人教版必修二 隔離與物種的形成 課件（36張).ppt

達爾文雀 二隔離與物種的形成 第七章第二節(jié)現代生物進化理論的主要內容 前知回顧 現代生物進化理論的主要內容 種群 種群基因頻率的定向改變 突變和基因重組 自然選擇 一 概念 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產生可育后代的一群生物稱為一個物種 簡稱 種 1 何為物種 孔雀和巨嘴鳥 是否屬于同一物種 不能相互交配 自然狀態(tài)下能夠交配產下騾子的馬和驢 是否屬于同一物種 騾子不可育 不同物種之間一般是不能交配的 或即使交配成功 也不能產生可育后代 這種現象叫做生殖隔離 2 何為生殖隔離 一 概念 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產生可育后代的一群生物稱為一個物種 簡稱 種 1 何為物種 生活在兩個池塘中的鯉魚 是否屬于同一物種 2 幾千年后大河干涸 兩群鼠會合在一起 它們發(fā)現彼此大不相同 它們還是同一物種嗎 思考 1 這群鼠被大河分開后是一個種群還是兩個種群 物種形成的標志是生殖隔離 結論 情境探究 不同物種之間一般是不能交配的 或即使交配成功 也不能產生可育后代 這種現象叫做生殖隔離 2 何為生殖隔離 一 概念 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產生可育后代的一群生物稱為一個物種 簡稱 種 1 何為物種 同一物種由于地理上的障礙而形成不同的種群 使得種群間不能發(fā)生基因交流的現象叫做地理隔離 3 何為地理隔離 二 隔離在物種形成中的作用 達爾文雀 的進化故事 活動要求 1 請仔細閱讀材料 按照正確的邏輯順序重排事件 2 將你的排序與小組內其他同學交流 達成一致意見 3 小組選派代表 為大家講述 達爾文雀 的進化故事 4 其他小組質疑 提問 組間探討交流 遺傳變異 基因庫差異 地理隔離 環(huán)境差異 生殖隔離 新物種形成 自然選擇 原始物種 總結提升 1 構建模型 總結物種形成的過程 物種形成過程的模型 突變和基因重組 生殖隔離 新物種的形成 地理隔離 思考 圖中a b c d分別代表什么 不經過地理隔離而形成生殖隔離的例子 2 總結物種形成的兩種方式 1 漸變式 2 驟變式 經過長期的地理隔離產生生殖隔離 不經過地理隔離產生生殖隔離 總結提升 1 構建模型 總結物種形成的過程 種群 種群基因頻率的定向改變 突變和基因重組 自然選擇 總結提升 1 構建模型 總結物種形成的過程 2 總結物種形成的兩種方式 5 隔離是物種形成的必要條件 3 總結現代生物進化理論的主要內容 4 總結物種形成的三個環(huán)節(jié) 突變和基因重組產生進化的原材料 自然選擇定向改變基因頻率 決定進化的方向 隔離是物種形成的必要條件 3 總結現代生物進化理論的主要內容 總結提升 1 構建模型 總結物種形成的過程 2 總結物種形成的兩種方式 概念 物種 生殖隔離 地理隔離 知識梳理 物種形成的過程 標志 必要條件 兩種方式 三個環(huán)節(jié) 隔離在物種形成中的作用 東北虎和華南虎 是否屬于同一物種 反饋練習 經過長期的地理隔離 這兩個種群之間產生了明顯的差異 成為兩個不同的虎亞種 但仍為同一物種 班級準備開展一次以 保護野生動物 為主題的宣傳活動 請你為本次活動擬出一條宣傳標