三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)教案.doc

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)教案介紹自己教學(xué)內(nèi)容： 1.本次習(xí)作要求我們介紹自己。 2. 寫完以后再加一個(gè)題目，如我給自己畫張像這就是我愛哭鼻子的女孩。教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)有條理地作自我介紹。 2.認(rèn)識(shí)“自我介紹”的訓(xùn)練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切。 能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹。 3.了解做我介紹的一些方式方法。了解自己的特點(diǎn)是什么：如。 外貌、穿著、性格、愛 好、優(yōu)缺點(diǎn)。 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)特點(diǎn)的方法：先概括后具體。 關(guān)于習(xí)作素材的搜集：1、搜集自己過(guò)去的照片。 2、打開記憶的閘門。 3、搜集自我介紹的有關(guān)習(xí)作。 4、學(xué)習(xí)別人的習(xí)作方法。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)（口語(yǔ)課） （一）話題交流，真情融匯 1. 教師自我介紹創(chuàng)境。 聽了老師的介紹對(duì)老師有所了解。 這就是自我介紹。 2. 看小朋友也來(lái)了。 他是怎么自我介紹呢？（出示范文） 3. 根據(jù)提示內(nèi)容回答問(wèn)題。 板書：外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)。 （二）交流體會(huì)寫作方法 1. 同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹，現(xiàn)有就讓我們彼此了解吧！2. 你最想了解誰(shuí)？（同桌、班長(zhǎng)、其他同學(xué)） 3. 寫作時(shí)注意什么？（介紹時(shí)性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)時(shí)，一定要舉個(gè)例子。） 4. 小組同學(xué)互相介紹。（小組互評(píng)） 5. 學(xué)習(xí)匯報(bào)：你了解了幾位同學(xué)？先把其中幾位介紹給大家。 6. 教師語(yǔ)言創(chuàng)境：開學(xué)不久。 同學(xué)們都很想了解你。 請(qǐng)你來(lái)向大家介紹自己。7. 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)介紹。（要求：做到有禮貌，聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。）8. 師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。9. 小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己。 大家都說(shuō)得很好。 在生活中你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。第二課時(shí)：習(xí)作指導(dǎo) 一、開啟心路，點(diǎn)撥寫法。 上一節(jié)課。 我們都作了自我介紹。 大家討論一下。 我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)介紹自己呢？學(xué)生回憶， 教師小結(jié)。概括出外貌特點(diǎn)、愛好特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等方面。 板書：開頭 中間部分：特點(diǎn)（外貌特點(diǎn)愛好特點(diǎn)個(gè)性特點(diǎn)等等）（要有具體事例） 結(jié)尾 二、佳作引路， 章法導(dǎo)寫。 1讀一讀下面的一段話，說(shuō)說(shuō)寫出人物的什么特點(diǎn)，你學(xué)會(huì)了什么方法。想一想，怎樣寫自己?！就饷蔡攸c(diǎn)】 你看，她那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像一排門簾從額頭上垂下來(lái)，把眉毛都蓋住了，眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是那個(gè)小鼻子上面長(zhǎng)了好些小黑點(diǎn)，不過(guò)，她壓根兒沒想過(guò)要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個(gè)神仙！ 那張小嘴巴蘊(yùn)藏著她豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，噘起的小嘴。能掛住一把小油壺。從這張嘴已說(shuō)出的話，有時(shí)能氣得別人火冒三丈、抽泣不止，有時(shí)卻能讓人忍俊不禁，大笑不已 寫得細(xì)，寫出變化，才更具體，更生動(dòng)?！緪酆锰攸c(diǎn)】 這個(gè)人不僅感情豐富，也很愛動(dòng)。（總起）一有空閑，她便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫畫，畫熟了，便三筆兩筆地畫出一只哈巴狗或一只胖鵝。有時(shí)，她畫厭了，又不知從哪個(gè)旮旯里摸出一團(tuán)五彩繽紛的橡皮泥捏起來(lái)。要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。無(wú)論是畫畫還是捏橡皮泥，她都喜歡開點(diǎn)玩笑，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏丟了，侵是將小狗的尾巴畫成了馬尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時(shí)候，她卻一本正經(jīng)他說(shuō)：“笑什么？再過(guò)幾百年，這可都是價(jià)值連城的文物哩！”（事例）【個(gè)性特點(diǎn)】 在家里，這個(gè)女孩子鬼點(diǎn)子還蠻多呢。（總起）有一次她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對(duì)手，卻偏偏愛“引火燒身”，直到弄得渾身上下濕淋淋的才罷休，回家后，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來(lái)，一把逮住她，正要?jiǎng)邮执蛩臅r(shí)候，她卻搶先將手往媽媽的胳肢窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮溜之大吉了，當(dāng)她換好衣服再次見到母親時(shí)，她像什么事也沒發(fā)生過(guò)一樣，學(xué)著電視中古人的樣子走到母親跟前，跪下一只腳低著頭說(shuō)：“拜見母親大人，女兒請(qǐng)罪?！蹦歉被纳駪B(tài)，把火氣未消的母親弄得啼笑皆非，只好嘆回氣：“唉，真是豆腐掉迸灰里面吹也不是，打也不是！”（事例） 指導(dǎo)說(shuō)明：有具體的事例說(shuō)明，才能使人可信，同時(shí)進(jìn)一步體會(huì)怎樣寫具體。但并不是第一個(gè)特點(diǎn)都要說(shuō)明，選擇一個(gè)最突出的性格特點(diǎn)就可以了。 2讀一讀下面的開頭和結(jié)尾。與上面的三段話連起來(lái)，就是一篇好文章呢。 開頭：有這么一個(gè)人，盡管她其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍(lán)精靈”的綽號(hào)中，就能猜著她身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。 結(jié)尾：你們說(shuō)，這個(gè)調(diào)皮鬼是誰(shuí)？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個(gè)人就是我！ 3試一試，再寫一個(gè)新穎的開頭和結(jié)尾。 開頭： 結(jié)尾： 三、快速行文，一氣呵成： 想一想，你自己有哪些特點(diǎn)，用上面學(xué)會(huì)的方法，趕快寫一篇精彩的作文，兩出精彩的自己吧。（學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。） 四、快樂(lè)體驗(yàn)更新穎 （一）自我欣賞，同伴交流： 1朗讀自己的習(xí)作，把不通順的地方修改一下。 2劃出自己的習(xí)作中的精彩句子，供大家欣賞。 3同桌交流，互相學(xué)習(xí)別人的寫作長(zhǎng)處。 （二）集體會(huì)診，創(chuàng)新行文：1挑選34名學(xué)生讀習(xí)作，學(xué)生評(píng)議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。 2師小結(jié)后，分小組交流評(píng)議。3根據(jù)剛才的小組同學(xué)的意見，修改你的習(xí)作。（三