語文人教版八年級(jí)下冊送東陽馬生序教學(xué)設(shè)計(jì).doc

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題送東陽馬生序一、教材分析 送東陽馬生序是宋濂寫于晚年的一篇?jiǎng)駥W(xué)之作。作者現(xiàn)身說法，以自己青少年時(shí)求學(xué)的艱辛來告誡年輕人要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，文中的諄諄教誨至今有很強(qiáng)的教育意義。在教授時(shí)，可據(jù)新課標(biāo)的要求（學(xué)生能結(jié)合課下注釋和工具書翻譯淺易的文言文，具有一定的概括能力。閱讀教學(xué)中注重對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。）安排二課時(shí)學(xué)習(xí)本文。第一課時(shí)：采用誦讀法，以朗讀帶動(dòng)學(xué)生感知文章內(nèi)容；要求學(xué)生分小組交流，指導(dǎo)他們歸納文言文中的常見文言現(xiàn)象，如一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義等現(xiàn)象，完成字詞積累活動(dòng)。第二課時(shí)：采用探究討論方式讓學(xué)生大膽發(fā)言，表達(dá)內(nèi)心的真情實(shí)感，在交流中體會(huì)作者古人專心求學(xué)，刻苦自勵(lì)的精神，懂得珍惜擁有，好好學(xué)習(xí)，不斷追求，不斷進(jìn)步。二、學(xué)生分析 作為初二的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的分析、解決問題的能力，對文言詞語也有了初步了解。在情感認(rèn)知方面和辨知能力方面初步完善，本文經(jīng)過提前預(yù)習(xí)，對于內(nèi)容的掌握應(yīng)該沒有問題，對于人物的了解也能有初步的認(rèn)知。但是同時(shí)他們又處于叛逆期，上課時(shí)必須引起他們的興趣，這樣才能更好的教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)1、積累文言文詞語，掌握常用的文言實(shí)詞、虛詞。 2、了解作者及文體特征。 3、理解本文的思想內(nèi)容，明確作者通過現(xiàn)身說法，以自己年輕時(shí)代的求學(xué)經(jīng)歷啟發(fā)馬 生，以達(dá)到勸學(xué)的目的。 4、背誦課文。 四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字 在講授送東陽馬生序的過程中，主要采用文字、圖片、音頻、視頻等信息技術(shù)。首先在“創(chuàng)設(shè)情境，引入新課”時(shí)，播放歌曲營造新課氛圍。然后展示圖片，引入新課學(xué)習(xí)。接著利用投影出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后利用投影進(jìn)行檢查預(yù)習(xí)，介紹作者，完成生字詞教學(xué)，這樣的練習(xí)比較直觀，讓學(xué)生的印象更深刻，達(dá)到了良好的記憶效果。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）引入新課使用一些古時(shí)的勤學(xué)故事引入本課做好上課準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中使用音頻播放器，和幻燈片展示講授并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師誦讀教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生以明確的指導(dǎo)并播放幻燈片認(rèn)真聆聽并做好相關(guān)筆記使用幻燈片文字展示，重點(diǎn)用粗體或紅體字新課字詞展示在幻燈片中展示相關(guān)的生字詞參照相關(guān)資料學(xué)習(xí)幻燈片展示新課朗讀并講解有關(guān)翻譯教師先播放相關(guān)朗讀音頻，根據(jù)相關(guān)字詞翻譯課文使用音頻展示及有關(guān)的課件展示相關(guān)問題翻譯完成以后，展示問題學(xué)生朗讀并瀏覽問題使用有關(guān)的課件相關(guān)問題探討并解答教師在補(bǔ)充相關(guān)問題的答案根據(jù)幻燈片的問題學(xué)生先討論回答幻燈片采用動(dòng)畫設(shè)計(jì)，先展示字詞，然后展示答案總結(jié)教師對本課內(nèi)容總結(jié)學(xué)生做筆記布置作業(yè)布置相關(guān)作業(yè)完成作業(yè)幻燈片展示七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右 這次教學(xué)設(shè)計(jì)，主要針對如何結(jié)合信息化技術(shù)構(gòu)思課文，設(shè)計(jì)目標(biāo)主要是由淺入深，比較全面地涵蓋了課文，針對每個(gè)環(huán)節(jié)，都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的信息技術(shù)支持，要么以老師講述為主，要么以學(xué)生的研討交流為主，老師和學(xué)生形成了良好的互動(dòng)，其間多媒體技術(shù)要起到了很好的作用，可以避免老師的重復(fù)工作，也起到了提醒重點(diǎn)、啟發(fā)難點(diǎn)的作用，讓學(xué)生更好地去針對問題進(jìn)行思考、研討、展示、鞏固，使得教與學(xué)都有體現(xiàn)的機(jī)會(huì)，避免了顧此失彼、此消彼長的局面。設(shè)計(jì)的問題，通過動(dòng)畫顯示，讓學(xué)生有了直觀的印象，更好地啟發(fā)他們