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公開課教案Unit4 My Home第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:?jiǎn)卧~phone bed sofa fridge table 及 _What are you doing -I am_v-ing._. 二. 教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀phone bed sofa fridge table五個(gè)課程類單詞,發(fā)音正確。2、初步理解句型 _What are you doing?。 _Im_.三、教學(xué)重點(diǎn)能聽懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀phone bed sofa fridge table,特別強(qiáng)調(diào)幾個(gè)單詞的發(fā)音準(zhǔn)確。四、教學(xué)難點(diǎn)五個(gè)課程類單詞,發(fā)音正確。五. 課前準(zhǔn)備l教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):詞語(yǔ)卡片、教學(xué)用磁鐵、無(wú)蓋小紙盒、寫有單詞的小紙片 手機(jī)六,教學(xué)步驟Aa、Greeting T:Good mroning my children . Nice to see you . How are you ? . Whats the weather like? . Whats the date today? .(這一環(huán)節(jié)可以檢測(cè)一下學(xué)生對(duì)此類基本用語(yǔ)的熟悉程度從而判定學(xué)生的大概水平。)b、Self introduction(視情況而定,上第一堂課就保留,否則刪之)My name is.,and my home is.c、導(dǎo)入部分 sing a songThe More We Get Together,and say ,now we are friends ,so ,we can share something ,right?can you tell me ,what can you see in your home?for example chair.(過(guò)渡到了今天所學(xué)內(nèi)容)B 新授部分T:Very good , then lets see my home ,what can you see?(黑板上將會(huì)畫一個(gè)簡(jiǎn)易的房子框架,里面貼上卡片) S: (學(xué)生表達(dá))T: Lets learn how to read ,OK?(教師指示一張卡片,并翻到背面的單詞教讀)read after me .S: .單詞操練教讀每一個(gè)單詞,幫助學(xué)生糾正發(fā)音,做到準(zhǔn)確。我會(huì)采用phone phone 1 2 3 , bed bed a b c, sofa sofa do re me.的方式教讀, 并且單詞與短語(yǔ)附帶著教,如:sofa sofa ,sit on the sofa,有意建立連接,避免知識(shí)獨(dú)立存在和學(xué)生覺(jué)得枯燥。c、“快速反應(yīng)“瞬間展示相對(duì)應(yīng)的圖片,快速說(shuō)出相應(yīng)的單詞;d、小組學(xué)習(xí)可以指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行單詞的記憶。如“做一做,說(shuō)一說(shuō)“,或者是“聽一聽,說(shuō)一說(shuō)?!保ㄈ纾鹤xsofa sofa, sit on the sofa時(shí),可加上動(dòng)作理解記憶)e、(算是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況)看口型猜單詞(如sofa ,我將做出這個(gè)單詞發(fā)音時(shí)的口型而不發(fā)聲,發(fā)聲部分交給學(xué)生)/“尋寶搶讀”,將所學(xué)單詞全部放入一個(gè)紙盒,請(qǐng)一個(gè)小朋友伸手去摸,一次性摸一張,將摸到的小紙團(tuán)張開并展示,其余同學(xué)搶讀。(在時(shí)間有余且學(xué)生大都已學(xué)會(huì)這些詞后,進(jìn)行下面環(huán)節(jié))T:Shi.,it seems someone calling me .(做接電話動(dòng)作)T:She want to know ,what I am doing?( 提示:她問(wèn)我在做什么,同時(shí)在黑板上寫下What are you doing?再做動(dòng)作提醒他們幫著回答,重復(fù)正確答案)這是一個(gè)新句型,我得先不斷重復(fù),讓學(xué)生腦中有

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