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.教學(xué)活動(dòng)一二三四五第一周笑一個(gè)吧我愛(ài)媽媽親親我花環(huán)送媽媽我第二周講禮貌我愛(ài)我家抱皮球找朋友小樹(shù)的新芽第三周跳跳舞兔子兔子上山嘍軟軟硬硬的糖給媽媽做項(xiàng)鏈調(diào)皮的變色龍第四周曬曬小花被蓋房子小小石頭會(huì)說(shuō)話(huà)男孩女孩交通工具晨間活動(dòng)內(nèi)容走、跑平衡跳鉆爬投擲組合拖拉玩具滑滑梯用手拍糖果爬墊子用沙包投擲灰太狼走、爬、鉆、滑要求要求：在指定的區(qū)域范圍內(nèi)鍛煉，不推擠小朋友。堅(jiān)持玩自己選擇的游戲，不隨便更換游戲，游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾自己玩的玩具。區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容角色區(qū)美工區(qū)益智區(qū)語(yǔ)言區(qū)生活區(qū)建構(gòu)區(qū)娃娃社區(qū)涂吧（涂色粘帖，學(xué)習(xí)剪紙）彩色積木、套杯等繪本讀物喂熊寶寶吃餅干、喂動(dòng)物寶寶吃飯壘高游戲要求1.愿意在老師的指導(dǎo)幫助下參與游戲。2.能在教師的提示下遵守操作的規(guī)則，不去搶其他寶寶的游戲材料。 3 月 5 日 音樂(lè) 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)笑一個(gè)吧活動(dòng)目標(biāo)1、愿意跟唱歌曲笑一個(gè)吧并做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。2、感受與同伴一起歌唱的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠跟唱歌曲笑一個(gè)吧，并配合簡(jiǎn)單的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大部分幼兒會(huì)唱寶寶哭了，知道哭的寶寶不好看物質(zhì)準(zhǔn)備：CD笑一個(gè)吧附1，笑臉和哭臉娃娃各一個(gè)，笑臉貼畫(huà)若干活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、拿出笑臉娃娃和哭臉娃娃，請(qǐng)寶寶觀察，并說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一個(gè)娃娃。二、播放CD，手拿著笑臉娃娃配合歌曲表演，請(qǐng)寶寶欣賞。三、鼓勵(lì)寶寶跟老師邊唱邊做動(dòng)作（附2）寶寶剛開(kāi)始可能唱不出完整的歌詞，可讓寶寶先從模仿動(dòng)作開(kāi)始。鼓勵(lì)寶寶看著同伴的笑臉，感受與同伴共同歌唱的快樂(lè)。要特別關(guān)注那些情緒有波動(dòng)的寶寶，走進(jìn)并帶動(dòng)他們一起參與活動(dòng)。四、給寶寶貼笑臉貼畫(huà)，鼓勵(lì)寶寶來(lái)園。師：今天我們班上每一個(gè)寶寶都是笑臉娃娃！老師希望每天都能見(jiàn)到笑臉娃娃。 3 月 6 日 語(yǔ)言 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)我愛(ài)媽媽活動(dòng)目標(biāo)1、 能夠理解兒歌的內(nèi)容。2、 體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌我愛(ài)媽媽.活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱我的好媽媽物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖我愛(ài)媽媽活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、出示教具掛圖并念兒歌，請(qǐng)寶寶欣賞。念兒歌時(shí)放慢速度，突出重點(diǎn)。二、根據(jù)兒歌內(nèi)容對(duì)寶寶進(jìn)行提問(wèn)。引導(dǎo)寶寶觀察畫(huà)面上有什么，動(dòng)物的特征是什么，它們?cè)谧鍪裁?。三、再次欣賞兒歌，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)媽媽為自己做了什么，引導(dǎo)寶寶表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。 3 月 7 日 音樂(lè) 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)親親我活動(dòng)目標(biāo)學(xué)唱歌曲親親我重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲親親我活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱我的好媽媽?zhuān)烙梦强梢员磉_(dá)愛(ài)物質(zhì)準(zhǔn)備：貼上眼睛鼻子嘴巴的蘋(píng)果娃娃一個(gè)活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、出示蘋(píng)果娃娃，激發(fā)寶寶的興趣并初步熟悉歌曲。師：聽(tīng)，蘋(píng)果娃娃要給我們唱一首親親我的兒歌?？蛇厯]動(dòng)手上的蘋(píng)果，邊配合歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。二、引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)歌里唱了什么。根據(jù)回答的情況，幫助寶寶把歌詞說(shuō)完整。教念歌詞的時(shí)候可由老師念前幾個(gè)字，進(jìn)行提示。三、帶領(lǐng)寶寶學(xué)唱歌曲?？煞怕俣?，較大聲地帶領(lǐng)寶寶唱第一遍。在寶寶初步熟悉歌曲后，可降低音量，鼓勵(lì)寶寶聲音大一點(diǎn)。在寶寶會(huì)唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)寶寶邊唱邊做動(dòng)作。 3 月 8 日 美術(shù) 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)花環(huán)送媽媽活動(dòng)目標(biāo)會(huì)用鞋帶穿帶洞的紙片重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用鞋帶穿帶洞紙片的方法活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有穿珠子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：游戲本花環(huán)送媽媽、水粉顏料、畫(huà)筆、一頭打好結(jié)的鞋帶人手一根活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、激發(fā)寶寶為媽媽送禮物的愿望，引出做花環(huán)的活動(dòng)。請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)媽媽平時(shí)為寶寶做哪些事情，可鼓勵(lì)寶寶用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。二、出示游戲本，請(qǐng)寶寶在花朵上涂色，再按照軋形將花朵取下。三、鼓勵(lì)寶寶嘗試用鞋帶穿花朵，觀察寶寶的操作并適時(shí)給予指導(dǎo)。師：小鞋帶，穿花朵，一朵一朵穿起來(lái)，漂亮的花環(huán)送給媽媽。引導(dǎo)寶寶從沒(méi)有打結(jié)的鞋帶那端開(kāi)始穿。引導(dǎo)寶寶一只手捏著紙片，留出花中心的小孔，另一只手捏住鞋帶頭穿過(guò)小孔。四、鼓勵(lì)寶寶回家后將花環(huán)送給媽媽 3 月 9 日 語(yǔ)言 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)我活動(dòng)目標(biāo)1、 學(xué)念兒歌我。2、 感受兒歌的趣味。重點(diǎn)難點(diǎn)用不同方式學(xué)念兒歌我?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶會(huì)說(shuō)自己的小名物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書(shū)兒歌我活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、出示教學(xué)大書(shū)，引導(dǎo)寶寶大膽地說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么。二、指著畫(huà)面帶著寶寶念兒歌2-3遍。可在念到“爸爸叫我小搗蛋”“媽媽叫我小皮蛋時(shí)，分別指著畫(huà)面上的爸爸媽媽?zhuān)畹健拔艺f(shuō)：不對(duì)，不對(duì)！時(shí)，在胸前搖晃小手，念到”我是好吃的荷包蛋”時(shí)，用手指在畫(huà)面上寶寶的圓臉上畫(huà)畫(huà)圈圈。逐句教寶寶念兒歌。待寶寶熟悉兒歌后，可引導(dǎo)寶寶用不同方式參與念兒歌，如自己念，跟真念，接著念，如老師念“爸爸叫我”寶寶接著念“小搗蛋”。三、引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)自己的小名。 3 月 12 日 語(yǔ)言 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)講禮貌活動(dòng)目標(biāo)理解畫(huà)面內(nèi)容，嘗試使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)理解畫(huà)面內(nèi)容，嘗試使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 生活中幼兒會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)物質(zhì)準(zhǔn)備： 教學(xué)大書(shū)生活常規(guī)講禮貌，皮球一個(gè)活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、 根據(jù)大書(shū)的畫(huà)面內(nèi)容，進(jìn)行情景表演。表演動(dòng)作時(shí)，神態(tài)和語(yǔ)言要夸張。二、出示教學(xué)大書(shū)，逐一講述畫(huà)面內(nèi)容，幫助寶寶理解需要使用禮貌語(yǔ)言的情境。講述畫(huà)面內(nèi)容，指出畫(huà)面不對(duì)的地方。學(xué)說(shuō)“謝謝你”學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”友好交談。 3 月 13 日 社會(huì) 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)我愛(ài)我家活動(dòng)目標(biāo)1、 體驗(yàn)和表達(dá)愛(ài)家人的情感。2、 說(shuō)出爸爸媽媽的名字。重點(diǎn)難點(diǎn)體驗(yàn)和表達(dá)愛(ài)家人的情感活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 已經(jīng)準(zhǔn)備好的全家福照片物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書(shū)看圖識(shí)物家活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、出示教學(xué)大書(shū)有感情的朗誦家，結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)自己的家人都喜歡做什么。二、玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)寶寶將散落在四處的全家福找出來(lái)。三、請(qǐng)寶寶看找到的照片，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出爸爸媽媽的名字，也可以說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子，在家都喜歡做什么事情。鼓勵(lì)爸爸根據(jù)老師的提問(wèn)大膽的回答。如寶寶不愿意說(shuō)，可采取一問(wèn)一答的方式引導(dǎo)寶寶描述自己的家人。如寶寶說(shuō)話(huà)的愿望強(qiáng)烈，可與寶寶展開(kāi)更多的話(huà)題。四、引導(dǎo)寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。 3 月 14 日 科學(xué) 教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱(chēng)抱皮球活動(dòng)目標(biāo)嘗試向下擲球并在球的回彈時(shí)將球抱住。重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試向下擲球并在球的回彈時(shí)將球抱住?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：寶寶有玩球的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：大皮球人手一個(gè)、戶(hù)外寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、出示大皮球，請(qǐng)寶寶自由的玩玩，引起寶寶的游戲興趣。師：“寶寶們有沒(méi)有玩過(guò)大皮球，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的？”“大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱?！倍?、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。師：“大皮球、圓又圓，我來(lái)抱它玩游戲，向下拋、彈回來(lái)，接住皮球笑嘻嘻?！毕蛳聰S球，當(dāng)球回彈時(shí)立即將球抱住。多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。請(qǐng)寶寶散開(kāi)，不要擠到同伴。如寶寶的皮球回彈的太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下擲的時(shí)候不要太遠(yuǎn)。休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自?huà)佔(zhàn)越?、踢球、拍球等。?qǐng)寶寶將皮球送回家。3 月 15 日 科學(xué) 教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱(chēng)找朋友活動(dòng)目標(biāo)感受與同伴親近友愛(ài)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)記住歌詞，會(huì)唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠表達(dá)自己的朋友是誰(shuí)物質(zhì)準(zhǔn)備：CD找朋友活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、談話(huà)引出話(huà)題師：“小朋友們，你們有好朋友嗎？他是誰(shuí)呀？”一、表演歌曲，吸引寶寶的注意。邊唱歌曲，邊與配班老師表演。朗誦歌詞，幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。二、鼓勵(lì)寶寶一邊念歌詞，一邊玩找朋友的游戲，感受找到朋友的快樂(lè)。引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。如寶寶不愿意找或沒(méi)有好朋友，老師可與寶寶手拉手、抱一抱。三、鼓勵(lì)寶寶一邊學(xué)唱歌曲，一邊玩找朋友的游戲。可游戲23遍。鼓勵(lì)寶寶邊唱歌曲邊玩“找朋友”的游戲，做點(diǎn)點(diǎn)頭、握手和抱抱的動(dòng)作。找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。師：“小朋友們，現(xiàn)在我們都有好朋友了，我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧！” 3 月 16 日 美術(shù) 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)小樹(shù)的新芽芽活動(dòng)目標(biāo)能用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹(shù)的新芽重點(diǎn)難點(diǎn)能用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹(shù)的新芽活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 帶領(lǐng)寶寶觀察過(guò)樹(shù)枝上的新芽是什么顏色，長(zhǎng)在哪里物質(zhì)準(zhǔn)備：樹(shù)枝、橡皮泥、瓶子活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹(shù)枝發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒觀察，并示范團(tuán)泥和粘貼的方法，激發(fā)幼兒操作的興趣。師：這些樹(shù)枝和外面的樹(shù)枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長(zhǎng)出新芽芽吧！二、請(qǐng)寶寶團(tuán)泥粘貼，觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒注意樹(shù)枝不要碰到小朋友。指導(dǎo)寶寶兩手手心相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)將橡皮泥團(tuán)成球狀。如寶寶沒(méi)有把泥團(tuán)粘在樹(shù)上，可以提示寶寶。幼兒操作：新芽芽喜歡和大樹(shù)媽媽在一起，它們都長(zhǎng)在樹(shù)枝上。三、將幼兒的作品插在瓶子里，欣賞幼兒作品。 3 月 19 日 語(yǔ)言 教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱(chēng)跳跳舞活動(dòng)目標(biāo)1、 嘗試說(shuō)出故事中的句式“跟我”，愿意跟隨老師做動(dòng)作。2、 感受一起跳舞的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試說(shuō)出故事中的句式“跟我”，愿意跟隨老師做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：模仿有過(guò)模仿造句的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書(shū)跳跳舞、DVD跳跳舞活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣。師：“小朋友，你們看看老師做的是什么動(dòng)作？”二、逐一做出甩頭、擺手、拍屁股、跺跺腳和轉(zhuǎn)圓圈的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶猜猜老師做的是什么動(dòng)作？三、請(qǐng)寶寶根據(jù)老師的語(yǔ)言指令分別做甩頭、擺擺手、拍拍屁股、跺跺腳和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。發(fā)出指令時(shí)強(qiáng)調(diào)“跟我”的句式。四、拿出大書(shū)，逐句問(wèn)寶寶畫(huà)面上有什么動(dòng)物、在做什么動(dòng)作，然后完整閱讀故事，請(qǐng)寶寶仔細(xì)觀察故事畫(huà)面。五、請(qǐng)寶寶跟著老師一起表演故事。師：“我們一起和小動(dòng)物一起跳跳舞吧！”_3_月_20_日_語(yǔ)言_教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱(chēng)兔子兔子上山嘍活動(dòng)目標(biāo)感受語(yǔ)言的趣味性，愿意模仿兔子的動(dòng)作和發(fā)出的聲音。重點(diǎn)難點(diǎn)愿意模仿兔子的動(dòng)作和發(fā)出的聲音活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過(guò)小兔子的樣子，知道兔子跳的動(dòng)作。物質(zhì)準(zhǔn)備：兔子手偶一個(gè)、教學(xué)大書(shū)兔子兔子上山嘍活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、 根據(jù)故事情節(jié)表演兔子兔子上山了邊說(shuō)“兔子兔子上山了！嘿喲、嘿喲”邊做上坡很吃力的樣子，慢慢的從指出爬到肩膀處，然后把手偶轉(zhuǎn)向?qū)殞?，?duì)寶寶說(shuō)：“你好，寶寶邊說(shuō)“兔子兔子吃草了！吧唧、吧唧”邊從肩膀慢慢爬到頭頂，然后把手偶從寶寶頭頂探下，對(duì)寶寶說(shuō)：“好香，好香呀！”邊說(shuō)“兔子兔子下山了！哧溜哧溜”快速?gòu)膶殞毜念^頂滑倒寶寶的胸前，然后將手偶面對(duì)寶寶說(shuō)：“再見(jiàn)再見(jiàn)啦！”模仿寶寶的語(yǔ)氣說(shuō)：“別走、別走讓我們永遠(yuǎn)做好朋友?！倍?、出示教學(xué)大書(shū)，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)寶寶猜測(cè)畫(huà)面，并逐頁(yè)講述故事。用遮蓋的方式逐頁(yè)出示畫(huà)面，增加猜測(cè)的懸念。引導(dǎo)寶寶模仿兔子發(fā)出的聲音，如：“嘿喲、吧唧、哧溜”引導(dǎo)寶寶模仿兔子的語(yǔ)言和動(dòng)作。引導(dǎo)寶寶通過(guò)翻頁(yè)發(fā)現(xiàn)寶寶衣服、頭發(fā)顏色與山坡、草地間類(lèi)似的地方。師：“兔子兔子上山了”這個(gè)游戲好玩嗎？我們回家和爸爸媽媽一起來(lái)玩吧！_3_月_21_日_科學(xué)_教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱(chēng)軟軟硬硬的糖活動(dòng)目標(biāo)能感知糖的軟和硬并能用語(yǔ)言表達(dá)。重點(diǎn)難點(diǎn)能感知糖的軟和硬并能用語(yǔ)言表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已感知過(guò)軟和硬的物體。物質(zhì)準(zhǔn)備：軟硬糖若干，不透明袋子，小石頭和海棉活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、請(qǐng)寶寶們分別摸摸這兩個(gè)袋子，然后說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。師：“我們來(lái)看看里面到底裝的是什么？”鼓勵(lì)寶寶大膽說(shuō)一說(shuō)，并猜測(cè)布袋里裝的是什么？將袋里的石子和海綿拿出來(lái)給寶寶們看看和摸摸。二、出示裝有糖果的布袋，鼓勵(lì)寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。請(qǐng)寶寶摸過(guò)后猜猜袋子里裝的是什么？師：“我們來(lái)看看袋子里裝的到底是什么？”三、請(qǐng)寶寶人選一塊糖果品嘗。師：“寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢？”（鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出自己糖的軟硬）師：“現(xiàn)在再請(qǐng)寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的？”（鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺(jué)。） 3 月 22 日 美術(shù) 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)給媽媽做項(xiàng)鏈活動(dòng)目標(biāo)會(huì)沿著輪廓線一個(gè)挨著一個(gè)粘貼重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)沿著輪廓線一個(gè)挨著一個(gè)粘貼活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有粘貼的基礎(chǔ)物質(zhì)準(zhǔn)備： 游戲本給媽媽做項(xiàng)鏈，小筐、彩色皺紋紙、膠水、媽媽的紅嘴唇每組一份，范畫(huà)活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、出示范畫(huà)，請(qǐng)寶寶欣賞，激發(fā)寶寶的活動(dòng)興趣。二、請(qǐng)寶寶將皺紋紙紙片揉成小團(tuán)后沿著媽媽項(xiàng)鏈的輪廓線粘貼，觀察寶寶進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。引導(dǎo)寶寶先將皺紋紙片揉成一團(tuán)，然后再揉緊變成一個(gè)小團(tuán)。引導(dǎo)寶寶先用膠棒涂在圖畫(huà)紙上，再把紙團(tuán)粘上去。引導(dǎo)寶寶沿著游戲本上項(xiàng)鏈的輪廓線一個(gè)挨著一個(gè)粘貼。三、待寶寶全部粘貼好后，奇怪寶寶給圖畫(huà)上的“媽媽”貼上漂亮的紅嘴唇。3 月 23 日 科學(xué) 教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱(chēng)調(diào)皮的變色龍活動(dòng)目標(biāo)1、知道變色龍會(huì)變顏色。2、嘗試找出藏在不同地方的變色龍。重點(diǎn)難點(diǎn)知道變色龍會(huì)變顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)小動(dòng)物感到好奇，有觀察的欲望。物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書(shū)調(diào)皮的變色龍、寶寶用書(shū)人手一本、復(fù)印圖片并制成大教具活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、出示未折疊的變色龍大教具，請(qǐng)寶寶看看并說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么？引導(dǎo)寶寶注意中間的鏤空的變色龍形狀。二、依次將四周的畫(huà)面向中間折疊，請(qǐng)寶寶觀察變色龍的顏色變化。師：“這只變色龍可調(diào)皮了，一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)跑到那兒。每到一個(gè)不同的地方，它的衣服顏色都有變化。我們來(lái)看看它是怎么變顏色的？”請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)被折疊的畫(huà)面上有什么？是什么顏色的？引導(dǎo)寶寶觀察折疊后變色龍的顏色變化。三、出示教學(xué)大書(shū)，請(qǐng)寶寶嘗試找出變色龍藏在哪里？四、鼓勵(lì)寶寶在寶寶用書(shū)上將變色龍找出來(lái)。 3 月 26 日 健康 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)曬曬小花被活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試把小方巾對(duì)折搭在繩子上。2、嘗試用夾子夾住毛巾。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)折方巾和夾夾子活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)折疊的經(jīng)驗(yàn) 物質(zhì)準(zhǔn)備：小方巾人手一條，夾子若干，高度適合寶寶身高的拉好的繩子 活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、邊念兒歌邊模仿洗、搓、擰的動(dòng)作，激發(fā)寶寶的活動(dòng)興趣。我們給娃娃的小花被洗洗澡吧！小花被，洗干凈，曬一曬，曬在哪里呢？二、請(qǐng)寶寶觀察在繩子上晾小方巾的方法。小花被洗好了，我來(lái)把它曬一曬，先和繩子抱一抱，再和夾子親親嘴。三、將小方巾發(fā)給寶寶，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)晾曬小方巾?？烧?qǐng)寶寶先練習(xí)用手指捏捏小夾子，觀察寶寶的表現(xiàn)并適時(shí)給予指導(dǎo)。引導(dǎo)寶寶先將小方巾搭在繩子上，然后拉一拉，將小方巾拉平對(duì)齊。引導(dǎo)寶寶用小夾子夾住小方巾。三、引導(dǎo)寶寶觀察小方巾曬干后的變化，問(wèn)一問(wèn)小花被的氣味，肯定寶寶的表現(xiàn)。3 月 27 日 美術(shù) 教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱(chēng)蓋房子活動(dòng)目標(biāo)會(huì)在相應(yīng)的地方貼上屋頂和墻重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)在相應(yīng)的地方貼上屋頂和墻活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能在規(guī)定的范圍內(nèi)粘貼物質(zhì)準(zhǔn)備：游戲本蓋房子、裝有紅色、綠色皺紋紙片的小框每組一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、出示游戲本，引發(fā)寶寶制作的興趣。鼓勵(lì)寶寶說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的房子是由哪些圖形組成的？請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)三角形和正方形的貼紙應(yīng)該貼在背景圖的哪個(gè)位置。二、引導(dǎo)寶寶把貼紙貼在背景圖的相應(yīng)區(qū)域，蓋出“房子”。師：“該房子啦，先把搶砌好，再把頂蓋上。漂亮的新房子就蓋好了?！比?、幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。展示寶寶作品，請(qǐng)寶寶與同伴相互欣賞。 3 月 28 日 科學(xué) 教育活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)名稱(chēng)小小石頭會(huì)說(shuō)話(huà)活動(dòng)目標(biāo)感知石頭與各種物體碰撞發(fā)出的不同聲音。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠區(qū)分不同物體的不同聲音，并嘗試模仿這些聲音?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小石頭人手一塊、鐵盒、皮球、塑料瓶子、紙盒活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)一、 將兩塊石頭藏在身后相互敲擊，請(qǐng)寶寶猜一猜誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，激發(fā)寶寶的興趣。二、選擇兩塊質(zhì)地差別很大的物品，如鐵盒、皮球，用小石頭敲擊它們，引導(dǎo)寶寶辨別兩種不同的聲音。師：“聽(tīng)，小石頭跟鐵盒說(shuō)話(huà)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，跟皮球說(shuō)話(huà)砰砰砰！”三、引導(dǎo)寶寶選擇自己喜歡的石頭，與不同的物品敲擊，感受其發(fā)出的不同聲音?？梢龑?dǎo)寶寶在地上、桌上、軟墊上或在提供的其他不同的物品上敲擊感受器發(fā)出的不同的聲音。提醒寶寶不要用小石子在鏡子、玻璃上敲擊，那樣會(huì)把它們敲碎的。四、請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)小石頭跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)了，并請(qǐng)寶寶將小石頭藏在一個(gè)地方，離園時(shí)帶回家。師：“小石頭要休息了，請(qǐng)寶寶把它藏在一個(gè)只有你知道的地方?！?3 月 29 日 社會(huì) 教育活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)名稱(chēng)男孩女孩活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的性別，區(qū)分男孩女孩，發(fā)展自我意