粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》蜀相 課件 (19張).ppt

y o 看對聯(lián) 猜名人 蜀相 杜甫 知人論世 根據(jù)所學 請你用 一個 的杜甫 介紹作者 你會在括號里填什么詞或詞組 為什么填這個詞或詞組 安史之亂師755年爆發(fā) 762年結束的 當時安史之亂還沒有平息 此詩作于唐肅宗上元元年 760 杜甫避亂成都的次年春天 安史之亂仍未平息 唐王朝仍處于風雨飄搖之中 唐肅宗信任宦官 猜忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人 杜甫經歷了一系列仕途打擊 其 致君堯舜上 再使風俗淳 的理想徹底落空 當時詩人流落蜀地 寄人籬下 困厄窮途 家事 國事均憂心忡忡 苦悶彷徨 一讀 讀順 1 初讀感知 字準句清 把握節(jié)奏2 展示朗讀 聆聽訂正 集體評價 二讀 讀懂 自主學習 看懂詩歌 是鑒賞詩歌的關鍵 請快速梳理字詞句意 小組合作完成 如小組內不能解決就質疑 師生共同解決 重難點突破 悟情感 探主旨 自主學習 合作探究 詩言志 說說詩人抒寫了什么志 以意逆志 我來評分對諸葛亮的景仰之情以及對他和像他一樣的英雄壯志未酬 功業(yè)未就的惋惜之情 答題步驟 1 確定題材2 敘了xxx事 寫了xxx景 抒了xxx情 運用了表現(xiàn)手法也要答進去 3 揭示主旨或思想感情 析手法 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 反襯 以樂景襯哀情 高考鏈接 煉字 一 提問方式1 這一聯(lián)中最生動傳神字是哪一個 為什么 2 某個字詞是全詩的關鍵 為什么 3 此詩某聯(lián)某句中的哪個字有的版本作某字 你覺得這兩個字哪一個更好 為什么 二 答題步驟1 解釋這個字2 解說這句話 將關鍵字放入原句中展開聯(lián)想或想象 并結合全詩的意境情感分析字句 描摹圖景 以品味煉字的精妙 3 答手法 如果有技法 必需答出用了什么手法 4 答思想感情 結合主旨談這句詩表達的作者的思想感情 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 這兩句話中的 自 與 空 兩字好在哪里 試作簡要分析 5分 牛刀小試 第一步 解釋 自的意思是獨自 空的意思是白白的 徒然的 1分 第二步 解說 臺階旁的綠草獨自蔥翠 昭示著春光的明媚 躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳 卻無人傾聽 這是一幅冷寂 凄涼的春日圖 2分 第三步 作者寓情于景 運用反襯 以樂景襯哀情表現(xiàn)了心中的感傷 為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊 2分 我的舞臺 課堂檢測 背課文我愛記 我能行 小結 1 鑒賞詩歌的方法2 規(guī)范答題 作業(yè) p15 第三大題 武侯廟劍江春水綠沄沄 五丈原頭日又曛 舊業(yè)未能歸后主 大星先已落前軍 南陽祠宇空秋草 西蜀關山隔暮云 正統(tǒng)不慚傳千古 莫將成敗論三分 yun 諸葛北伐必經的劍江的水流湍急 他殞亡之地域五丈原的日頭昏暗 他意圖統(tǒng)一中原未竟地不歸劉襌 他死前有對應的大星已隕落軍中 南陽臥龍岡武候廟徒然生出秋草 四川西部關塞和山脈有霧靄阻隔 不要因為正統(tǒng)不傳萬古而生慚愧 談理三國歷史不能以成敗論英雄 翻譯 思考 請將楊慎引詩與杜詩進行比較 說說二詩在表現(xiàn)內容 藝術手法上有何異同 1 蜀相 自比的成分較多 武侯廟 詩中幾乎沒有涉及到自比 2 蜀相 表達惋惜 遺憾的情感 武侯廟 不能以成敗論英雄 表達對武侯的崇拜之情 3 蜀相 以動襯靜 以