語文人教版七年級下冊竹影導(dǎo)學(xué)案.doc

“五步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)流程： 1.明確目標(biāo)(1-3分鐘) 2.自主預(yù)習(xí)(7-10) 3合作探究展示 (20-25) 4.反饋檢測 (5-10) 5.總結(jié)反思(2)課題：竹影 主備人： 課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)案編號： 班級： 小組： 姓名：教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄學(xué)生以小組形式展示課前收集資料。由課代表主持課前預(yù)習(xí)檢查?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：感知課文內(nèi)容，把握文章主旨。2、過程與方法：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，運(yùn)用比較閱讀的方法，體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會蘊(yùn)含在童稚活動中的藝術(shù)的美。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解一些中國畫的常識，領(lǐng)會國畫的內(nèi)在美，增強(qiáng)民族自豪感；鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣，品味生動形象語言；學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄學(xué)生利用預(yù)習(xí)知識和工具書，自行完成記識字音、字義。小組合作探究完成問題回答學(xué)生表演組合傾情演繹童真童趣。只要言之成理都可以小組討論，各抒己見，要求結(jié)合自身情況【資料鏈接】豐子愷，原名豐潤，浙江崇德人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，內(nèi)容深刻，耐心尋味。他的散文在我國新文學(xué)史上也有較大影響。主要作品有緣緣堂隨筆、緣緣堂再筆、隨筆二十篇、甘美的回憶、率真集等。這此作品除部分藝術(shù)評論外，大都敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)了濃厚的生活情趣。竹影選自豐子愷文集，有刪節(jié)?！菊n前預(yù)習(xí)】1、檢查能力培養(yǎng)知識積累的完成情況。、作者介紹。（參看能力培養(yǎng)知識梳理）3、注音 愜（ ）意 水門?。?） 參差（ ）不齊 立軸（ ） 撇 （ ）蘸（ ）水 口頭禪（ ）朱砂（ ） 【小組學(xué)習(xí)】閱讀全文，回答以下問題：1、課文題為“竹影”，它是寫景竹之影呢？還是主要寫人物活動？ 答： 主要寫人物活動。2、填寫表格，用簡潔的一句話概括課文的內(nèi)容。答：“我”和弟弟以及小伙伴華明在月夜里相聚，用木炭在水門汀上畫竹影，并聽爸爸講中國畫的藝術(shù)特征。【探索研究】1、光之美：課文中寫到了兩種光，都是怎樣描寫它們的？你最喜歡哪一句，談?wù)勀愕睦斫狻?、童之趣：天真爛漫的好奇心和童心是孩子的天性。文中哪些語句生動地展現(xiàn)了童真童趣?找出來，有感情的朗讀。3、 畫之異：文中父親的一席話，道出了中國畫的精髓，以及與西方繪畫的異處，請?jiān)谖闹挟嫵鲎钅鼙憩F(xiàn)兩者不同的語句。（出示中西方畫作，加以判斷，加深對繪畫知識的理解）【擴(kuò)展延伸】戲之妙：我們每個人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。但當(dāng)時(shí)沒有能夠像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗(yàn)，所以大多已成了過眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現(xiàn)在回過頭來想想，你兒時(shí)做過的哪一個充滿童稚的游戲也讓你獲得過類似的發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)，后來它發(fā)芽成長了嗎？【課堂總結(jié)】1.請同學(xué)們說一說：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？2.這篇文章以小見大，既從游戲中得到藝術(shù)的熏陶，又給家長們上了如何尊重孩子，引導(dǎo)孩子的一課。生活中許多看似平凡微小的事情，但卻可以讓我們的文章生動有趣，真實(shí)感人，稍加提煉，也同樣可以寓意深刻，耐人尋味。最后，請讓我用雕塑家羅丹的一句話來結(jié)束今天的課程：生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！讓我們擦亮眼睛，做個生活中的有心人?！咀鳂I(yè)布置】1.竹在中國人心中象征著一種