中隊工作總結(jié)五三.doc

中隊工作總結(jié)五三 xx-xx第二學期五（三）中隊輔導員工作總結(jié)這學期我擔任五（三）班的中隊輔導員，五（三）中隊共有隊員51名，其中男生25人，女生26人，半年的師生相處，讓我們彼此很熟悉很了解。 我與他們一起喜、一起憂、一起學習、一起成長、得到了學生的認可和喜愛。 在這半年中，我除了認真的開展少先隊安排的活動，我們還自主舉辦一些活動。 比如安全在我心，成語接龍比賽，故事會比賽等。 下面我對本學期的工作做以下總結(jié)。 一、穩(wěn)步開展少先隊活動，在活動中培養(yǎng)學生的個性思維與協(xié)作意識。 少先隊的活動，是少先隊的生命。 沒有活動，少先隊就會形同虛設(shè)。 作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到尊重、相信隊員，親近、了解隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如，在班級黑板報出版活動中，經(jīng)過努力指導，放手讓他們鍛煉，我們班培養(yǎng)了兩只板報小隊，輪流出黑板報。 我相信并且也看到孩子們用他們的智慧，用他們的雙手讓我們的班級板報更豐富更美麗。 從開始他們給我當幫手，到現(xiàn)在是我給他們當幫手。 現(xiàn)在他們能夠根據(jù)板報的主題去查找篩選資料，設(shè)計版面，搭配色彩。 然后組長進行分工協(xié)調(diào)，完成黑板報。 并且兩小組之間形成競爭，他們都想做的更好。 我也鼓勵更多的隊員都參與出黑板報，我想以后我們可以組成四個小隊分期輪流出黑板報。 培養(yǎng)孩子們的參與意識，提高學生的各方面能力，這是我的目標與追求。 二、在少先隊活動中培養(yǎng)學生豐富的情感，增強班級凝聚力。 這學期開展了很多豐富多彩的活動。 “雷鋒在三月”你能夠看到很多的小雷鋒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在很多場合。 他們變得更主動了，教室里的門窗、墻壁更亮了，苗圃里的花草更艷了，有些同學的成績提高了，不愛講話的同學變開朗了。 “爭當陽光好少年”貫穿于整個學期，同學們更加嚴格的要求自己，把爭當陽光好少年作為自己的目標。 學校五月份舉辦“陽光藝術(shù)節(jié)”活動，歌舞傳唱的日子，他們可開心了，把歌唱得更響亮，舞跳得更有勁。 為了鼓勵他們，我還給他們拍了視頻，留作紀念。 “勞動最光榮”主題中隊會上，大家暢所欲言，都把焦點集中到班級，他們想著自己要為集體，為班級做些什么呢？如何能讓教室更清潔更舒適，如何讓集體更團結(jié)友愛？我想他們能夠從活動中去思考，那就有收獲，后來的行動讓我看到他們眼中時時刻刻有集體。 他們漸漸做事時都在思考著想讓五（三）班成為比較優(yōu)秀的班級，想讓老師同學對他們刮目相看。 他們做任何事請都會思考會給班級帶來什么樣的結(jié)果。 我想他們在成長，我也為他們的懂事而欣慰。 三、適當放手，在中隊活動中培養(yǎng)學生自我管理意識。 我從來不要求學生必須做什么，必須怎樣做，而是讓他們明白事理，感覺應該怎樣去做。 我鼓勵學生要有自己的思想，靈活變換，要學會處理課堂上下，同學之間發(fā)生的事情。 不要動不動就向老師告狀，要學會分析，處理事情。 班級里除了班長，中隊長，小隊長，課代表，小組長，我還安排很多小干部，比如圖書管理員，多媒體設(shè)備管理員，文明禮儀小隊，加餐小隊長，黑板報小隊長，衛(wèi)生小隊長，安全小隊長等等。 我盡量做到每人都有職位，每人都是小干部，每個人都有管理的權(quán)利，也有被管理的義務。 他們之間形成一條鏈，彼此約束，彼此管理。 四、放低身價做學生，融入其中，學會傾聽，給學生表達的機會。 我沒有把自己定位太高，而是做學生的大朋友。 我想每個人做每件事都有自己的理由，即使做錯事也是可以原諒的，因為人無完人，何況他們僅僅是個孩子。 我經(jīng)常和學生聊天，了解他們的家庭、生活、學習、以及思想狀況。 當學生犯錯誤時，我不是嚴厲的呵斥，也不是隨口的批評。 而是盡量了解他當時的想法，看他的出發(fā)點是好是壞，再進行教導，讓他自己說出懲罰的辦法，并保證不犯同樣的錯誤。 我經(jīng)常和他們一起玩，加入他們的游戲，課間帶他們到教室外面的空地上去丟沙包，和他們一起跳大繩，融入其中，分享彼此的快樂。 在這半年的中隊輔導員工作中，我不斷深入研究，大膽實踐，力求創(chuàng)新，將班級管理工作做精做細。 作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員，我深感自己經(jīng)