Pep小學(xué)英語六年級上冊第五單元說課稿.doc

Pep小學(xué)英語六年級上冊第五單元說課稿B Lets learn Write and discuss【說教材】1.教材內(nèi)容本課時的教材內(nèi)容是有關(guān)職業(yè)的四個單詞fisherman，scientist，pilot，coach。和關(guān)于工作場所的單詞gym，university等。以及詢問別人職業(yè)的句型Where does he/she work? He/She works .2.教材的地位本課時教材是對前幾冊教材所學(xué)有關(guān)職業(yè)名稱詞匯的一個擴充和所學(xué)句型的拓展。 使學(xué)生的詞匯量在原來的基礎(chǔ)上有一個提高，同時使他們掌握了多種詢問職業(yè)的問答方式?！菊f教學(xué)目標】根據(jù)教材的內(nèi)容和要求,我確定了以下教學(xué)目標以及教學(xué)重難點：1、知識目標：能夠聽、 說 、讀、寫六個新授單詞fisherman，scientist，pilot，coach,gym,university。能聽、說、認讀句型Where does he/she work? He/She works .2、能力目標：學(xué)會使用句型Where does he/she work? He/She works . 來詢問和回答他人職業(yè)的職業(yè)以及工作場所。3、情感目標：知道各種職業(yè)的特點，并能夠了解其勞動的艱辛，尊重各行各業(yè)的勞動成果。4、教學(xué)重難點：本課時的教學(xué)重點是使學(xué)生能夠掌握6個四會單詞和兩個句型。教學(xué)難點是正【說教法】確使用表示地點的短語。1.教法設(shè)計小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性作為教學(xué)重點,根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律,我采用了游戲教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過思考、猜謎、調(diào)查、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2 學(xué)法指導(dǎo)在學(xué)習(xí)過程中,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與和交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合語言運用能力,主動思維,大膽實踐,形成自主學(xué)習(xí)的能力.3.教學(xué)手段根據(jù)本課教材的特點,我除了采用常規(guī)的教學(xué)手段外,同時采用了多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),使學(xué)生的多種感官共同參與到整個學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率?！菊f設(shè)計】1.導(dǎo)入設(shè)計(1)Guessing game 在熱身時用玩職業(yè)字謎的方式讓學(xué)生更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時也起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。(2) 利用多媒體課件出示人物職業(yè)圖片.通過出示更多關(guān)于職業(yè)的圖片，讓學(xué)生進一步鞏固學(xué)過的職業(yè)單詞。(3) 通過對學(xué)生的分組，讓學(xué)生更積極的參與到這堂課中。2.新課呈現(xiàn)（1）本課四個新授詞匯我都用圖片導(dǎo)入。其中飛行員與教練將我國著名的飛行員劉洋和乒乓球教練孔令輝引入課中。這樣不僅能調(diào)動學(xué)生的多種感官共同參與到整個學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還大大地提高了課堂教學(xué)效率。同時使學(xué)生們在多關(guān)注生活，關(guān)注名人，激發(fā)他們成為這樣優(yōu)秀的人。（2）單詞操練時我采用了英譯漢以及漢譯英和聽場景猜職業(yè)這兩種方法，在進一步鞏固這四個新單詞之外，不僅集中了學(xué)生的注意力，還鍛煉了學(xué)生們反應(yīng)能力。（3）Write and discuss進一步鞏固本課重點單詞與句型的學(xué)習(xí)。（4）Group work:通過學(xué)生