綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃.docVIP

2012冬學(xué)段綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃陽(yáng)城四中 張良蒲教學(xué)內(nèi)容為貫徹“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”以及我校開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，不斷提升全校師生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的文化底蘊(yùn)，本學(xué)期我們計(jì)劃和學(xué)生探究李白、杜甫、白居易三位詩(shī)人的詩(shī)歌。探究的主要內(nèi)容：了解作者情況，鑒賞詩(shī)詞中的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)詩(shī)詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，有感情朗誦詩(shī)歌，感知詩(shī)詞的音韻美，畫(huà)面美。教學(xué)目標(biāo)1、傳承中華文化。通過(guò)綜合實(shí)踐課的開(kāi)展，使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典思想博大精深，從傳統(tǒng)文化中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓青少年學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。熟讀成誦之中潛移默化，養(yǎng)育開(kāi)朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)，使師生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會(huì)的人際關(guān)系得到明顯改善，道德素質(zhì)得到整體提高，共創(chuàng)和諧校園。3、提高語(yǔ)文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量，擴(kuò)大閱讀量，增加詩(shī)文成誦量。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時(shí)代，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，從而扎下語(yǔ)文水平的厚實(shí)功底。4、提升綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手動(dòng)腦搜集整理資料的興趣，敢于探究大膽表達(dá)的活力，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。具體措施1、教師課前做好古詩(shī)資料的收集工作。2、創(chuàng)建與學(xué)校圖書(shū)室“手拉手”活動(dòng)，每星期由每一小組推薦一生到圖書(shū)室借本周上課相關(guān)圖書(shū)，以便于小組查閱。3、發(fā)動(dòng)每位學(xué)生在家里尋找本周上課相關(guān)書(shū)籍,帶到班級(jí)以方便課堂上使用。4、教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)課外相關(guān)讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。5、上網(wǎng)查詢，走訪各科老師，求助家長(zhǎng)等。6、開(kāi)展背誦詩(shī)詞活動(dòng)，傳唱詩(shī)詞比賽、詩(shī)詞繪畫(huà)比賽、詩(shī)歌創(chuàng)作比賽等活動(dòng)。使他們主動(dòng)積極的參與教學(xué)活動(dòng)，并從中情感得到熏陶，各方面能力得到發(fā)展。7、與寫(xiě)作相結(jié)合，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高其寫(xiě)作能力。教學(xué)安排九月份：學(xué)習(xí)探究李白詩(shī)歌1、制定學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行課前準(zhǔn)備。2、學(xué)生根據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)課前到圖書(shū)館，上網(wǎng)查閱資料，或走訪老師咨詢家長(zhǎng)，并把自己活動(dòng)結(jié)果以不同形式整理出來(lái)。3、課堂展示，介紹成果，并通過(guò)小組討論，師生共同探究，整理歸納，以不同的方式出示成果。并對(duì)優(yōu)秀小組給予表?yè)P(yáng)。十月份：學(xué)習(xí)探究李白及杜甫詩(shī)歌1、 制定學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行課前準(zhǔn)備。2、學(xué)生根據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)課前到圖書(shū)館，上網(wǎng)查閱資料，或走訪老師咨詢家長(zhǎng)，并把自己活動(dòng)結(jié)果以不同形式整理出來(lái)。3、課堂展示，介紹成果，并通過(guò)小組討論，師生共同探究，整理歸納，以不同的方式出示成果。并對(duì)優(yōu)秀小組給予表?yè)P(yáng)。十一月份：學(xué)習(xí)探究杜甫詩(shī)歌。十二月份：學(xué)習(xí)探究白居易詩(shī)歌。一月份：比較欣賞李白杜甫白居易作品并有成果展示。課堂預(yù)期設(shè)想：1、積極主動(dòng)。課前樂(lè)于通過(guò)各種方式準(zhǔn)備課堂內(nèi)容。2、大膽表現(xiàn)。課堂上人人參與，愿意展示自己。3、能夠有感情朗讀詩(shī)篇，能夠條理清晰的解讀詩(shī)歌內(nèi)容，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？傊?，通過(guò)綜合實(shí)踐課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的積極性，鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。每一位詩(shī)人作品探究結(jié)束后，可以以幾種形式開(kāi)展鞏固活動(dòng)。1、 以小組為單位，可以以“走近詩(shī)仙” “李白?？薄袄畎孜抑馈薄岸鸥适隆钡葹闃?biāo)題制作手抄報(bào)或課件，向同學(xué)們介紹自己了解學(xué)習(xí)的成果，并進(jìn)行評(píng)比。2、 可以進(jìn)行閱讀交流，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，或用文字寫(xiě)出自己的感受，班級(jí)內(nèi)形成良好的讀唐詩(shī)，品唐詩(shī)氛圍。3、 可以開(kāi)展一節(jié)詩(shī)歌朗誦賽，比比誰(shuí)讀得最有感情，最能走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。開(kāi)展一節(jié)背誦競(jìng)賽，比比誰(shuí)背得最流利，誰(shuí)背得做多。4、 每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“經(jīng)典唐詩(shī)探