利周中學(xué)九年級數(shù)學(xué)科中考備考計劃.doc

利周中學(xué)九年級數(shù)學(xué)科中考備考計劃數(shù)學(xué)科教師：羅 磊 韋 偉 本屆102、103班是在我校歷年參加中考的學(xué)生中，基礎(chǔ)知識較不全面且較差的一屆。2011年中考是對我們一次最為直接的考驗.為此,我們圍繞中考取得較好成績這個目標(biāo)，制訂備考策略的思路如下：一、情況分析本屆畢業(yè)生的數(shù)學(xué)總體成績經(jīng)過七年級,八年級幾次與兄弟學(xué)校的比較，略顯劣勢，如果中考正常發(fā)揮，也不會太落后兄弟學(xué)校。原因是我校九年級學(xué)生中的優(yōu)秀學(xué)生不是很多，且落后面很大，還存在幾十個不滿20分的學(xué)生，同時中考變數(shù)很大，各校方法盡出，取勝難度大。為此,我們應(yīng)采取穩(wěn)保優(yōu)勢，培優(yōu)扶差，整體提高的策略，奪取中考佳績。二、中考目標(biāo)實現(xiàn)2011年中考102、103班數(shù)學(xué)科全縣兄弟學(xué)校班級排名在前二十名.三、備考措施（一）及早規(guī)劃，爭取時間上的主動。從初三上學(xué)期開始，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進度，使得初三上學(xué)期結(jié)束時基本完成主要教學(xué)內(nèi)容，為初三下學(xué)期全面復(fù)習(xí)贏得時間上的主動。（二）及早滲透能力題的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力。以往到初三下學(xué)期最后階段才組織綜合訓(xùn)練，學(xué)生接受訓(xùn)練的時間倉促，吃虧不少。今年備課組要求從初三第一學(xué)期起在單元測驗中適當(dāng)加入綜合題，使學(xué)生及早得到訓(xùn)練。（三）制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，扎實開展備考。我們在吸取往屆備考的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，擬定了本屆的備考復(fù)習(xí)計劃：（四）精心設(shè)計復(fù)習(xí)資料，力爭抓得精、抓得準(zhǔn)、抓得透。1、認(rèn)真研究中考命題的方向，除了研究廣東近兩年中考的試題外，還將對各省市中考試題進行研究，及時了解全國中考的新動向。2、發(fā)掘每位教師的專長，認(rèn)真編寫各專題的復(fù)習(xí)資料，力求使資料體現(xiàn)中考的新要求。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。對每個專題的內(nèi)容，要求教師全盤了解，熟練各種解題方法，按時完成任務(wù)，克服隨意性，通過講、練、訂正的環(huán)節(jié)，逐步形成技能。4、結(jié)合中考的新要求，強化開放性、應(yīng)用性、信息型、是否存在型、幾何函數(shù)綜合題等問題的訓(xùn)練，逐步調(diào)整應(yīng)考的心理，增強應(yīng)考能力。（五）重視基礎(chǔ)題訓(xùn)練。明確向?qū)W生提出穩(wěn)拿基礎(chǔ)題和中檔題是中考取勝關(guān)鍵，把基礎(chǔ)訓(xùn)練貫穿新授、復(fù)習(xí)的全過程，力求使絕大多數(shù)學(xué)生運用基礎(chǔ)知識達到熟練程度。附2010年秋季學(xué)期教學(xué)進度安排：2010年9月1日9月5日復(fù)習(xí)八年級數(shù)學(xué)下冊的全部教學(xué)內(nèi)容，迎接期考； 2010年9月13日9月25日完成第23章一元二次方程的教學(xué)； 2010年9月26日10月17日完成第24章相似三角形的教學(xué)； 2010年10月18日11月4日完成第25章解直角三角形的教學(xué)； 2010年11月5日11月12日完成第26章隨機事件的教學(xué)； 2010年11月13日11月27日完成第27章二次函數(shù)的教學(xué); 2010年11月28日12月21日完成第28章圓的教學(xué);2010年12月22日