福建省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目.doc

福建省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申 報(bào) 書學(xué)校名稱 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 _ _計(jì)劃項(xiàng)目名稱 紅外光載波的室內(nèi)音頻傳輸性能研究計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 林楠 _通訊地址 福建省招商局漳州開發(fā)區(qū)廈門大學(xué)漳州校區(qū) 郵政編碼 363105 _填寫日期 2007年 9月15日 _福建省教育廳制二七年七月填寫說明一、申報(bào)書要按照福建省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目指南的要求，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)?？杖表?xiàng)要填“無”。二、表格中的字體小四號仿宋體，1.5倍行距；需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或水筆簽名。均用A4 紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊。三、計(jì)劃項(xiàng)目先由所在學(xué)校進(jìn)行組織初審后，推薦上報(bào)的計(jì)劃項(xiàng)目由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)在申報(bào)書上簽署意見、簽字并加蓋公章后，一式六份（均為原件），報(bào)送省教育廳高等教育處。學(xué)校名稱廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院計(jì)劃項(xiàng)目名稱電子工程系計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名林楠性別男民族漢出生年月1986-05專業(yè)/職稱/職務(wù)2005級自動(dòng)化專業(yè)聯(lián)系電機(jī)號-；計(jì)劃項(xiàng)目組成員姓名性別出生年月學(xué)院/系別專業(yè)/職稱/職務(wù)簽字徐菲女1987-03電子工程系2005級自動(dòng)化專業(yè)張恒男1984-04電子工程系2005級自動(dòng)化專業(yè)梁曉凡男1985-03電子工程系2005級自動(dòng)化專業(yè)一、前期基礎(chǔ)（500字以內(nèi)）（大學(xué)生開展科研實(shí)訓(xùn)、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)的基本情況和具體成果）1、紅外載波傳輸技術(shù)應(yīng)用前景調(diào)研由于紅外線具有頻率非常高，自身抗干擾能力強(qiáng)和不占用現(xiàn)有無線通信頻段等優(yōu)點(diǎn)，這種傳輸方式在近幾年引起相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的高度關(guān)注。目前，紅外載波傳輸技術(shù)在無線遙控裝置中作為控制信號的傳輸方式得到廣泛應(yīng)用，同時(shí)也做為一種新的音頻傳輸方式在會議場所、多媒體教學(xué)、家庭娛樂及KTV系統(tǒng)等多媒體設(shè)備上得到應(yīng)用。以紅外載波技術(shù)為基礎(chǔ)的產(chǎn)品逐年增多，體現(xiàn)出很強(qiáng)的市場前景。2、相關(guān)技術(shù)現(xiàn)狀研究目前，該領(lǐng)域的研究已有相應(yīng)的專用模塊成果。但相關(guān)的實(shí)驗(yàn)資料比較缺乏，研究的空間很大。主要是將信號以調(diào)頻、調(diào)幅的方式調(diào)制后通過紅外發(fā)射管發(fā)射出去，再用紅外接收管接收，解調(diào)還原為原信號。3、理論基礎(chǔ)通過查找文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源， 我們對紅外載波傳輸技術(shù)以及音頻信號處理相關(guān)知識有了一定的了解，有針對性地查閱了紅外傳輸距離、調(diào)制解調(diào)以及音頻傳輸過程中產(chǎn)生的信號失真分析、音頻信號放大等方面的資料。上述方面是本項(xiàng)目研究的核心部分。4、前期準(zhǔn)備根據(jù)選題的方向，我們對可能涉及到的儀器設(shè)備進(jìn)行了調(diào)查，并邀請黃云鷹、周錦榮老師作為指導(dǎo)老師，幫助對方案可行性做更充分的分析及對后續(xù)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。二、計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施思路（500字以內(nèi)）（實(shí)施創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的指導(dǎo)思想、工作思路、預(yù)期效果）1、指導(dǎo)思想無線技術(shù)在家電領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，其相關(guān)產(chǎn)品的市場潛力大。同時(shí)，該課題具有一定的理論研究意義，可促進(jìn)對無線通信相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。我們將通過對現(xiàn)有相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品的了解與研究，對系統(tǒng)中各個(gè)部分進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)和材料上的適當(dāng)優(yōu)質(zhì)選擇，來驗(yàn)證紅外光載波室內(nèi)音頻傳輸系統(tǒng)的性能。2、工作思路基本假設(shè)為：使用范圍5米,保證音頻信號不失真；總諧波失真120度；輸出電平:話筒 200mv；信躁比50dB。工作思路主要如下：（1）初步實(shí)施方案如下圖：（2）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，確定具體研究方案。（3）在成員的分工合作下,實(shí)現(xiàn)各單元電路的EDA模擬仿真。（4）制作硬件電路板，完成電路圖到實(shí)物的制作。（5）在實(shí)踐板塊進(jìn)行測試，分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 （6）撰寫相關(guān)報(bào)告。3、預(yù)期效果能夠推進(jìn)、實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)系統(tǒng)在生活中的廣泛使用，擬解決問題有：（1）聲電傳感器的性能比較和選用。（2）以信號傳輸為主要目的的紅外模塊的設(shè)計(jì)及信號調(diào)制。（3）信號接收裝置模塊的設(shè)計(jì)及信號解調(diào)。（4）信號傳輸中的音頻功率放大電路的設(shè)計(jì)。（5）信號傳輸過程中出現(xiàn)的信號失真分析。二、計(jì)劃項(xiàng)目管理機(jī)制（600 字以內(nèi)）1、 計(jì)劃項(xiàng)目人員組成及分工指導(dǎo)教師：黃云鷹（副教授）、周錦榮（助教）計(jì)劃項(xiàng)目人員組成: 林楠，徐菲，張恒，梁曉凡 各成員分工如下: （1） 林楠項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)項(xiàng)目相關(guān)人員的調(diào)配分工，主要負(fù)責(zé)總體電路的電源設(shè)計(jì)，各單元電路的仿真實(shí)驗(yàn)，并參與監(jiān)督項(xiàng)目各部分工作。（2） 徐菲、張恒負(fù)責(zé)信號傳送和接收的單元電路設(shè)計(jì)，主要負(fù)責(zé)硬件設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)測試的總體調(diào)試，匯總實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析。（3） 梁曉凡負(fù)責(zé)信號采集中音頻弱信號的放大電路設(shè)計(jì)，并配合大家做好研究報(bào)告的撰寫。2、計(jì)劃項(xiàng)目運(yùn)行及管理辦法項(xiàng)目計(jì)劃運(yùn)行兩年（1）2007年10月2007年12月：完成相關(guān)專業(yè)資料查詢工作,擬訂初步實(shí)驗(yàn)方案。 （2）2008年 1月2008年 2月：確定項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方案，設(shè)計(jì)出具體電路原理圖。（3）2008年 3月2008年6月：利用EDA軟件,完成相關(guān)模塊的仿真,對仿真結(jié)果分析,改進(jìn)電路。（4）2008年7月2008年10月： 制作實(shí)際硬件電路板,并進(jìn)行硬件調(diào)試和參數(shù)測試。（5）2008年11月2009年2月：完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和分析。（6）2009年3月2009年7月：根據(jù)數(shù)據(jù)分析進(jìn)行再改與重新調(diào)試（7）2009年8月2009年9月：撰寫項(xiàng)目相關(guān)的研究報(bào)告。四、計(jì)劃項(xiàng)目保障機(jī)制（600字以內(nèi)）1、經(jīng)費(fèi)保障（配套經(jīng)費(fèi)及經(jīng)費(fèi)管理辦法）經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額為5000元，其中，4000元為硬件材料費(fèi)用，1000元為基本實(shí)驗(yàn)工具費(fèi)用。 對于獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)按批準(zhǔn)額度執(zhí)行。項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)后，學(xué)院下拔50%的研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主使用研究經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格按照項(xiàng)目預(yù)算支出，專款專用，合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。指導(dǎo)教師不得使用學(xué)生項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)。中期檢查通過者可以按照財(cái)務(wù)流程報(bào)銷項(xiàng)目批準(zhǔn)的全部經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目完成特別優(yōu)秀者可追加經(jīng)費(fèi)投入，驗(yàn)收不合格者終止經(jīng)費(fèi)投入，不能按期完成項(xiàng)目者可有條件地申請延期。2、 條件保障（學(xué)校提供設(shè)備、場地、設(shè)施等具體情況）學(xué)院電子工程系實(shí)驗(yàn)室提供了實(shí)驗(yàn)場所以及示波器、信號發(fā)生器等實(shí)驗(yàn)設(shè)備。學(xué)院圖書館和校園網(wǎng)提供了豐富的圖書資料和便利的網(wǎng)絡(luò)資源。3、激勵(lì)機(jī)制（對指導(dǎo)教師的工作量認(rèn)定，優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)措施）（1）指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的教師工作量按每個(gè)項(xiàng)目每學(xué)年20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)來計(jì)算。（2）按計(jì)劃完成大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生可獲得4個(gè)選修課學(xué)分。對積極參與大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目、在計(jì)劃項(xiàng)目中表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)院將在評優(yōu)、評獎(jiǎng)和對外交流時(shí)給予優(yōu)先考慮。（3）學(xué)院對優(yōu)秀項(xiàng)目獲得者將予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。五、學(xué)校初審情況（由學(xué)校填寫計(jì)劃項(xiàng)目初審情況）經(jīng)組織專家評審認(rèn)為，該項(xiàng)目提出利用紅外光作截波進(jìn)行音頻信號的室內(nèi)傳播，選題有一定創(chuàng)意，并有實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。課題的難度也適合05級電子工程系自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生現(xiàn)有專業(yè)知識的實(shí)際情況。研究工作的主