英語人教版五年級下冊unit6 work quietly.docx

、Unit6 Work quietly目標(biāo)依據(jù)： 1、依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)五年級學(xué)生能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料；2、能聽懂課堂活動中簡單的提問；能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)基本達(dá)意；3、能按要求用簡單的英語做游戲，能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣；4、在學(xué)習(xí)中集中注意力；敢于開口，表達(dá)中不怕出錯誤；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分析：這是本單元的第三課時。Lets try和Lets talk為與本課主題相關(guān)的聽力練習(xí)。Lets talk為交際對話，通過tomhe john參觀參觀圖書館，學(xué)習(xí)在圖書館應(yīng)該遵守那些規(guī)則在之前的學(xué)習(xí)中，對現(xiàn)在進(jìn)行時有一些零散的接觸，并在五年級上冊Unit5中初步學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句，本課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的特殊疑問句：詢問并回答某些人是否正在做某事。（本班學(xué)生興趣度、課堂習(xí)慣、自制力、對基礎(chǔ)單詞和知識點(diǎn)的掌握程度、課堂氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根據(jù)實(shí)際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)生的導(dǎo)學(xué)反饋）四、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠完成聽錄音選圖片的活動。2.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。 3 學(xué)習(xí)圖書館規(guī)則五、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：聽錄音對話，聽規(guī)則T: Wow!(2) 教師請學(xué)生模仿上述示例，利用教師給出的語言框架，同桌兩人結(jié)對編一個即興對話。教師鼓勵學(xué)生調(diào)整語言，使對話更加生動有趣。教師請學(xué)生先在兩人小組中練習(xí)，然后再請幾組在全班表演。五 presentation 1、出示圖片復(fù)習(xí)規(guī)則2、flash動畫，設(shè)定tom和john在圖書館 聽錄音并回答所給問題3、 學(xué)生模仿對話4、 做相關(guān)練習(xí)（四）Step 4: Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)重點(diǎn)