


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)目標(biāo)(1)使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,知道圓的各部分名稱。(2)使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征,理解和掌握在同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系。(3)使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)圓,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的探索能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)會(huì)使用圓規(guī)畫(huà)圓,知道半徑和直徑的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)(一)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣(出示課件)1.讓學(xué)生從日常生活中找到圓的實(shí)例。揭示今天要學(xué)的圖形圓。(適時(shí)板書(shū):認(rèn)識(shí)圓)2.投影展示各種類型的車輛,讓學(xué)生觀察各種車的車輪形狀。然后提問(wèn):“這些車的車輪都是什么形狀的?(二)、動(dòng)手操作,探索新知師:現(xiàn)實(shí)生活中的車輪都是圓的,而且車軸都裝在圓的中心,這節(jié)課我們就一起來(lái)做我們熟悉的自行車的車輪,好嗎?1做車輪(畫(huà)圓)師:要做車輪,首先要做什么?(畫(huà)圓)學(xué)生小組合作,任選工具畫(huà)圓,再把圓剪下來(lái)。師:你是怎樣畫(huà)這個(gè)圓的?學(xué)生介紹不同的畫(huà)圓方法。師:你覺(jué)得用哪一種方法畫(huà)圓比較簡(jiǎn)便?(用圓規(guī))師:你是怎樣用圓規(guī)來(lái)畫(huà)圓的?你認(rèn)為用圓規(guī)畫(huà)圓時(shí)要注意什么?教師介紹圓規(guī)的結(jié)構(gòu)及畫(huà)法,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生按要求畫(huà)圓。(課件出示圓的畫(huà)法圖)2安車軸(認(rèn)識(shí)圓心)師:車軸安裝的地方我們把它看作一個(gè)點(diǎn),那么車軸應(yīng)裝在哪里呢?學(xué)生動(dòng)手裝車軸。圓規(guī)畫(huà)圓時(shí),針尖固定的一點(diǎn)。不是圓規(guī)畫(huà)圓的,怎樣找車軸?學(xué)生介紹方法(多次對(duì)折后折痕相交的一點(diǎn))師小結(jié),屏幕顯示:圓心O(圓中心的一點(diǎn)叫做圓心)3、裝鋼絲(認(rèn)識(shí)半經(jīng)):學(xué)生裝鋼絲投影出學(xué)生所畫(huà)的鋼絲,問(wèn):你是怎樣安裝這些鋼絲的?它們都是怎樣的線段?(課件出示半徑圖)師小結(jié):連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。這樣的線段你能畫(huà)幾條?你還有什么發(fā)現(xiàn)?(在同一個(gè)圓里,有無(wú)數(shù)條半徑,所有半徑的長(zhǎng)度都相等)屏幕顯示:半經(jīng)r。學(xué)生判斷(出示課件)問(wèn):你現(xiàn)在明白車軸為什么裝在圓的中心了嗎?(回應(yīng)了引入的問(wèn)題)4、認(rèn)識(shí)直徑:(1)用學(xué)生剪出來(lái)的圓進(jìn)行對(duì)折,讓學(xué)生觀察折痕有什么特點(diǎn)?從而懂得:通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。(課件出示直徑圖)(2)組織學(xué)生分小組討論,你能否發(fā)現(xiàn)直徑有什么特征嗎?(3)匯報(bào):同一圓里,直徑有無(wú)數(shù)條,長(zhǎng)度都相等。屏幕顯示:直經(jīng)d學(xué)生判斷(出示課件)5、認(rèn)識(shí)半徑與直徑的關(guān)系師:剛才我們通過(guò)設(shè)計(jì)車輪,知道了圓內(nèi)各部分的名稱,那么你們還可以發(fā)現(xiàn)直徑和半徑之間什么關(guān)系嗎?學(xué)生小組討論(可以讓學(xué)生在圓上畫(huà)一畫(huà),量一量,比一比)出示板書(shū):在同一個(gè)圓里,d=2r或r=d(出示課件)(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)“做車輪、安車軸、裝鋼絲”等一系列開(kāi)放性活動(dòng),變被動(dòng)地“學(xué)數(shù)學(xué)”為主動(dòng)地“做數(shù)學(xué)”。在“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”等方式中,學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)的一些思想方法,理解了圓的基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練了一些基本技能。尤為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維,體驗(yàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)和發(fā)展。)(三)結(jié)合實(shí)踐,學(xué)以致用1、第88頁(yè)第一題。(學(xué)生回答后讓他們?cè)僬f(shuō)說(shuō)一些物體的哪一部分是圓。)2、填表。(讓學(xué)生充分理解在同一個(gè)圓里半徑與直徑的關(guān)系)r(米)21.45d(米)0.863、判斷題:(1)在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫(huà)100條直徑。()(2)所有的圓的直徑都相等。()(3)兩端都在圓上的線段叫做直徑。()(4)等圓的半徑都相等。()4、選擇題:(1)畫(huà)圓時(shí),圓規(guī)兩腳間的距離是()。A.半徑長(zhǎng)度B.直徑長(zhǎng)度(2)從圓心到()任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。A.圓心B.圓外C.圓上(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。A.直徑B.線段C.射線5、操作題:(1)用圓規(guī)畫(huà)出半徑是2厘米的一個(gè)圓,并用字母O、r、d分別標(biāo)出它的圓心、半徑、和直徑。(2)畫(huà)一個(gè)直徑是4厘米的圓。(設(shè)計(jì)意圖)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。(四)課外延伸,靈活應(yīng)用學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑而富有個(gè)性的過(guò)程,為了把學(xué)生探索的陣地從課堂延伸到課外,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題。我又設(shè)計(jì)了以下練習(xí)題:1、腦筋樂(lè)園:學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行,你有辦法幫學(xué)校在操場(chǎng)上畫(huà)出一個(gè)半徑為50米的圓嗎?2、(1)應(yīng)用圓的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,并寫(xiě)出來(lái)。為什么井蓋也得做成圓形的?人們?cè)趪^的時(shí),為什么會(huì)自然地圍成圓形?(2)搜集有關(guān)圓的資料。貼到教室的數(shù)學(xué)角上,大家共享
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB14-T 3359-2025 黃花菜采收技術(shù)規(guī)程
- 科技園區(qū)參觀交流合作協(xié)議
- 鏟車駕駛員職業(yè)保險(xiǎn)聘用協(xié)議書(shū)
- 出租車公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓及新能源充電樁建設(shè)合同
- 項(xiàng)目六 浪潮可視化大數(shù)據(jù)工具應(yīng)用 自學(xué)自測(cè)答案
- 2025年海洋科學(xué)專業(yè)入學(xué)考試試卷及答案
- 2025年國(guó)際文化與藝術(shù)管理研究生入學(xué)考試試卷及答案
- 2025年翻譯專業(yè)英語(yǔ)技能考核試題及答案
- 2025年財(cái)政與稅務(wù)專業(yè)入學(xué)考試試題及答案
- 河北省秦皇島市山海關(guān)區(qū)第一中學(xué)2025屆高三下學(xué)期沖刺預(yù)測(cè)模擬數(shù)學(xué)試卷【含答案】
- 2025年農(nóng)村集體土地上房屋買賣合同模板
- 1999年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試.文科數(shù)學(xué)試題及答案
- 結(jié)核傳染病試題及答案
- 河南省洛陽(yáng)市伊川縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中生物試題(含答案)
- 健康活動(dòng):快樂(lè)生活的源泉
- 產(chǎn)后出血的觀察及護(hù)理
- 2025-2030中國(guó)蘆筍行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 港口安全AI大模型自主研發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用研究
- QGDW11882-2018預(yù)制艙式10kV~35kV一二次組合設(shè)備技術(shù)規(guī)范
- 循證口腔醫(yī)學(xué)試題及答案
- 陜西省西安市西北工業(yè)大學(xué)2025屆高考物理押題試卷含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論