湘美版七年級美術(shù)教案下冊第二課黑白世界.doc

第二課：黑白世界課 題2、黑白世界教學(xué)內(nèi)容黑白世界教學(xué)領(lǐng)域 造型表現(xiàn)課時2課時執(zhí)教教師元芳教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀用示意圖分析木刻作品的黑白關(guān)系，聯(lián)系個人生活表達(dá)情感。知識與技能運(yùn)用黑白造型手法創(chuàng)作黑白畫。過程與方法1、認(rèn)識木刻的工具及其操作技法。 2、學(xué)習(xí)刻刀的操作并運(yùn)用于作品的臨摹。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)黑白畫的知識，并感受其概括、節(jié)奏美感。教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面組織畫面，來表現(xiàn)黑白灰的效果，完成有創(chuàng)意的黑白畫。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、各種硬筆以及簡便的木刻刀具和板材。教學(xué)過程合作點(diǎn)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間分配第一課時一、欣賞導(dǎo)入。欣賞、交流。讓學(xué)生欣賞自畫像、魯迅先生感受木刻的黑白直觀對比這種獨(dú)特的藝術(shù)魅力與形式特點(diǎn)。思考，談感受。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)木刻的興趣。2二、合作探究。合作交流。認(rèn)識木刻刻刀及刻繪效果（在方框里描繪一下）。1、角刀： 2、圓刀： 3、平刀： 跟老師學(xué)木刻：1、老師介紹刻刀種類及特性，并強(qiáng)調(diào)用刀安全。2、老師演示各種刻刀操作方法。 學(xué)生聽、畫、說出發(fā)現(xiàn)。全面了解、安全第一。10三、小試牛刀。品味、提高。1、嘗試刻制（闖關(guān):活動一）溫馨提示：可不考慮造型問題，只要刻出的線條具有一定組織與變化規(guī)律即可。每小組推舉兩幅作品，老師給予拓印并展示。同時請學(xué)生談一談使用刻刀的體會。教師進(jìn)行小結(jié)。2、再嘗試（闖關(guān)：活動二）教師指定按以下步驟臨摹“相關(guān)鏈接”的木刻作品船。（1）、用墨色勾畫出畫稿。（2）、用角刀刻出主體的外形。（3）、刻出主要色塊。（4）、謹(jǐn)慎而肯定處理細(xì)節(jié)。（教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全。）仔細(xì)觀察：教師示范拓印一幅優(yōu)秀學(xué)生木刻作品。學(xué)生自己動手：嘗試拓印。學(xué)生試刻，說出體會。 “實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”25四、討論交流。合作、交流、提高。作品展示：師生共評，簡要說出部分作品優(yōu)秀和不足之處。1、交流。2 、展示、點(diǎn)評、補(bǔ)充。取長補(bǔ)短，共同提高。4五、教師小結(jié)。讓學(xué)生說出本課收獲。學(xué)生說。提高整理能力及表達(dá)能力。4第二課時一、欣賞導(dǎo)入。啟發(fā)、引導(dǎo)。欣賞得結(jié)論：1、木刻中的黑白關(guān)系是相互依存的。相互轉(zhuǎn)換黑白關(guān)系可以形成某種有趣的畫面情境。欣賞壩上風(fēng)光和李維民的木刻小品所得：（1）、形象夸張、醒目、簡潔。（2）、獅子以白襯黑：顯示其強(qiáng)大。兔子狐貍以黑襯白：說明其弱小。（3）、木刻小品：（試試連線）以白襯黑 早晨或傍晚以黑襯白 白天黑白互襯 夜晚2、黑白木刻主要通過以少勝多的處理方法，不拘泥于客觀對象的逼真再現(xiàn)，構(gòu)圖簡潔明快，追求單純、強(qiáng)烈、鮮明的藝術(shù)效果。 分析初春等作品和學(xué)生作業(yè) 。觀察其中線條疏密、節(jié)奏、明暗層次、線條 、組織的差異。 學(xué)生聽、思考、各抒己見。學(xué)會分析、敢于表達(dá)。10二、合作探究。適當(dāng)點(diǎn)撥。我創(chuàng)意，我做主。1、老師給題目喜洋洋與灰太郎 2、量才為用，分工協(xié)作。（創(chuàng)意小組、描稿小組、刻制小組、拓印小組、展示小組）3、逐步進(jìn)行（老師巡視適當(dāng)點(diǎn)撥）學(xué)生分工合作。提高合作能力。20三、展示作品。教師搭臺，學(xué)生唱戲。師生共評:1、優(yōu)秀者 優(yōu)點(diǎn)： 不足： 2、一般者 優(yōu)點(diǎn)： 不足： 3、其他 優(yōu)點(diǎn)： 不足： 學(xué)生暢所欲言。相信自己，找回自信。13四、小結(jié)。