語文版必修3念奴嬌·赤壁懷古 課件（36張）.ppt

念奴嬌 赤壁懷古 教學(xué)目標(biāo) 了解宋詞豪放派的風(fēng)格特點(diǎn) 提高古詩詞的閱讀鑒賞能力了解作者渴望為國效力的思想和壯志未酬的情懷感受蘇軾的曠達(dá)灑脫 積極樂觀地面對人生的態(tài)度 作者生平 寫作背景 蘇軾 1036 1101 名蘇軾 字子瞻 號(hào)東坡居士 北宋眉山人 文學(xué)家 書畫家21歲中進(jìn)士 開始為宦生涯 宋神宗元豐二年 1079 因 烏臺(tái)詩案 文字獄 反對王安石變法 被捕入獄 出獄后 責(zé)授黃州團(tuán)練副使 哲宗時(shí) 因反對司馬光出知杭 穎 定州知州 59歲時(shí) 先后被貶嶺南惠州和海南瓊州 本詞寫于1082年 是蘇軾被貶黃州時(shí)所作 文 唐宋八大家 唐 韓愈柳宗元 宋 歐陽修蘇洵蘇軾蘇轍曾鞏王安石詩 蘇黃 蘇軾黃庭堅(jiān)詞 蘇辛 北宋詞人蘇軾 開創(chuàng)豪放詞風(fēng) 南宋詞人辛棄疾f 書 畫 宋四家 蘇軾蔡襄黃庭堅(jiān)米芾 才華橫溢的蘇軾 故宮博物院藏 書法欣賞 一生坎坷蘇東坡 元豐二年 1079 遭遇宋代第一起文字獄 烏臺(tái)詩案 被貶為黃州團(tuán)練副使 宋哲宗元佑元年 1086 舊黨當(dāng)權(quán) 召還為翰林學(xué)士 新黨再度秉政后 又貶惠州 再貶儋州 今海南儋縣 后死于常州 走進(jìn)作者 問汝平生功業(yè) 黃州惠州儋州 思想復(fù)雜外儒內(nèi)道儒家的積極入世 道家的超脫出世 佛家的四大皆空 曠達(dá)的蘇軾 仕途坎坷 烏臺(tái)詩案 問汝平生功業(yè) 黃州惠州儋州 助 讀 平 臺(tái) 念奴嬌赤壁懷古蘇軾 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 故壘西邊 人道是 三國周郎赤壁 亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 江山如畫 一時(shí)多少豪杰 遙想公瑾當(dāng)年 小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 羽扇gu nqi ngl 綸巾 談笑間 檣櫓灰飛煙滅 故國神游 多情應(yīng)笑我 早生華發(fā) 人生如夢 一尊l i還酹江月 感知初讀 品析鑒賞 念奴嬌赤壁懷古大江 東去 浪 淘盡 千古 風(fēng)流 人物 故壘西邊 人道是 三國 周郎 赤壁 亂石 穿空 驚濤 拍岸 卷起 千堆雪 江山如畫 一時(shí) 多少 豪杰 遙想 公瑾當(dāng)年 小喬 初嫁了 雄姿 英發(fā) 羽扇綸巾 談笑間 檣櫓 灰飛煙滅 故國 神游 多情 應(yīng)笑我 早生 華發(fā) 人生如夢 一尊 還酹 江月 注意語音 語調(diào) 斷句體會(huì)作者的感情 聽讀 基礎(chǔ)積累 1 通假字 一尊還酹江月2 古今異義 大江東去3 詞類活用 大江東去 古義 長江今義 流量較大的河流羽扇綸巾 名詞作動(dòng)詞 拿著羽扇 戴著綸巾人 灰飛煙滅 名詞作狀語 像灰那樣 像煙那樣 4 文言句式 多情應(yīng)笑我 賓語前置 正常語序?yàn)?應(yīng)笑我多情 題目解讀 念奴嬌 為詞牌名 念奴是唐代一個(gè)很著名的歌伎 調(diào)因此而得名 前片四十九字 后片五十一字 共一百字 此調(diào)宜于抒寫豪邁感情 題目是 赤壁懷古 告訴我們這首詞的主要內(nèi)容是蘇軾在赤壁這個(gè)地方游覽的時(shí)候 觸景生情 進(jìn)行懷古 緬懷古人 懷古詩主要是以歷史事件 歷史人物 歷史陳跡為題材 這類詩由于多寫古人 古事 古跡 多用典故 對比等手法 以達(dá)到感慨興衰 寄托哀思 托古諷今等目的 整體感知 請具體說下 哪些句子寫赤壁 哪些言懷古 上闋 描寫赤壁之景下闋 抒發(fā)懷古之情 寫景片段分析 作者具體選用了哪些意象 大江 亂石 驚濤 千堆雪 亂 山崖的險(xiǎn)怪穿 山峰的高聳驚 巨浪的洶涌拍 怒濤的力度卷 波濤的強(qiáng)勁有力 夸張比喻擬人 視覺聽覺 雄偉壯麗 氣勢恢宏 江山如畫 石亂山高 兩岸的懸崖峭壁高傲地聳入云霄 夕陽的大半已沉入水中 在亂石高山后投下了鬼魅般的黑影 驚濤駭浪洶涌澎湃 不停地?fù)粝蚪?似乎想將其沖毀撕裂 浪花就這樣翻滾騰躍著 仿佛揚(yáng)卷起了千堆的白雪 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 采用虛實(shí)結(jié)合的手法 將時(shí)間與空間完美的結(jié)合 在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文 為下文的展開埋下伏筆 江山如畫 一時(shí)多少豪杰 過渡句 起承上啟下的作用 江山如畫 承接上文對景色的描寫 一時(shí)多少豪杰 既照應(yīng)開頭 千古風(fēng)流人物 又為下闋贊寫周瑜作了鋪墊 品析鑒賞 蘇軾是怎樣把赤壁的壯美之景寫出來的 寫景部分 哪些字詞對你震撼比較大 寫景有什么作用呢 大江亂石驚濤千古 為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊 空間壯闊 時(shí)間悠久 下闋可分為兩層 第一層 從 遙想公瑾當(dāng)年 到 檣櫓灰飛煙滅 描寫周瑜的形象 第二層 從 古國神游 到 一樽還酹江月 抒發(fā)對自己身世的感慨 課文講析 細(xì)讀下闋 你能否用一到兩個(gè)詞概括文中周瑜和詞人本身的形象 一時(shí)多少豪杰 為什么只寫周瑜 那么蘇軾眼中的周瑜是一位什么樣的人物 品析鑒賞 小喬初嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間 檣櫓灰飛煙滅 鎮(zhèn)定自若 裝束儒雅 風(fēng)度翩翩 為何要寫 小喬初嫁了 這一細(xì)節(jié) 初 能否換成 出 思考 品析鑒賞 以美人襯托英雄 說明周瑜年輕有為 側(cè)面襯托 蘇軾眼中的周瑜是年輕有為功成業(yè)就的 那么他自己呢 思考 品析鑒賞 多情應(yīng)笑我 早生華發(fā) 如何理解 多情應(yīng)笑我 這句怎么理解 存在幾種理解 一種理解是 應(yīng)笑我多情 即蘇軾在人生失意 人生低潮 年華老大的時(shí)候 還懷想什么 風(fēng)流人物 太多情了 也就是說 是蘇軾 多情 第二種理解是 多情應(yīng)笑 后面應(yīng)當(dāng)是逗號(hào) 我 應(yīng)當(dāng)歸屬下面 形成 我早生華發(fā) 多情 實(shí)際是 多情人 多情人 指的是 周瑜 故國神游 多情應(yīng)笑我 早生華發(fā) 江山依舊 物是人非 赤壁是周瑜建功立業(yè)的戰(zhàn)場 卻是蘇軾被貶謫后流放的去處 面對著這樣的周瑜 蘇軾心里自是有個(gè)比較 且看二人的對比資料 懷古傷今 周郎三十四歲春風(fēng)得意剛?cè)嵯酀?jì)文武雙全功成名就少年得志 蘇軾四十七歲待罪黃州剛正有余文弱書生壯志難酬年老無為 對比 早生華發(fā) 英俊儒雅 幸福美滿功成名就 屢遭不幸功業(yè)未成 奮進(jìn) 感傷 借懷古來抒發(fā)自己功業(yè)未成的感慨 人生如夢 一尊還酹江月 有人說 此句是作者 今朝有酒今朝醉 的消極哀嘆 又有人認(rèn)為是作者和全詞一脈相承 進(jìn)一步抒發(fā)追求 積極向上的夢境 的雄心 人生態(tài)度 課文結(jié)構(gòu) 念奴嬌赤壁懷古 詠赤壁 懷周瑜 感人生 亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪 雄姿英發(fā)羽扇綸巾 多情應(yīng)笑我早生華發(fā) 寫景 抒懷 江山如畫 人生如夢 品析鑒賞 人生如夢 一尊還酹江月 這是蘇軾對人生的無限感慨 有大徹大悟 超脫塵俗的味道 蘇軾在 前赤壁賦 里說 哀吾生之須臾 羨長江之無窮 張若虛在 春江花月夜 里說 今人不見古時(shí)月 今月曾經(jīng)照古人 也許蘇軾在想 人生真的猶如一場空夢 輝煌像周瑜那樣是一生 郁悶像我蘇軾一樣也是一生 在滾滾不息的長江面前 在圓缺循環(huán)的月亮面前 一切的失意潦倒 迫害挫折 郁悶愁苦又算得了什么呢 大江東去 浪淘盡千古風(fēng)流人物 放得下 才能拿得起 看得開 才能出得來 因此 蘇軾才會(huì)情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮 這就是蘇軾的生存智慧 這就是蘇軾的達(dá)觀態(tài)度 這也就是蘇軾的詩意人生 拓展誦讀 莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 竹杖芒鞋輕勝馬 誰怕 一蓑煙雨任平生 料峭春風(fēng)吹酒醒 微冷 山頭斜照卻相迎 回首向來蕭瑟處 歸去 也無風(fēng)雨也無晴 思考 這首詞寫了什么景 抒發(fā)了作者什么樣的感情 返回 內(nèi)容述評 在蘇軾的思想體系中 儒佛道是兼容并蓄的 他祟尚老莊哲學(xué) 深受禪學(xué)影響 頌揚(yáng)陶淵明的人生態(tài)度 因而在仕途上屢遭挫折后產(chǎn)生隱逸思想是很自然的事情 然而蘇拭一生始終沒有真的歸隱過 這說明 即使嚴(yán)遭挫折 他的基本思想還是在儒家的用世觀念界內(nèi) 因此 對蘇軾的歸隱意向 只能看作是一種自我心理調(diào)節(jié) 自我心理寬慰 這充分體現(xiàn)出蘇軾淡薄功名的寬闊胸襟和曠達(dá)通脫的人生態(tài)度 返回 曠達(dá)是一種處世哲學(xué) 也是一種積極的生活態(tài)度 人生在世 不可能一帆風(fēng)順 種種失敗都需要我們勇敢地面對 堅(jiān)強(qiáng)地處理 當(dāng)挫折 失敗來臨時(shí) 不是一味地埋怨生活 從此變得消沉 萎靡不振 而是對生活滿懷感恩 跌倒了再爬起來 學(xué)會(huì)曠達(dá) 我們不再因生活中幾句逆耳的言語而耿耿于懷 學(xué)會(huì)曠達(dá) 我們不再因生活中些許所謂的煩惱而憂心忡忡 學(xué)會(huì)曠達(dá) 我們站在人生另一個(gè)高度上去看待和審視周圍的人和事 歸納總結(jié)