病句類型六 語序不當.doc

語序不當一、定語位置不當領屬或時間處所+名稱或數(shù)量+動詞+形容詞+名詞（帶“的”的定語要放在不帶“的”的定語之前）例句：（1） 她是我們學校的（表領屬）一位（數(shù)量）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）數(shù)學（名詞）女（名詞）教師。（2）我國（表領屬）一座（數(shù)量）年產(chǎn)300萬噸鋼的（動詞短語）大型（形容詞短語）煉鋼廠昨日開始上市。練習：（1）我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。 （定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。） （2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會主義的熱情。 （定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將“無比”放至“熱情”之前。）（3）首汽集團今天上午開通電子商務網(wǎng)站，成為第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務租車的旅游企業(yè)。 （表領屬性的或時間處所的“國內(nèi)”應放在指稱或數(shù)量詞語“第一家”的前面）二、狀語位置不當目的或原因+時間+處所+副詞（表范圍或頻率）+形容詞或動詞（表情態(tài)）+對象 例句：（1）那位失主為表謝意（表目的）昨天（時間）在電視臺（地點）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（表對象）點了一首歌。（2）他為了記住這篇演講稿（表目的），今天早晨（時間）在寢室里（地點）還（副詞）仔細地（形容詞）把它（表對象）看了一遍。練習：（1）在社會主義建設事業(yè)中，應該發(fā)揮廣大知識充分的作用。 （狀語“充分”錯放在定語的位置，應該將之放在“發(fā)揮”之前。） （2）為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。 分析：多項狀語排列，順序應是先時間后處所。故句子應調(diào)整為：為了找到充足 的資料，寫好畢業(yè)論文，許多同學近幾天（時間）在閱覽室里（處所）如饑似渴地閱讀著。三、定語狀語混淆，順序不當1、把定語誤放在狀語的位置上（1）這個問題在群眾中廣泛引起了議論?！皬V泛”應移至“議論”前作定語：“引起了廣泛的議論?！保?） 漁民們滿懷豐收的喜悅，一筐一筐地抬著鮮魚，走回村子。改為：“抬著一筐一筐的鮮魚，走回村子。”（3） 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。改為：“夜深人靜，想起今天發(fā)生的一連串事情，我怎么也睡不著?！?、 把狀語誤放在定語的位置上（1） 這是一個無疑的英明決策?！盁o疑”應移至“是”前作狀語：“這無疑是一個英明的決策?！保?） 這次會議，對提高教學質(zhì)量的問題，大家交換了廣泛的意見。改為：“這次會議，對提高教學質(zhì)量的問題，大家廣泛地交換了意見?！保?） 聯(lián)合國教科文組織總干事松浦晃一郎日前撰文說，如果世界各國不采取及時措施，全球?qū)⒚媾R淡水危機，由此可能引發(fā)“爭水之戰(zhàn)”的悲劇。改為：“如果世界各國不及時采取措施，全球?qū)⒚媾R淡水危機，由此可能引發(fā)“爭水之戰(zhàn)”的悲劇?！彼?、虛詞位置不當1、副詞位置不對例句：我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權了。 （“把” 字句，否定副詞應該在“把”字之前）。練習：（1） 如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好?！安弧弊謶频健俺矛F(xiàn)在”之前。（2） 迎面吹來的寒風不禁使我打了個冷顫。改為：“迎面吹來的寒風使我不禁打了個冷顫?！保?） 他把這個問題不放在心上?！安弧睉频浇樵~結(jié)構(gòu)“把這個問題”之前。“把”字句，“被”字句中有否定詞，應將否定詞分別放在“把”“被”之前。2、 關聯(lián)詞語位置不當復句中，兩個分句共用一個主語時，關聯(lián)詞語在主語后邊；兩個分句主語不同時，關聯(lián)詞語在主語前邊。（1）他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失?！叭绻睉频健八敝?。（2） 要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。改為：“那么即使文字很不錯”（3） 不僅解放思想和統(tǒng)一思想有現(xiàn)實的緊迫性，而且有更高的要求，更豐富的內(nèi)容。改為：“解放思想和統(tǒng)一思想不僅有現(xiàn)實的緊迫性”（4） 如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞?！叭绻睉旁谥髡Z“人們”的后邊。（5） 這次活動搞得很成功，同學們不但積極參加，而且老師也臨場指導。“不但”應放在主語“同學們”之前。3、分句次序不當他的學習成績不僅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。（句間關系顛倒，應改為“不僅在班里名列前茅，而且在全校也是拔尖的?！保?、邏輯順序（1）故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。（正確）故宮博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。（2）我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。（正確）我們必須隨時發(fā)現(xiàn)并認真克服自己的缺點。五、主客體顛倒（1）焦裕祿這個名字對于青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。句子陳述的主體應是“青年人”和“四十歲以上的人”，而不是“焦裕祿”，這個句子的毛病就出在主客體顛倒，改為：“青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可四十歲以上的人卻是很熟悉的。”（2） 去年的學習成績和今年比較起來大不相同。我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應是：“今年的學習成績和去年比較起來大不相同?！绷⒉⒘性~語排列順序不當1、依時間先后排序秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）2、依空間距離排序牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）3、依范圍大小排序至少，也當浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到?。?、依程度輕重排序千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強勝一層）5、依情感流程排序她沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶她。6、依時局變化排序和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。7、依數(shù)目常規(guī)排序用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。8、依成績名次排序中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運會男子體操團體總分前三名。9、依法定位置排序黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心合力抓經(jīng)濟，帶領人民奔小康。10、依對應承接排序小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。這個決議系統(tǒng)地總結(jié)了外貿(mào)工作的經(jīng)驗，從理論上和政策上對外貿(mào)工作的許多重大問題作出了深刻的說明和詳細的規(guī)定。練習：（1）在這次會議上，大家討論并提出了許多問題。應先“提出”后“討論”。（2）我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實際情況出發(fā)。應把“鄉(xiāng)內(nèi)外”調(diào)到“縣內(nèi)外”之前，形成范圍由小到大的順序。7、分句間次序不當在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關系，如果顛倒了，就造成分句間次序不當。（1）他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。應將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置。因為這兩個分句的動作有先后關系，不能顛倒。（2）聞一多先生，是大勇的革