25、自己的花是讓別人看的.doc

新建路小學五年級語文自己的花是讓別人看的導學案執(zhí)筆人：曹紅霞 備課組員：王改霞 何永霞 張欣 審核人： 班級： 學生姓名： 年級五學科語文教師課型預習課課時1課題 25自己的花是讓別人看的授課時間學習目標1認識本課3個生字，會寫7個生字。正確讀寫“天性、宇宙、真切、脊梁、家家戶戶、莞爾一笑花團錦簇”等詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、背誦課文第3自然段，積累優(yōu)美語言。4、初步了解作者介紹的德國風情與風俗特點。重點難點了解作者所介紹的德國風景與風俗特點，感受異域風情，積累優(yōu)美語言。知識鏈接教 學 流 程導 案學 案三環(huán)流 程時 間1、 激情導入：2、 自主結構化預習 。三、預習檢測：1、看拼音，寫詞語。 tin xn y zhu zhn qi wn r y xio ( ) ( ) ( ) ( ) ch jn d i j lian ch z yn hng ( ) ( ) ( ) （ ）2、比一比，再組詞。莞（ ） 姹（ ） 錦（ ） 完（ ） 詫（ ） 綿（ ） 3、把課文中描寫花美的句子抄下來。4、填空。這篇課文作者先點明了德國是一個（ ）；接著用優(yōu)美生動的語言，描述了德國家家戶戶窗口（ ）的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：（ ）；最后講述作者再次來到德國，又看到這番情景，表達了自己（ ）。5、有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段。四、說說你的收獲：（自由展示）五、說說你的問題，把各組提到的共性疑問，確定為展示課的內容。自主學習情境導入，明確目標（2分鐘）自主結構化預習（15-40）小組交流（5分鐘）展示交流自由展示（8分鐘）反饋拓展預習測評（6分鐘）鎖定疑難（4分鐘）新建路小學五年級語文自己的花是讓別人看的導學案執(zhí)筆人：曹紅霞 備課組員：王改霞 何永霞 張欣 審核人： 班級： 學生姓名： 年級五學科語文教師課型展示課課時1課題25自己的花是讓別人看的授課時間教學目標1、了解作者所介紹的德國風景與風俗特點，感受異域風情。2、結合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。重點難點感受異域風情，理解“自己的花是讓別人看的，自己又看別人的花”。知識鏈接教 學 流 程導 案學 案三環(huán)流 程時 間一 、有感情地朗讀課文。二、認真思考下列問題，在小組內充分交流，并匯報展示。1、愛花的民族有很多，為什么德國在其中占重要地位？德國人種花有何獨到之處？用“”畫出相關的內容。2、為什么說“人人為我，我為人人?！边@種境界是頗耐人尋味的？舉例談談“人人為我，我為人人”的境界？3、變化是有的，但是美麗并沒有改變。你是怎樣理解“美麗并沒有改變”的？4、簡單歸納一下你看到了哪些奇麗的景色？為什么稱德國是一個奇特的民族？三、拓展：四五十年后，作者漫步異鄉(xiāng)，置身于花的海洋，他被這個民族的崇高境界深深感動了，此時，作者心中有一個美好的夢想，猜一猜，是什么？自主學習明確目標、