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六年級語文下冊第五單元復(fù)習(xí)提綱1、 會認的字（要求記住字音、字形、會組詞） 茲 鏤 躊 躇 蜀 瞰 桐 媲 潺 獷 昵 瀕 暇 溶 麓 瑙2、 會寫的字（要求記住字音、字形、會組詞）、 維 納 韻 飾 摻 巷 諧 煌 廂 劈 喇叭 葵 穴 錐 嬉 坪 莓 柏3、 詞語（結(jié)合語言環(huán)境理解意思，會運用） 飄逸 波光粼粼 星羅棋布 金碧輝煌 旖旎 逶迤 躊躇滿志 媲美 蹣跚 躑躅 熠熠 粗獷 名副其實 帆檣林立 目不暇接 舉世聞名 不毛之地 4、 句子（理解句子的含義）1、“18世紀以來，維也納成為歐洲古典音樂的搖籃?！保ò丫S也納比作搖籃既是音樂人才成長的地方，也是歐洲古典音樂的發(fā)源地。）2、“它的觀眾席有1642個座位音樂女神像?！保ㄟ@一系列數(shù)字說明“世界歌劇中心”規(guī)模宏大，功能齊全。）3、“大樹高聳入云沒有任何樹木可以同它媲美?！保ㄗ髡哌x取了典型的代表性植物描寫，表現(xiàn)神奇的自然景觀。）4、“在小徑盡頭，有幾只同時發(fā)出陣陣嘶叫?！保ㄗ髡哌x取了幾種色彩斑斕、生機勃勃的動物，來表現(xiàn)叢莽中動物們?nèi)f綠叢中競自由的生機。）5、“如果說河對岸的草原上萬籟無聲充滿一種親切而粗獷的和諧?！保ㄟ@一段細致地描寫了來自動物和山水的聲音。正因為這些紛繁的聲音，世界才顯得親切而和諧，才倍顯生命的蓬勃和躍動。這種蓬勃與躍動是充滿野性的、粗獷的，這正是自然的生命活力所在。）五、寫作方法。1、中心句的運用，能歸納本段內(nèi)容。第九課就成功運用了這一寫法。2、從不同方面表現(xiàn)同一事物的不

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