旌德縣2011年教研工作計(jì)劃.doc

教研201118號(hào)關(guān)于印發(fā)2011年旌德縣教研工作計(jì)劃要點(diǎn)和主要活動(dòng)安排的通知各中小學(xué)、縣示范幼兒園： 2011年全縣教研工作要以學(xué)生素質(zhì)全面提升為主線，以全面深入實(shí)施課程改革為載體，進(jìn)一步加大對(duì)全縣教研工作研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，為促進(jìn)廣大教師專業(yè)化成長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我縣教育工作又好又快發(fā)展提供更為有效的服務(wù)?，F(xiàn)將2011年旌德縣教研工作計(jì)劃要點(diǎn)和2011年旌德縣教研室主要活動(dòng)安排印發(fā)給你們，請(qǐng)各校在安排教研工作時(shí)參照?qǐng)?zhí)行。附：1、2011年旌德縣教研工作計(jì)劃要點(diǎn)2、2011年旌德縣教研室主要活動(dòng)安排 二一一年二月十六日2011年旌德縣教研工作計(jì)劃要點(diǎn)一、指導(dǎo)思想本年度，教研室繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以提高教師專業(yè)水平為根本，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研員在教育教學(xué)中的研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能，深入開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究，不斷深化課程改革，繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，為全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn)。二、工作重點(diǎn)和措施（一）深化新課程的研究，提高教師實(shí)施新課程的能力1、繼續(xù)開展中小學(xué)部分學(xué)科新教材解讀和研討會(huì)，幫助教師理解教材，提高教師駕馭教材的能力。2、繼續(xù)組織開展中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（課例）和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師提高新課程實(shí)施水平。3、進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)工作，召開小學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)工作研討會(huì)。4、積極推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，進(jìn)一步抓好“學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)課”的開設(shè)和指導(dǎo)工作，通過“學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)課”的開設(shè)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，組織召開“中小學(xué)學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)專題研討會(huì)”。（二）深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效率1、根據(jù)旌德縣中小學(xué)“課堂教學(xué)效率提高年”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，探究深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率的有效策略。2、依據(jù)宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條（修訂稿），研究制訂中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，為教師落實(shí)教學(xué)任務(wù)和實(shí)施課堂教學(xué)改革提供依據(jù)和參考。3、各學(xué)科有計(jì)劃地深入學(xué)校，深入課堂，與教師共同探討課改工作中的有關(guān)問題，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)1、繼續(xù)深入地實(shí)施宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條和旌德縣九年義務(wù)教育階段教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則，并在進(jìn)行實(shí)踐探索與理論研究的基礎(chǔ)上不斷修訂完善。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的檢查評(píng)估，促進(jìn)各校及全體教師切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。 （四）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教學(xué)質(zhì)量管理水平1、建立縣教體局監(jiān)控學(xué)校，學(xué)校管理教學(xué)班（教學(xué)點(diǎn)）、任課教師及教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制；指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)監(jiān)控與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則、操作辦法。2、縣教體局繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量抽查制度，組織對(duì)全縣義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行抽測。對(duì)抽測情況進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和跟蹤管理，促進(jìn)提高。3、修訂和完善旌德縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，繼續(xù)做好全縣小學(xué)和初中教學(xué)質(zhì)量的綜合考評(píng)工作。（五）繼續(xù)加強(qiáng)教育科研工作，提高課題研究質(zhì)量和效益1、制定“旌德縣十二五教育科學(xué)研究規(guī)劃”，指導(dǎo)全縣教育科研發(fā)展方向，對(duì)本土化的教育現(xiàn)象，以及薄弱學(xué)科的發(fā)展予以關(guān)注，促進(jìn)教育科研領(lǐng)域的均衡發(fā)展。2、開展第四屆優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。依據(jù)旌德縣教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法（修訂稿），征集2007年1月2010年12月結(jié)題的各級(jí)立項(xiàng)課題成果，組織專家評(píng)選并在適當(dāng)時(shí)予以表彰。選送省級(jí)立項(xiàng)課題成果，參加省第八屆優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。3、加強(qiáng)課題研究的全程管理工作，克服“只立項(xiàng)、草結(jié)題”的現(xiàn)象，強(qiáng)化研究過程的指導(dǎo)力度，做好成果總結(jié)與推廣工作，通過課題鑒定、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)、成果發(fā)表、專題研討、現(xiàn)場推廣等方法，在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)推廣利用課題研究成果，使教育科研成果發(fā)揮實(shí)際效應(yīng)。（六）提高常規(guī)教研活動(dòng)有效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長1、繼續(xù)抓好片級(jí)教研中心、學(xué)校教研組、備課組等基層教研組織建設(shè)；大力開展全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享和交流活動(dòng)，繼續(xù)深入開展教學(xué)開放日（周）、送課下鄉(xiāng)、片級(jí)教研、校際交流等活動(dòng)，充分發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用。2、繼續(xù)組織開展專題（主題）研討、高端備課活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課、教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)（課例）等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。3、加強(qiáng)初中畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。合理利用教學(xué)資源，充分借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，抓實(shí)雙基，培養(yǎng)能力，用高效的課堂教學(xué)去贏得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成績。認(rèn)真組織初中畢業(yè)班質(zhì)量測試和成績分析工作，為學(xué)校了解和掌握情況及提出改進(jìn)工作的措施提供科學(xué)依據(jù)；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的調(diào)研與指導(dǎo)；組織召開初中畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。（七）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，打造高效和諧教研團(tuán)隊(duì)1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)、深入基層之風(fēng)，強(qiáng)化教研員的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和精品意識(shí)，不斷提高教研能力和指導(dǎo)水平，創(chuàng)建高效和諧教研團(tuán)隊(duì)。2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，在部分學(xué)科開展以博客為依托的網(wǎng)絡(luò)教研的探究，使教學(xué)研究逐步走向網(wǎng)絡(luò)化。3、努力實(shí)現(xiàn)“教研重心”真正下移，使教研員關(guān)注常態(tài)課，“還原”課堂，“還原”教與學(xué)的真實(shí)過程；使教研員走“進(jìn)”師生個(gè)體，從偏重“研教”到“研教研學(xué)”并重。2011年旌德縣教研室主要活動(dòng)安排月份主 要 教 研 工 作一二月1、制定2011年教研工作計(jì)劃和學(xué)科教研工作計(jì)劃；2、小學(xué)、初中部分學(xué)科抽測、閱卷及試卷、成績分析工作；3、市、縣級(jí)課題結(jié)題鑒定、驗(yàn)收工作。4、對(duì)部分學(xué)校新上崗、年輕教師跟蹤聽課；5、中學(xué)語文教研課題論證；6、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí) “同課異構(gòu)” 系列活動(dòng)之一-確定研究課題；7、運(yùn)用“旌德小數(shù)“博客圈公布三、五年級(jí)的數(shù)學(xué)試卷分析材料。三月1、新課程教學(xué)課例（教學(xué)設(shè)計(jì)等）征集及評(píng)選推薦；2、啟動(dòng)中小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)論文征集工作；3、旌德縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的修訂；4、完成市縣級(jí)教育科研課題申報(bào)、立項(xiàng)評(píng)審工作；5、組織學(xué)校征訂初中畢業(yè)、學(xué)業(yè)考試綱要；6、各教研中心活動(dòng)指導(dǎo)和部分初中、小學(xué)教學(xué)調(diào)研；7、組織中學(xué)生參加“新世紀(jì)杯全國中學(xué)生作文大賽”活動(dòng)；8、初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；9、初中語文中考復(fù)習(xí)研討會(huì)；10、初中地理教學(xué)研討會(huì)；11、組織參加英語學(xué)科高考復(fù)習(xí)研討會(huì)；12、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí) “同課異構(gòu)” 系列活動(dòng)之二-文本交流活動(dòng)。13、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；14、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果評(píng)選作品征集工作，并推選參加市級(jí)評(píng)選活動(dòng)；15、籌備全縣小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。四月1、教學(xué)視導(dǎo)與教學(xué)常規(guī)管理工作考評(píng)；2、布置初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；3、教育科研論文評(píng)選征集、初評(píng)工作；4、召開“小學(xué)、初中學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)專題研討會(huì)”；5、組織教師參加市中學(xué)歷史、地理、政治教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)；6、組織縣、市中學(xué)語文“三項(xiàng)評(píng)選”活動(dòng)；7、召開中學(xué)數(shù)學(xué)、英語、物理、思品中考復(fù)習(xí)研討會(huì)；8、中學(xué)物理課題案例教學(xué)的研究；9、組織參加市初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)及教學(xué)研討會(huì)；10、組織參加美術(shù)學(xué)科高考復(fù)習(xí)研討會(huì)；11、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí) “同課異構(gòu)”系列活動(dòng)之三-課堂教學(xué)展示活動(dòng)12、參加市小學(xué)語文“同課異構(gòu)”觀課議課活動(dòng)；五月1、教學(xué)視導(dǎo)與教學(xué)常規(guī)管理工作考評(píng)；2、各教研中心活動(dòng)指導(dǎo)；3、完成中小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)論文評(píng)選工作；4、有關(guān)學(xué)校初中畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)；5、召開初中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)；6、組織教師參加并協(xié)辦市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；7、組織中學(xué)生參加市鄉(xiāng)土歷史、地理和政治小論文評(píng)選活動(dòng)；8、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)操作考試；9、初中地理、生物畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作的組織實(shí)施；10、組織參加市第二屆美術(shù)師生書畫大賽；11、開展提高小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)效率研討活動(dòng)；12、組織參加全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩活動(dòng)。13、承辦全市小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨觀摩研討活動(dòng)。月份主 要 教 研 工 作六八月1、小學(xué)、初中部分學(xué)科調(diào)研測試命題研究；2、小學(xué)、初中部分學(xué)科抽測、閱卷及成績分析；3、全縣小學(xué)和初中教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)；4、部分學(xué)科新課程培訓(xùn)。5、調(diào)整農(nóng)村教研中心設(shè)置；6、初中地理、生物畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與閱卷；7、高中化學(xué)競賽；8、初中語文教育分項(xiàng)、細(xì)化管理課題申報(bào)及研究。9、遴選全國中語會(huì)“十二五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校及課題組成員；10、物理市級(jí)課題的鑒定與結(jié)題工作；11、組織開展縣第三屆中小學(xué)校園歌手大賽；12、組織參加市中小學(xué)音樂、美術(shù)教師基本功培訓(xùn)；13、運(yùn)用“旌德小數(shù)“博客圈公布調(diào)研測試年級(jí)的數(shù)學(xué)試卷分析材料；九月1、教學(xué)視導(dǎo)與教學(xué)常規(guī)管理工作考評(píng)；2、各教研中心活動(dòng)指導(dǎo)和部分初中、小學(xué)教學(xué)調(diào)研；3、小學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)工作研討會(huì)；4、高中物理競賽；5、召開中學(xué)滬科版新教材研討會(huì)；6、中學(xué)歷史專題教研活動(dòng)；7、小學(xué)語文典型課（自讀課文）教學(xué)研討活動(dòng)；8、小學(xué)生“科學(xué)小制作、小發(fā)明”評(píng)選活動(dòng)9、組織參加市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)城鄉(xiāng)骨干教師課堂教學(xué)交流活動(dòng)10、組織參加市師生書畫展。十月1、教學(xué)視導(dǎo)與教學(xué)常規(guī)管理工作考評(píng)；2、各教研中心活動(dòng)指導(dǎo)；3、高中化學(xué)、初中數(shù)學(xué)、物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及觀摩活動(dòng)；4、高中數(shù)學(xué)競賽；5、中小學(xué)語文教學(xué)銜接專題調(diào)研；6、中學(xué)語文專題教研活動(dòng)；7、組織參加市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽；8、小學(xué)數(shù)學(xué)“簡約有效教學(xué)”研討活動(dòng)；9、小學(xué)生“科學(xué)小制作、小發(fā)明”評(píng)選活動(dòng);10、舉辦首屆小學(xué)生英語風(fēng)采大賽.十一月1、教學(xué)視導(dǎo)與教學(xué)常規(guī)管理工作考評(píng)；2、各教研中心活動(dòng)指導(dǎo)；3、組織教師參加市高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；4、開展物理網(wǎng)絡(luò)教研工作優(yōu)秀教研博客的征集與評(píng)選