幼兒園家長學(xué)校學(xué)習材料.doc

幼兒園家長學(xué)校學(xué)習材料 -新時期如何做家長首先，我們先來看父母的角色，當父母把孩子生下來，你們和孩子的關(guān)系就包括以下幾個方面：1、自然性。這是親子關(guān)系當中最重要的特點。也就是他和你之間有著一種不可分割的血緣關(guān)系，從生命孕育之初就確定了這種關(guān)系，而且父母對孩子來說是唯一的。2、社會性。親子之間還有一個特點就是社會性，意味著你沒法推托對他的養(yǎng)育。所以家長要盡對孩子教育、養(yǎng)育的義務(wù)，教育他成才。3、持續(xù)性。這是沒有退休的一個終生套牢，從孩子一出生到自己生命的結(jié)束，在不同時期你將會遇到不同的成長問題。4、深刻性。也就是父母對孩子潛移默化的深深烙印。從親子關(guān)系的特點我們看到了父母親在扮演角色的時候應(yīng)該做什么。從親子關(guān)系的自然性告訴我們，夫妻之間的關(guān)系應(yīng)該是相對穩(wěn)定的。要盡社會義務(wù)，各司其職，必須是盡自己最大的努力來為孩子提供應(yīng)盡的義務(wù)。持續(xù)性告訴我們孩子在不同階段有不同的特點，需要家長要加強學(xué)習、與時俱進。深刻性告訴我們父母在生活中點點滴滴都有可能成為孩子模仿的對象，所以需要我們時刻地注意細節(jié)，檢點自己。家庭、學(xué)校、社會三種教育力量形成一股合力，這個孩子才能健康的成長。一、觀念決定行動您教育孩子的觀念正確嗎？1、孩子是什么孩子是愛情的結(jié)晶夫妻共有：孩子是家庭的紐帶孩子是生命的延續(xù)傳承種族：孩子是父母的影子孩子是快樂與幸福重在過程：孩子是家庭的核心孩子是希望與未來承載晚年：孩子是未來的投資孩子是人不是物別把孩子當玩具愛理不理別把孩子當飾品隨意擺弄別把孩子看成容器硬灌知識別把孩子看成機器機械指令別把孩子當作面子過早教育、過度教育別把孩子當出氣筒謾罵諷刺、毆打體罰2、什么影響了孩子的發(fā)展先天因素（遺傳素質(zhì)、孕期、產(chǎn)程差異）環(huán)境因素（家庭環(huán)境、人際環(huán)境、自然環(huán)境、社區(qū)環(huán)境）教育因素（早期教育狀況、受教育水平、教育內(nèi)容、教學(xué)方法等）主觀能動性（主動性、上進心、成就感、榮譽感、堅持性）正確對待孩子的發(fā)展先天是基礎(chǔ)、前提：承認“種瓜得瓜、種豆得豆”的同時也承認“龍生九子，各不相同”，反對“遺傳決定論”環(huán)境是條件：承認“近朱近墨”的同時也看到“出污泥而不染”現(xiàn)象的存在，反對“環(huán)境決定論”教育是關(guān)鍵：認識到“教育挖掘人的潛能”的同時認同“功能及其有限性”，反對“教育萬能論”主觀能動性是決定因素：看到無數(shù)逆境成材“天道酬勤”的事實同時反對“愛拼就贏” 的“主觀決定論”3、希望孩子成什么樣的人？國家需要什么樣的人：不要歪才，不要庸才，不要廢才什么對人來說最重要？身體、人品、人格、貢獻、才學(xué)、出身、性別、長相、身高人的智能是多元的：語言、數(shù)理邏輯、音樂、運動、空間關(guān)系、人際關(guān)系、自我認知、自然認知、幽默。人人有才、人無全才、揚長避短、人人成才二、角色決定命運您成功扮演父母角色了嗎？1、關(guān)注其健康睡眠：時間與質(zhì)量；營養(yǎng)保健：健康飲食；體育鍛煉：養(yǎng)成習慣2、關(guān)注其精神教育投入：為孩子的教育作力所能及的支付，保證孩子受到較好的教育；親子交流：伺機通過言語、表情、動作、身體接觸等各種途徑向孩子傳達“我很在乎你”、“我愛你”、“你對我來說很重要”等信息；全面關(guān)心：讓孩子體會到你在關(guān)心他的生活健康、思想品德、興趣愛好、情緒行為等各個方面。合理期望：讓孩子體驗到你對他恰當、熱切、真誠的期望。不失時機地鼓勵孩子“你能行！”、“加油！”、“別灰心！”、“再試一試！”，孩子一旦有好的表現(xiàn)就鼓勵他“你真棒！”、“你怎么這么能干？“你真了不起”、“我真為你感到驕傲與自豪！”，孩子一旦遇到挫折就及時安慰、幫助他分析原因、鼓勵他繼續(xù)努力、相信他能成功！3、關(guān)注其安全體力不足以抵御外來侵犯；智力不足以預(yù)見傷害危險；經(jīng)驗不足以認清環(huán)境；能力不足以承受心理傷害；活潑好奇愛模仿常制造意外；是非辨別能力尚不完善。4、價值引導(dǎo)良好的行為，孩子他期待著您的獎勵；不良的言行需要您的矯正與約束；錯誤的行為表現(xiàn)需要您給予必要的懲罰；身邊的各種現(xiàn)象需要您給他評判孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀需要家長在孩子幼小的心靈里培育。愛父母、愛家人、愛親鄰、愛人民、愛人類愛家庭、愛社區(qū)、愛家鄉(xiāng)、愛國家、愛地球戒貪爭、戒競爭、戒紛爭、戒斗爭、戒戰(zhàn)爭三、家長態(tài)度決定孩子性格您的教養(yǎng)方式合適嗎？父母的態(tài)度和孩子的表現(xiàn)父母態(tài)度孩子的性格支 配服從、無主動性、消極、依賴、溫和過度照顧幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)、被動、膽怯保 護缺乏社會化、深思、親切、非神經(jīng)質(zhì)、情緒穩(wěn)定溺 愛任性、反抗、幼稚、神經(jīng)質(zhì)順 應(yīng)無責任心、不服從、攻擊性、粗暴忽 視冷酷、攻擊、情緒不穩(wěn)定、創(chuàng)造性強拒 絕神經(jīng)質(zhì)、反社會、粗暴、企圖引人注意、冷淡民 主獨立、爽直、協(xié)作、親切、溝通專 制依賴、反抗、情緒不穩(wěn)定、自我中心、大膽生活在不同情境中孩子發(fā)展也會不一樣：生活在批評中，孩子學(xué)會的是指責；生活在敵意中，孩子學(xué)會的是打架；生活在嘲笑中，孩子學(xué)會的是難為情；生活在羞辱中，孩子學(xué)會的是內(nèi)疚；生活在寬容中，孩子學(xué)會的是大度；生活在贊揚中，孩子學(xué)會的是抬高自己的身價；生活在公平中，孩子學(xué)會的是正義；生活在安全中，孩子學(xué)會的是信任他人；生活在贊許中，孩子學(xué)會的是自愛；生活在互相承認和友好中，孩子學(xué)會的是尋找愛。1、專制型父母容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消極情緒，產(chǎn)生恐懼或焦慮、敵意或殘忍的心理，容易發(fā)生不能克制的逆反、倔強、攻擊和沖動行為。另一種專制過度保護：易產(chǎn)生分離焦慮，拒絕入園，拒絕上學(xué)，拒絕與同學(xué)交流，拒絕老師教育幫助，形成兒童退縮行為，自我中心，自私自利，很難適應(yīng)集體生活，易造成挫折感，產(chǎn)生對立、自卑、仇視、嫉恨情緒，乃至采取攻擊報復(fù)行為，人際關(guān)系緊張造成情緒問題。2、放任型父母對孩子的行為與學(xué)習不感興趣，也不關(guān)心，很少去管孩子，“小時候交給保姆或祖輩，上學(xué)了交給老師，長大了交給社會?！辈灰觥八κ帧备改浮Ｗ罱K結(jié)果是：小時侯父母不管長大了警察管。放任和溺愛的孩子：自控力差，自我為中心，道德觀念薄弱，缺乏行為準則和規(guī)范，對自己的社會責任模糊不清，放縱驕橫、自私自利的品德和嫉恨的心理，與人交往易產(chǎn)生對立、仇視情緒、侵犯行為，不能學(xué)會在欲望不能滿足時應(yīng)有的忍耐，不合理的需求、欲望不斷增加，無法適應(yīng)社會生活3、民主型父母不任意打罵孩子；對孩子的行為更多的是加以分析與引導(dǎo)；對于孩子在成長或?qū)W習過程中發(fā)生的問題更多的是采取幫助與鼓勵的方法；合理地應(yīng)用獎勵與處罰的手段，使孩子從父母的行為與教育中獲得知識，明白事理。民主教養(yǎng)不等于事事都協(xié)商：有民主還要有集中，孩子由于知識經(jīng)驗、社會經(jīng)驗等方面的局限性，看問題不會深刻與全面；對有些重大問題要由家庭全體成員來討論，父母可以事先統(tǒng)一口徑，2：1要求少數(shù)服從多數(shù)，保證孩子沿著正確的社會規(guī)范發(fā)展！父親今天面臨著很大競爭壓力，這個沉重的社會壓力會讓我們不得不去辛苦地在外面勞作，但是一個人要記著，事業(yè)的成功是一時，家庭的幸福是一世，尤其是孩子的成長是一世的事情。父親在孩子成長的過程當中，在兩個方面扮演著非常重要的角色，一是智慧的啟迪，二是人格或者是做人的一種引導(dǎo)。難怪古人云“養(yǎng)不教父之過”，現(xiàn)在大量的研究告訴我們，父親跟孩子呆的時間越長，父親的后勁越足，母親在孩子的成長過程當中也應(yīng)該扮演好自己的角色。我們會看到今天的女性和過去不一樣，白天和爸爸一樣去工作，下班之后孩子的成長當中很多問題更多的是由母親來承擔，母親在孩子的成長當中兩塊最重要，一個是孩子習慣的養(yǎng)成。家庭生活的習慣一定會向孩子的學(xué)習習慣遷移。李嘉誠先生說過“播種習慣，成就事業(yè)”。母親對孩子的另外一個影響在“情”，做父母的在孩子成長過程當中要扮演什么角色呢？要想扮演好剛才所說的角色，能做的事情就是加強與孩子之間的溝通。根據(jù)不同年齡采取相應(yīng)當對策：年齡階段目的對策2-3第一反抗期自主意識放任順應(yīng)7-8第二反抗期挑戰(zhàn)權(quán)威堅決鎮(zhèn)壓青春期第三反抗期自立自理交流疏通四、環(huán)境決定效果您為孩子創(chuàng)設(shè)家庭學(xué)習氛圍了嗎？1、愛學(xué)習、求上進的氣氛2、家長對幼兒園、對教師積極的態(tài)度3、給孩子提供一個固定的學(xué)習地點4、注意在家里用完東西就放回原處的榜樣作用以培養(yǎng)孩子用完東西放回原處的習慣。這不僅會使學(xué)習環(huán)境保持整潔而有條理，而且可以節(jié)省尋找學(xué)習用品的時間。否則：學(xué)習用品亂放，雜亂無章，學(xué)習時又找這，又找那，半天還找不齊，既浪費時間，又影響學(xué)習情緒，妨礙腦力集中，降低學(xué)習效率，影響學(xué)業(yè)，嚴重的極有可能誘發(fā)孩子注意力分散性質(zhì)的多動癥5、家里可以根據(jù)經(jīng)濟情況和孩子的興趣訂閱一些報刊雜志6、加強溝通克服“代溝”作為家長，總覺得是孩子大了不聽管了，沒辦法了，其實根本原因在于有的家長平時不注意自己的學(xué)習與積累，自己的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)不如孩子了，在孩子心目中已不再占有權(quán)威的地位了，可家長仍然行使家長的權(quán)力，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理：要么明著對抗，你說什么他就反駁你什么，交流不起來，家長十分苦惱與傷心；要么說什么都不聽你的，“非暴力不合作”，我行我素，家長什么也插不上手。7、注意生活方式早餐不可輕視；選食應(yīng)該恰當；保證營養(yǎng)供應(yīng)；杜絕傻吃傻喝；防止被動吸煙；每日定時排便；生命在于運動；注意睡眠問題。8、家庭教育的傳承：9、熱愛祖國：從孝敬父母、愛家庭開始10、服務(wù)人民：從團結(jié)同學(xué)、服務(wù)社區(qū)開始11、崇尚科學(xué)：從實踐檢驗開始12、辛勤勞動：從自理與家務(wù)開始13、團結(jié)互助：從合作多贏開始14、誠實守信：從說話算話開始15、遵紀守法：從走路靠右開始16、艱苦奮斗：從認真完成作業(yè)開始五、學(xué)習習慣決定人生發(fā)展您孩子的學(xué)習習慣好嗎？學(xué)習習慣是指孩子在一定情境下自動地去進行某些活動的特殊傾向，是一種后天獲得的趨于穩(wěn)定的動力定型；習慣形成的原因是由于一定的刺激情景與個體的某些動作在大腦皮層上形成了穩(wěn)固的暫時神經(jīng)聯(lián)系條件反射鏈索系統(tǒng)，當個體在同樣的刺激情景作用下時，條件反射的鏈索系統(tǒng)就會自動地出現(xiàn)，人就會自然而然地或自動地進行同樣的有關(guān)動作。良好的生活習慣是良好的學(xué)習習慣的前提：規(guī)律生活：朝起早，夜眠遲；對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。 講究衛(wèi)生：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。 遵守常規(guī)：緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱； 將上堂，聲必揚文明禮貌：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬注意收拾：冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切；置冠服， 從容應(yīng)對：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略六、家長和孩子都要知道的25個好習慣：愛國守法熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；關(guān)心時事，每天讀報看新聞；愛護文物，旅游觀光不“留名”；遵紀守法，走路靠右、自覺排隊依法行事，用法律保護自己；明禮誠信 禮貌待人，與人見面問聲好；稱贊他人，加油鼓勵；實事求是，說到做到；珍愛生命，保護動植物；遵守規(guī)則，公共場合不吸煙、震動手機；團結(jié)友善 善于合作，在“互惠”中求雙贏；學(xué)會商量，有話好好說；尊重他人，耐心聽人說完話，不動別人東西待人謙和，微笑待人，公共場合低聲，利人利己，用過東西歸原處；勤儉自強 合理消費，每一分錢不亂花；注重健康，天天鍛煉身體；樂觀豁達，遇到事情積極選擇；講究清潔，干干凈凈每一天；責任為重，敢于負責敢承擔；惜時如金，每天時間有安排；敬業(yè)奉獻 毅力頑強，每件事情有始終；熱心公益，志愿活動常常做；追求效益，凡事計算成本；終身學(xué)習，學(xué)用結(jié)合長本領(lǐng)七、 您在家庭教育存在誤區(qū)嗎？1.、舍本求末：重喂養(yǎng)輕教育；重認知輕運動；重物質(zhì)給予輕精神撫慰；重智商開發(fā)輕情商培養(yǎng)；重智力開發(fā)輕涵養(yǎng)智慧；重知識技能輕社會適應(yīng)；重外表技能技巧學(xué)習，輕倫理道德靈魂塑造；重學(xué)習結(jié)果成功與否輕學(xué)習過程快樂與否；重規(guī)范輕道德2、把孩子當小大人對待3、忽視懲罰4、忽視獎賞5、過多指責、否定一切6、忽視讓孩子學(xué)會吃苦7、孩子學(xué)習不好是因為態(tài)度不認真八、如何正確對待今天的孩子？一個孩子從家長和老師那里如果學(xué)會了勤勞善良、自強不息、堅韌不拔、仁慈博愛、以禮待人、誠實守信、認真做事，那么即便他的學(xué)習成績不好，也只是暫時的，即便他畢業(yè)時成績平平，將來他一定會生活得非常充實與幸福，甚至大有作為。九、今天做父母應(yīng)注意問題：1、不要否定孩子的夢想。2、今天做父母的不要一成不變，一定要用發(fā)展的眼光來看待的孩子。今天這是他的弱點，未必將來就是缺點。3、要記得您家的孩子將來未必不能成為英雄式的人物。今日做父母的不要只憑經(jīng)驗。4、今日父母不要轉(zhuǎn)移壓力。不要把我們焦慮的情緒傳遞給孩子。5、不要強行灌輸。有時候需要迂回、需要委婉，需要給孩子一個臺階。孩子的成長本身有它自身的規(guī)律，孩子需要成長的時間和空間。6、不要隨意懲罰。棍棒之下未必能教出人才。7、不要只盯著孩子的缺點。成績不好，但身體好、愛勞動、人緣好，都是強項。 8、不要拔苗助長。9、遇事多溝通。多跟孩子以及