人教版必修一 荊軻刺秦王（第二課時） 學(xué)案 (1).doc

5 荊軻刺秦王（課時2）學(xué)案1解釋下列語句中加線詞的含義，有活用現(xiàn)象的寫出活用類型。樊於期乃前曰（“前”，_） 其人居遠(yuǎn)未來？（“遠(yuǎn)”，_）乃遂收盛樊於期之首，函封之（“函” _）頃之未發(fā)，太子遲之（“遲”，_）丹不忍以己之私（“私”，_） 皆白衣冠以送之（“衣冠” _）發(fā)盡上指冠（“上”，_） 群臣怪之（“怪”，_）秦王驚，自引而起，絕袖（“絕”，_） （秦王）乃朝服（“朝服”，_）2解釋下列語句中加線詞的古義和今義。秦王購之金千斤 古義：_；今義_樊將軍仰天太息流涕 古義：_；今義_樊將軍以窮困來歸丹 古義：_；今義_諸郎中執(zhí)兵 古義：_；今義_樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 古義：_；今義_左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！” 古義：_；今義_3詞類活用。（1）進(jìn)兵北略地：_ （2）函封之：_ （3）前為謝曰：_（4）其人居遠(yuǎn)：_ （5）使使以聞大王：_ （6）太子遲之：_（7）發(fā)盡上指冠：_ （8）群臣怪之：_ （9）乃欲以生劫之：_1名詞活用為動詞，上前。形容詞作名詞，很遠(yuǎn)的地方。名詞作狀語，用盒子。形容詞的意動用法，認(rèn)為遲了。形容詞活用為名詞，私情。名詞作動詞，穿（白）衣，戴（白）帽。名詞作狀語，向上。形容詞的意動用法，對感到奇怪。動詞的使動用法，使斷了。名詞活用為動詞，穿起上朝的禮服。2“金”：古義，銅；今義，專指黃金?！疤椤保汗帕x，眼淚；今義，鼻涕。“窮困”：古義，走投無路；今義，貧窮?！袄芍小保汗帕x，宮廷的侍衛(wèi)；今義，稱中醫(yī)醫(yī)生。“偏袒”：古義，袒露一只臂膀；今義，袒護(hù)雙方中的某一方?！白笥摇保汗帕x，近臣、身邊侍候的人；今義，方位名詞，指左邊和右邊。3（1）北：方位名詞作狀語，向北。（2）函：名詞作狀語，用匣子。（3）前：方位名詞作動詞，走上前。（4）遠(yuǎn)：形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方。（5）聞：動詞使動用法，使聽到。（6）遲：形容詞意動用法，以為遲。（7）上：名詞作狀語，向上。（8）怪：形容詞意動用法，以為怪。（9）生：形容詞作狀語，活著。1文章第2自然段的對話體現(xiàn)了荊軻什么性格特點？勇而有謀、城府很深的性格特點。2荊軻是怎樣激樊於期獻(xiàn)頭的，體現(xiàn)了人物的什么性格？荊軻體諒太子“不忍”，果斷地決定“私見樊於期”。一席對話，先動之以情，激起樊對秦不共戴天之仇；然后曉之以理， 說明此舉一可報仇二可解燕國之患；最后告之以謀，讓樊於期明白自己的行動計劃。荊軻推心置腹，以誠感人，三言兩語使樊於期“仰天太息流涕”，繼而“偏袒扼腕而進(jìn)”，甘心自刎獻(xiàn)頭。這一段對話和動作描寫，展示了兩個異中有同的人物的精神風(fēng)貌:兩人都是燕趙慷慨之士，一個俠肝義膽，果敢勇決，擅長辭令，老于心計，俠士風(fēng)度躍然紙上；一個義勇剛烈，熱肚直腸，武將形象栩栩如生。3文章是怎樣描寫廷刺秦王的？“圖窮而匕首見”，矛盾沖突達(dá)到白刃相見的地步。毫無精神準(zhǔn)備的秦王“驚起絕拔操急”，慌得連劍也“不可立拔”。與此同時，荊軻“取奉發(fā) 把持揕”，雙方展開了一場你死我活的搏斗。霎時間， 莊嚴(yán)的秦廷上，荊軻“逐”，秦王“走”，群臣“驚愕”，上上下下“盡失其度”，最后竟出現(xiàn)“乃以手共搏之”的戲劇性場面。眼看著秦王要成為劍下之鬼，由于侍醫(yī)夏無且以藥囊投軻，荊軻反被秦王“斷其左股”，轉(zhuǎn)瞬之間由優(yōu)勢轉(zhuǎn)為劣勢，最后反“被八創(chuàng)”，完全失去戰(zhàn)斗力。這一部分多用急促短語，突出地渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢。在這驚心動魄的搏斗中，作者以群臣的驚愕，秦王的惶急，左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽?！耙兄αR”，繪形傳神，突出了荊軻視死如歸的英雄氣概。1下列句子中的畫線字與例句中的畫線字的活用類型不同的一項是例句：發(fā)盡上指冠a進(jìn)兵北略地b函封之c樊於期乃前曰d箕踞以罵曰2給下面句子中加線詞選擇正確的解釋。（1）微太子言，臣愿得謁之。a忽微 b即使沒有 c微小 d略微（2）樊將軍以窮困來歸丹。a窮苦困難 b貧窮困苦 c走投無路 d處境危險（3）今提一匕首入不測之強秦。a提出 b攜帶 c提著 d擲擊（4）侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。a捉拿 b攜帶 c提拔 d擲擊3對下列加線的“為”字分類正確的一項是父母宗族，皆為戮沒乃為裝遣荊軻為之奈何乃令秦武陽為副為變徵之聲又前而為歌曰嘉為先言于秦王曰愿舉國為內(nèi)臣a/b/c/d/4下列各組句子中，畫線詞的古今義相同的一項是a行李之往來，共其乏困樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰b復(fù)為慷慨羽聲愿大王少假借之c日夜望將軍至夫秦王有虎狼之心d莊則入為壽若舍鄭以為東道主5從句式角度看，下列不同類的一項是a今日往而不反者，豎子也b父母宗族，皆為戮沒c此臣日夜切齒拊心也d仆所以留者，待吾客與俱6下列對四部史書的敘述有誤的一項是a本文選自戰(zhàn)國策，戰(zhàn)國策是漢代劉向編訂的國別體史書，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國 政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫入記事真切、生動。讀這本書真是如見其人、如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術(shù)上有很高的成就，對后代文人的影響不小。b史記是紀(jì)傳體通史，是我國歷史學(xué)上一個劃時代的標(biāo)志，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對我國民族文化特別是歷史學(xué)方面的極其寶貴的貢獻(xiàn)。全書包括本紀(jì)、表、書、世家和列傳，共130篇，52萬余字。c資治通鑒是一部國別體史書，由北宋名臣司馬光負(fù)責(zé)編撰，歷時19年，成書共294卷。d左傳又稱左氏春秋，是一部記載春秋時期各諸侯國的政治、思想、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的編年體史書。相傳為魯國史官左丘明所作。記事始于魯隱公元年（前722年），止于魯哀公十四年（前454年）。7填空。戰(zhàn)國策又稱，是一部體史書，是西漢末年根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料編訂的。共篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。閱讀下面的文字，完成問題。荊軻傳荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徒于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊卿好讀書擊劍，以術(shù)說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用。其后秦伐魏，置東郡，徙衛(wèi)元君之支屬于野王。荊軻嘗游過榆次，與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之。荊軻出，人或言復(fù)召荊卿。蓋聶曰：“曩者吾與論劍有不稱者，吾目之；試往，是宜去，不敢留?！笔故雇魅?，荊卿則已駕而去榆次矣。使者還報，蓋聶曰：“固去也，吾曩者目攝之！”荊軻游于邯鄲，魯句踐與荊軻博，爭道，魯句踐怒而叱之，荊軻嘿而逃去，遂不復(fù)會。荊軻既至燕，愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市，酒酣以往，高漸離擊筑，荊軻和而歌于市中，相樂也，已而相泣，旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沈深好書；其所游諸侯，盡與其賢豪長者相結(jié)。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之，知其非庸人也。居頃之，會燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕。太子曰：“愿因先生得結(jié)交于荊卿，可乎？”田光曰：“敬諾。”即起，趨出。太子送至門，戒曰：“丹所報，先生所言者，國之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“諾?！眱E行見荊卿，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰燕秦不兩立，愿先生留意也。光竊不自外，言足下于太子也，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！保ü?jié)選自史記刺客列傳）【注】爭道：爭執(zhí)博局的著數(shù)，道，技藝，方法。嘿：默默地。1下列語句中加線的詞，解釋不正確的一項是a與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之目：瞪視。b曩者吾與論劍有不稱者稱：合適。c荊卿則已駕而去榆次矣去：前往。d愿足下過太子于宮過：拜訪。2下列語句中加線的詞，意義和用法相同的一項是a而之燕，燕人謂之荊卿居頃之，會燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕b徙衛(wèi)元君之支屬于野王言足下于太子也c愿因先生得結(jié)交于荊卿因左手秦王之袖d然其為人沈深好書嘉為先言于秦王曰3下列語句谷為四組，全部表現(xiàn)荊軻“為人沈深”的一項是以術(shù)說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用荊卿則已駕而去榆次矣荊軻嘿而逃去，遂不復(fù)會已而相泣，旁若無人者燕之處士田光先生亦善待之愿足下過太子于宮abcd4下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是a這篇傳記一開始先用幾段文字交代荊軻的身世籍貫，從文中可知，“荊軻”一名是燕國人對他的稱呼。b荊軻與蓋聶論劍，蓋聶對他怒目而視；與魯句踐玩博戲，魯句踐發(fā)怒呵斥，荊軻都不辯駁而逃走，反襯了他的隱忍。c荊軻與屠狗者和高漸離的交往，特別是酒后在街上狂歌哭笑，表現(xiàn)了荊軻想報仇而不得的苦惱。d燕國隱士田光知道荊軻不是一個平庸之人，當(dāng)太子丹想通過田光結(jié)識荊軻時，田光就推薦了他。5把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使者還報，蓋聶曰：“固去也，吾曩者目攝之！”（2）燕秦不兩立，愿先生留意也?！?017年高考新課標(biāo)iii卷】閱讀下面的文言文，完成14題。許將字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。神宗召對，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。初選人調(diào)擬先南曹次考功綜核無法吏得緣文為奸選者又不得訴長吏將奏罷南曹辟公舍以待來訴者士無留難 契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅?。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚洌瑢⑾绕频?。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣。 ”將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。歸報，神宗善之。明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見獄空耳?！编i俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬眾猶一人。”及西方用兵，神宗遣近侍問兵馬之?dāng)?shù)，將立具上之；明日，訪樞臣，不能對也。紹圣初，入為吏部尚書，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問將，對曰：“發(fā)人之墓，非盛德事?！敝獫}昌府，移大名。在大名六年，數(shù)告老，召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈開府儀同三司，謚曰文定。（節(jié)選自宋史許將傳）1下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是a初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/b初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/c初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/d初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/2下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是a狀元是我國古代科舉制度中一種稱號，指在最高級別的殿試中獲得第一名的人。b上元是我國傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個重要節(jié)日。c近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對帝王的影響也很大。d告老本指古代社會官員因年老辭去職務(wù)，有時也是官員因故辭職的一種借口。3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是a許將初至北境，盡滅契丹威風(fēng)。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。b許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當(dāng)?shù)貨]有犯法之人。當(dāng)?shù)厥咳藧酆米h論官政，他未加禁止，而是寬松應(yīng)對，此俗自然止息。c許將任職兵部，熟悉兵部事務(wù)。他擔(dān)任兵部侍郎時上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬眾猶如一人。神宗問及兵馬之?dāng)?shù)，他也能作出回答。d許將秉持公正，反對無德之舉。其時司馬光已去世，卻受到朝廷權(quán)臣的不公平對待，當(dāng)皇上征詢許將對此事的意見時，他回答說這一做法是不道德的。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。（2）章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。1c【解析】a、b、d與例句均為名詞作狀語;c為名詞作動詞,走上前。2（1）b （2）c （3）b （4）d【解析】根據(jù)詞語所在上下文意思，準(zhǔn)確選擇多義詞的義項。3a 4c【解析】a項，行李，古義指出使的人。今義指出門所帶的包裹、箱子等。偏袒，古義是袒露一只臂膀。今義是袒護(hù)雙方中的一方。b項，慷慨，古今義相同，充滿正氣，情緒激昂。假借，古義是寬容、原諒。今義是借助。c項，日夜，古今義相同，天天?；⒗牵沤窳x相同，兇狠殘暴。d項，壽，古義是祝酒。今義是慶祝生日。東道主，古義是指東方道路上的主人。今義泛指請客的主人。5b【解析】b項是被動句，其余都是判斷句。6c【解析】資治通鑒是編年體史書。7國策 國別 劉向 331c【解析】c項“去”，離開。2b【解析】a項“之”：動詞，到；助詞，補充音節(jié)。b項“于”，都是介詞，表對象。c項“因”：介詞，通過；副詞，趁機(jī)。d項“為”：動詞，做；介詞，替。3a 4c【解析】c項應(yīng)為“表現(xiàn)了荊軻不被世人理解的郁悶”。5（1）派去的人回來報告，蓋聶說：“本來就該走了，剛才我用眼睛瞪他，他害怕了?！保?）燕國、秦國誓不兩立，希望先生在這個問題上用心想想。【參考譯文】荊軻是衛(wèi)國人，他的祖先是齊國人，后來遷移到衛(wèi)國，衛(wèi)國人稱呼他慶卿。到燕國后，燕國人稱呼他荊卿。荊卿喜愛讀書、擊劍，憑借著劍術(shù)游說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君沒有任用他。此后秦囯攻打魏國，設(shè)置了東郡，把衛(wèi)元君的旁支親屬遷移到野王。荊軻漫游曾路經(jīng)榆次，與蓋聶談?wù)搫πg(shù)，蓋聶對他怒目而視。荊軻出去以后，有人勸蓋聶再把荊軻叫回來。蓋聶說：“剛才我和他談?wù)搫πg(shù)，他談的有不甚得當(dāng)?shù)牡胤剑矣醚鄣闪怂?；去找找看吧，我用眼瞪他，他?yīng)該走了，不敢再留在這里了?！庇谑桥扇说角G軻住處詢問房東，荊軻已乘車離開榆次了。派去的人回來報告，蓋聶說：“本來就該走了，剛才我用眼睛瞪他，他害怕了。”荊軻漫游邯鄲，魯句踐跟荊軻玩博戲，爭執(zhí)博局的路數(shù)，魯句踐發(fā)怒呵斥他，荊軻卻默無聲息地逃走了，于是不再見面。荊軻到燕國以后，喜歡上一個以宰狗為業(yè)的人和擅長擊筑的高漸離。荊軻特別好飲酒，天天和那個宰狗的屠夫及高漸離在燕市上喝酒，喝得似醉非醉以后，高漸離擊筑，荊軻就和著拍節(jié)在街市上唱歌，相互娛樂，不一會兒又相互哭泣，像身旁沒有人的樣子。荊軻雖說混在酒徒中，然而他的為人卻深沉穩(wěn)重，喜歡讀書；他游歷諸侯各國，都與當(dāng)?shù)刭t士豪杰、德高望重的人相結(jié)交。他到燕國后，燕國隱士田光先生也友好地對待他，知道他不是平庸的人。過了不久，適逢在秦國作人質(zhì)的燕太子丹逃回燕國。太子說：“希望能通過先生和荊卿結(jié)交，可以嗎？”田光說：“遵命?！庇谑羌纯唐鹕恚泵Τ鋈チ?。太子送到門口，告誡說：“我所講的，先生所說的，是國家的大事，希望先生不要泄露！”田光俯下身去笑著說：“是?！碧锕鈴澭劚车刈咧ヒ娗G卿，說：“我和您彼此要好，燕國沒有誰不知道，如今太子聽說我盛壯之年時的情景，卻不知道我的身體已力不從心了，我榮幸地聽他教誨說：燕國、秦國誓不兩立，希望先生在這個問題上用心想想。我私下和您不見外，已經(jīng)把您推薦給太子，希望您前往宮中拜訪太子?！鼻G軻說：“謹(jǐn)領(lǐng)教。”1d【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題注意“初”表時間，單獨斷開，“選者”作后句的主語，在前面斷開。2c【解析】c項“他們不僅職位很高”錯誤，他們職位一般，故選c。【名師點睛】文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“近侍”職位并不高。3a【名師點睛】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項a“使對方未占得便宜而返回”錯誤，原文沒有這一信息，事件錯誤。4（1）許將說：“這件事情，命令守邊的大臣去做難道還不行嗎?為什么還要出使呢?”蕭禧羞愧不能回答。（2）章惇做了宰相，與蔡卞一起大肆搜羅編造罪名，來貶謫元祐諸臣，上奏皇帝要開掘了司馬光的墳?zāi)??！窘馕觥孔⒁庵攸c詞語“申飭”“豈”“對”“為”“同肆”“羅織”“發(fā)”和句式“何以為”的翻譯?！久麕燑c睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“申飭”“豈”“對”“為”“同肆”“羅織”“發(fā)”等詞語，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（1）中的“何以為”的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】許將字沖元，是福州閩縣人?？贾羞M(jìn)士