9青蛙看海教案.doc

9、青蛙看海（第二課時）教學目標：引導學生理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。（重點）體會青蛙看海的不易，懂得只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。（難點）教學準備：課件圖畫（山、白云、青蛙、蒼鷹)教學過程：一、復習導入：1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習 齊讀課題：青蛙看海 2、復習生字：渴 長期 展現(xiàn) 失望 不知不覺 喝 登山 石階 到達 一級一級（怎么樣才能把詞語讀活，提個小建議：邊讀邊想象詞的意思）3、回憶課文內(nèi)容。（1）師：“青蛙看?！笔沁@個童話故事里除了小青蛙，還有-、-？ 誰來填：一（）青蛙一（ ）蒼鷹 一（）松鼠齊讀（2）這三個小動物之間發(fā)生了一個怎樣的故事呢？生復述課文內(nèi)容。說得真好！故事中還有這樣幾個短語：四（）長腿 一（ ）翅膀 一（）高山 一（）石階 4、貼青蛙圖片，簡筆畫山、大海師：看來上節(jié)課小朋友學得特別棒！今天我們就繼續(xù)跟著小青蛙一起去登山看大海。二、學習13小節(jié)。1、（出示小青蛙圖）瞧，這就是那只長期生活在湖邊的小青蛙，猜猜看，它在想什么？2、出示：青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。（故事中的小青蛙和你們一樣，也有一個美好的愿望）指名讀（相機評價：聽出來了十分想，特別想，天天想，夜夜想，）3、師：是啊，連做夢都想看看大海是什么樣！齊讀：青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。4、師：有一天，小青蛙又蹲在湖邊想“我好想看看大海噢！”這時一只蒼鷹飛來，（出示蒼鷹）小青蛙會對它說些什么呢？5、指導說話：“蒼鷹大哥，請問我怎樣才能看到大海呀？”。6、蒼鷹說：（出示：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。” 指名讀、齊讀）7、蒼鷹說那座山是什么樣的山呢？小朋友們仔細觀察圖，誰來說一說？生：頭頂藍天 像個巨人 伸手就可以摸到太陽 師：是呀，瞧，這座山已經(jīng)沖破了云層，連白云也漂浮在半山腰，讓老師不由想起一首詩，引誦：只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。這樣的山我們稱“高聳入云”出示：高聳入云看著這么高的山，小青蛙情不自禁地喊道 出示：天哪，這么高的山！齊讀。8、師：小青蛙在說這句話的時候做了一個動作，在書里找一找。9、小朋友，“吸了口涼氣”是什么樣兒？你什么時候會吸口涼氣？（害怕、驚訝）皺著眉頭害怕地讀“天啊，這么高的山！”眼睛睜大驚訝地讀“天啊，這么高的山！”10、師：小青蛙看到這么高的山，為什么害怕，驚訝呀？11、出示：我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？12、善跑：就是擅長奔跑。哪些動物有善跑的長腿？因為它沒有像蒼鷹那樣有力的翅膀，也沒有像羚羊、豹子那樣善跑的長腿，所以它說齊讀：“怎么上得去呢？”13、指名讀：我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？（ 相機評價：這是一只沒有信心的小青蛙，一只難過的小青蛙，一只無奈的小青蛙）齊讀：我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？14、小朋友，青蛙不登這座山能看到大海嗎？從哪兒知道？齊讀：“是啊，這山是太高了。不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢？”說完蒼鷹就展翅飛走了。三、學習412小節(jié)。1、過渡：當蒼鷹告訴小青蛙要想看到大海，必須登上山頂。小青蛙的心都涼了，哎，美好的愿望不能實現(xiàn)了，青蛙是多么指名回答：傷心、難受、失望 傷心失望的小青蛙最終看到大海了嗎？生：能，是小松鼠幫助它的。板書貼松鼠圖2、小松鼠是怎樣幫助它的？請小朋友們從書中找出小松鼠和青蛙的對話，找到后同桌之間分角色讀一讀。學生自由練習讀。5、逐句朗讀體會，分角色讀（1）“你想看海嗎？”，師：呀，這只松鼠真熱情，你再說一次。助人為樂的小松鼠，指名讀，齊讀（2）小青蛙怎么說的？“是啊，我上不去?！保◣煟呵嗤埽阏f這句話時，是什么心情？再試試。很難過，撅著嘴再來一遍，都快哭了，你來一遍）齊讀（3）面對對自己沒有絲毫信心的小青蛙，松鼠說指名讀：“這石階你能跳上去嗎？”（耐心地引導它，速度慢點再耐心一點）（4）青蛙答：“這有什么難的！”師：小青蛙，現(xiàn)在心情怎么樣？你試著蹦一下，感覺怎么樣？很容易、很輕松，再讀：“這有什么難的！”師：剛才還愁眉苦臉，現(xiàn)在卻覺得很簡單，為什么？把天大困難化成了一個一個小困難，就不覺得難了。面帶微笑，一起讀：“這有什么難的！”（5）小松鼠繼續(xù)鼓勵它 指名讀：“再跳一下?！鼻嗤苡稚狭艘粚优_階。（6）“好，你一定能看到大海?！保ㄐ∷墒笳媸且晃缓美蠋煟膭钚∏嗤?，伸出大拇指再讀遍 ：“好，你一定能看到大海?！保┲该x（給它信心你來讀），齊讀（為它加油，一起來）6、同桌表演。（學著他倆在下面好好和同桌讀一讀，演一演。注意加上表情和動作。）7、師生表演(1)表演小松鼠和青蛙對話?，F(xiàn)在老師就是小松鼠到，誰來做小青蛙？就這樣，在小松鼠的不斷鼓勵下，青蛙一級一級往上跳。（板書：一級一級）來，小青蛙們讓我們一起來登山。(拿板書上的小青蛙指引學生，一級，兩級，往上跳；三級，四級往上跳；五級，六級往上跳；七級，八級使勁跳，九級，十級用力跳；不怕困難，往上跳；堅持到底，往上跳，看，快要到山頂了。）（2）音樂停，老師喘著氣說：真是累壞了，小青蛙們，擦擦汗坐下來歇一會兒。小青蛙你感覺怎么樣？太累了，太苦了，腿都酸了-8、真是又累又渴，出示句子指名讀：就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。 9、小朋友想一想：在登山的過程中，小青蛙還有可能會遇到哪些困難？手腳磨破了皮，鮮血直往下流。一不小心跌倒了- 10、小青蛙，這么累，我們不看大海啦，回去吧？小青蛙，這么苦，躺下來好好睡一覺吧？11、師：為了實現(xiàn)自己美好的愿望，小青蛙再苦再累，它都要堅持！齊讀：就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。然后，又跟著跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。接著又跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。 12、師：不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達了山頂。生活中有這種不知不覺的感覺嗎？沒有意識，沒有覺察到，沒有感覺到，這就叫不知不覺。板書：不知不覺 齊讀小青蛙剛才登山是那么辛苦，為什么現(xiàn)在卻感覺“不知不覺”呢？ 同桌互相討論討論？（1）因為青蛙一級一級地跳，所以感覺不是很難。（2）因為為了自己美好的愿望，心中大海，忘記了疲勞。（3）因為青蛙有了朋友的陪伴，辛苦也少了一半。再齊讀：不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達了山頂。 7、它們看到什么？聽到了？（出示：大海美景）想說些什么？指名讀：?。〈蠛＞驼宫F(xiàn)在它們眼前。齊讀（師：小青蛙的美好愿望，終于實現(xiàn)了?。┧摹⒖偨Y(jié)延伸1、（拿小青蛙圖放山頂）站在山頂，看到一望無邊的大海時，小青蛙你還想說些什么？ 你能看到大海，認為你要感謝誰呢？為什么？（感謝蒼鷹指明了方向，免走彎路。感謝松鼠引導把大困難變成可以克服的小困難、鼓勵、陪伴。感謝自己，堅持到底，永不放棄-）板書：堅持到底2、老師也有幾句話想送給大家（出示：有志者事竟成。世上無難事，只怕有心人。功夫不負有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。） 3、總結(jié)：小朋友們，在今后的學習和生活的道路上，你們也會遇到這樣或那樣的困難，希望大家也能像青蛙那樣，不怕困難，一步一個腳印，堅持到底，相信一定會實現(xiàn)自己美好的愿望