弟弟。究竟發(fā)生了什么事，使“小艾”產生的情緒如此強烈？以她平時的表現，這一連串的感嘆號有些反常。得趕快幫助“小艾”解決內心的困惑，否則她的自卑感及對父母的仇恨會越來越強，甚至會影響她的身心發(fā)展。我找到了“小艾”，她低著頭不敢看我。我輕輕地對她說：“小艾，你的信我收到了，老師知道你一定很難過，你愿不愿告訴老師究竟發(fā)生了什么呢？”“小艾”抬頭看了看我，嘴角動了動，可話還沒有出口，眼淚已從臉頰滑落了下來，她又一次低下了頭。一定有什么事深深地傷了她的心，使她那么難受。我拿出了紙巾，遞給了她，對她說：“老師知道你很傷心，有什么委屈就哭出來吧，哭出來會好受些的?！甭犃宋业脑?，她的肩膀輕輕地抽搐起來。過了一會兒，她稍稍控制住自己，開始告訴我事情的經過。原來，昨天鄰居的爸爸、媽媽送來幾張電影票，爸爸、媽媽帶著弟弟去看電影了，臨走前，媽媽對“小艾”說因為票不夠，以后再帶她去看。后來鄰居看到了，開玩笑地說，“小艾”的爸爸、媽媽不喜歡“小艾”，所以才不帶“小艾”去看?！靶“甭犃撕軅模叵肫綍r父母從不對自己的進步給予表揚，而弟弟只要稍有進步父母就會表揚他，弟弟有任何要求父母總會滿足他?！拔乙呀浐鼙M力在做一個好孩子了，難道我的進步他們從來就沒有看到過嗎？難道爸爸、媽媽真的不喜歡我嗎？”“小艾”哭著問我。這個問題讓我難以回答。在與她父母接觸中，我感到她父母對她似乎比較放心，倒是很擔心她弟弟的情況。仔細分析一下“小艾”的話，我聽出了“小艾”內心的不滿，她十分渴望父母親對她的關愛，她需要親人對她的認可。要解決這個問題，要先找她的父母。我請來了她的母親。我知道，如果我把“小艾”信的內容告訴她的母親，問題不但不能得到解決，可能會起反作用。于是，我問她母親：“最近小艾好像不大開心，不知道是為了什么事呀？”她母親想了想，搖了搖頭說：“我也不太清楚， 小艾是個很聽話、懂事的孩子，無論學習還是其它方面從不要我們做父母的操心，只是她平時不聲不響，我們也不知道她在想些什么。我也很想和她談談，可是有時候忙于工作，有時覺得工作太累，就沒有時間和她交流，再加上我們又分開住，交流就更少了。不過我知道我的女兒，她挺乖的，別人都夸我養(yǎng)了個好女兒，我覺得也是，讓我少操了不少心”“小艾”母親臉上露出了自豪感。在與“小艾”母親的談話中，我了解到“小艾”的父親是個普通工人，母親是一所醫(yī)院的護士，工作比較忙?！靶“钡艿艿纳眢w不好，體質很虛，經常生病，因此夫妻倆又要忙工作，又要忙兩個孩子，忙不過來，就把“小艾”交給奶奶帶。每天在“小艾”奶奶家吃完飯，夫妻倆就帶著弟弟回自己家。因此“小艾”和父母接觸的時間不多，很難有交流的機會?！靶“笔莻€懂事的孩子，知道弟弟身體不好，經常照顧弟弟，同時又管好自己的學習，不給父母添麻煩。父母每天忙于工作，回家還要管好弟弟，忽視了“小艾”。“小艾”的進步他們是看到的，卻怕表揚了“小艾”，給她帶來壓力，因此總是暗地里要弟弟好好向姐姐學習。而“小艾”卻聽不到父母的表揚，誤認為父母不喜歡她，不重視她，對父母產生了誤會。 “小艾”平時就不愛看電影，而弟弟正好相反，因此他們的父母就帶弟弟去看了電影?？磥韱栴}的癥結不是父母不喜歡“小艾”，而是他們在溝通方面有一些障礙，要讓他們相互道出內心所想的，不要讓誤會越來越深。找到問題的癥結，我想首先應該讓“小艾”找回自信，讓她意識到自己是一個受大家歡迎的人，然后再讓她學會和父母溝通，同時幫助她的父母做好家庭指導，消除他們之間的隔閡。人的認識過程是一個漫長的過程，人對自我的認識是從他知到自知開始的，也就是說人對自己的認識也是從別人嘴里的自己開始的，然后隨著年齡的增長，隨著自我意識的增長，逐步加深對自己的認識?！靶“钡哪挲g不過十七歲，對自我的認識還處于他知的階段，她誤認為父母不喜歡她也是由鄰居的一句玩笑話引起的。因此，要幫助“小艾”首先要讓她重新認識自己。在班中，我經常利用機會表揚“小艾”，讓大家向她學習，如她的作業(yè)字跡端正，我就把她的作業(yè)展示給大家看；每次教室值日，“小艾”總是認認真真，從不馬虎，我讓同學們向她學習；我還在班中表揚“小艾”懂得照顧弟弟，號召同學們也關心愛護別人，做個有心人只要有這樣的機會，我都抓住不放。不久，在同學們的感染和影響下，我看到她笑了，笑得是那么燦爛從那以后，“小艾”臉上的笑容多了起來，那雙大大的眼睛也常常洋溢著笑意，她身邊的朋友也多了起來，同學們都驚訝以前的“小艾”和現在的“小艾”怎么是兩個人?！靶“痹诒頁P聲中對自己有了新的認識。要鞏固“小艾”的進步，還得同她的家長溝通。一次我專門和“小艾”的父母談心，讓他們了解“小艾”也有她的情感需要，特別是對父愛和母愛的需要，她要父母對她的肯定，父母不應該把那些肯定隱藏起來。我又讓“小艾”的同學做了學校與家庭的聯絡員，把“小艾”在學校好的表現告訴他父母，讓他父母能對“小艾”加以肯定。聽到父母的第一次表揚，“小艾”第二天一大早就興奮地跑來告訴我，顯得神采飛揚?！靶“睂ψ约焊改傅恼`會也減少了。現在絕大多數孩子都是獨生子女，像“小艾”這樣的情況不多。多子女的父母對子女應該端平一碗水。我建議“小艾”的父母向“小艾”講清楚上次看電影的事，還應該帶“小艾”去看一場她喜歡看的電影，她的父母答應了。當然，父母與孩子的溝通不只是這些，我讓“小艾”的父母經常和“小艾”談心，了解她在學校的情況。平時抽空帶孩子去看電影、到公園玩不久后，“小艾”的母親高興地告訴我，“小艾”現在變得愛和他們說話了。父母的主動關心，讓“小艾”感受到父母對她的重視，對她的愛。人與人的交流應該是雙向的。“小艾”的沉默寡言也是與父母溝通的障礙之一。因此，我也讓她想一想，有沒有像她弟弟那樣和她爸爸、媽媽無話不談？她搖了搖頭。我問她，你能不能用一只手來鼓掌？她奇怪地看著我，搖了搖頭。我笑著對她說，是呀，俗話說一個巴掌拍不向，你平時不聲不響，父母怎么知道你在想些什么呢？把你的想法告訴別人，別人才知道你在想什么“小艾”不好意思地點了點頭。不久，在一次偶然的機會，我遇見了“小艾”的母親，她笑著告訴我說，“小艾”變了一個樣，經?；丶抑v講學校里發(fā)生的事情，說到好笑的時候，還會大聲地笑，以前的那個“小艾”不見了“小艾”是個自尊心挺強、比較內向的孩子，如果這件事沒有幫她找到真正的原因，那么她也許和父母的誤會會一直存在下去。而“小艾”的父母也不善于表達自己的情感，把對女兒的愛深深埋在心底，以為這樣女兒會理解的，可是偏偏孩子不理解，還差點和他們產生矛盾。解決