修辭手法、表達方式、表現手法辨析.doc

一、12種修辭方法修辭手法主要有: 比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引用、反問、設問、互文、通感、反語、反復、頂真、對比等。 1比喻： 概念：根據事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。 作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。 比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：類別 特點本體 比喻詞 喻體 例句 明喻甲像乙出現像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如出現那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻甲是乙 出現 是、成為 出現那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫 借喻 甲代乙不出現無出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 2擬人： 概念：把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。 如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 3夸張： 概念：對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。 類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。 4排比： 概念：把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯(lián)的句子或成分排列在一起。 作用：加強語勢，強調內容，加重感情。 如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 5對偶 概念：字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。 如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 6反復 概念：為了強調某個意思，表達某種感情，有音重復某個詞語句子。 反復的種類：連續(xù)反復和間隔反復，連續(xù)反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。 作用：是為了強調某種意思、突出某種情感。凸顯某種感情或某種行為。如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復） 好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。（間隔反復） 7設問： 概念：為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。 如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。 8反問： 概念：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。作用：用疑問句的形式表示確定的意思,以加強語氣,增強表達效果如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9引用 概念:引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。 作用：引用一些名人名句,主要為了突出主題,增加文章的說服力.同時也能展示作者的讀書功底與閱歷,給讀者留下深刻的印象.如：虛心使人進步，驕傲使落后，我們應該記住這一真理。 10借代 概念：用相關的事物代替所要表達的事物。作用：借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關的事物來代替。它強調兩事物間的相關點。其作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 如：不拿群眾一針一線。 先生，給現錢，袁世凱，不行么？ 11反語 概念：用與本意相反的詞語或句子表達本意，作用：以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。 12.對比 概念：對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。 作用：把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力。例如： 有的人活著，他已經死了；有、的人死了，他還活著。（臧克家有的人） 2、 表達方式1、 記敘概念：繼續(xù)也叫敘述，敘述是作者通過一般性的陳述,介紹、交待人物、事件、環(huán)境及其發(fā)展演變過程的表達方法。回答“是什么”的問題。作用：敘述的作用是： 介紹人物的經歷、事跡、交待人物的關系； 交待事物發(fā)生的時間、地點及其發(fā)展過程；概括事實事例，為文章的議論提供依據；聯(lián)系故事情節(jié)、過濾轉換上下文的意思。敘述方法：敘述的方法有三種：順敘、倒敘、插敘。順敘，是按照事件的發(fā)展過程或人物經歷的自然順序進行敘述的方法。它符合人們一般的認識習慣、條理清楚、脈絡分明，易于將人和事敘述完整。倒敘、又叫倒插筆。是把事件（人物）的結局或發(fā)展過程中精彩、感人的片斷提到前邊敘述，然后按順敘的方法進行敘述的方法。倒敘有三種情況。一是把結局提前、二是把某個片斷提前、三是用回想回憶的方式進行，將作者的感受用敘述在文章前邊表達出來。用倒敘的優(yōu)點在于：可以造成懸念、使文章結構富于變化。插敘,就是在敘述進行中插進另外一段敘述。插敘能充實文章內容、豐富故事情節(jié)。插敘也有三種情況:一是插進來的內容是和所敘述的內容有關的以先發(fā)生的事情。這種插敘又叫追敘.二是插進來的內容是對所敘述內容的補充,注釋。這種插敘習慣上又叫補敘。再一種情況是插進來的內容在表達順序上與原敘述的順序相反，這種情況又叫逆敘。2、 描寫概念：描寫，就是用生動形象的語言，把人物的狀態(tài)、動作、景物的性質、特征、環(huán)境的色彩、布局等具體地描繪出來。它回答的是“怎么樣”的問題。具體、形象、生動地再現客觀事物,給人以親臨其境的真實感。作用：展現自然景色的風貌;展現人物的形態(tài)、舉止、言談及內心世界,展現人物活動的背景或具體環(huán)境。喚起人們的審美情緒，影響人們的感情,加深人們對客觀事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。分類：（1）人物描寫，肖像描寫。即對人物的音容笑貌、衣著服飾、神情姿態(tài)等外部特征寫。肖像描寫的方法很多,從描寫的角度上說：有通過作品中人物介紹進行描寫，有通過不同人物對比進行描寫，有側面烘托的描寫；從描寫的手法上說，有一次完成的描寫,有靜態(tài)的描寫和動態(tài)的描寫；從運用筆墨的程度上說，有精雕細刻的工筆描寫,也有輕描淡寫的白描。肖像描寫的要求是：一要以形傳神，抓住外表上富有代表性的特征；二要獨特、新巧、切忌因襲雷同。行動描寫。即對于人的具體行動的描寫。行動描寫的要求是：要具體、生動展示出人物行動的方式方法和步驟，圓滿地回答人物“怎么樣做”的問題。語言描寫。即用個性化的語言表現個性化的人物。語言描寫的方式有兩種，一是獨白。（作品中人物自言自語），一是對話（兩個或兩個以上的人互問互答）。搞好語言描寫，首先語言一定要符合人物的身份，處境、思想和性格特征，使人看后相信這個人只能這樣說話：其次，語言要準確、簡潔、傳神。心理描寫。即直接描寫人物在特定環(huán)境中內心活動的方法。它是對人物的思想感情、理智、整個精神世界的直接透視，能較好地把人物內心最隱蔽的東西暴露出來。（2） 環(huán)境描寫，指的是對那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關系的客觀外界條件的描寫它包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面。環(huán)境描寫的作用是：顯示作品背景、點明時間、地點及社會背景；襯托人物性格、表現人物的精神面貌；推進情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實感；突出文章主題，反映社會生活；抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。（3） 場面描寫，是指對人物之間在一定時間和環(huán)境中所形成的相互關系而構成的生活畫面的描寫?；蚩梢哉f是人物描寫的綜合形式。場面描寫的方法主要有兩種：一種是鳥瞰式，即從整體著眼、較全面地、概括地寫出場面的總的景象和總的氣氛。這種方法，不求點上的細微，而求面上的廣度，關鍵是寫出一個完整的藝術畫面。另一種是特寫式。即把場面中具有代表性、特征性的典型情景、集中、細致地突現出來。（4） 細節(jié)描寫，即對人、事、景、物的富有典型意義的細微末節(jié)的刻劃與描繪。 細節(jié)描寫的作用很大：可以促成情節(jié)的曲折和復雜；可以表現人物鮮明的個性；可以展現環(huán)境景物的獨有特征；可以增強主題的表現力。 3、 抒情概念：抒情，即作者在文章中抒發(fā)主觀感受和思想感情。作用：以情動人、增強文章感染力；開拓意境，表現和深化主題思想；渲染氣氛，顯示行文格調，貫通文章意脈。抒情方法：直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接傾吐自己的感情。即事抒情，又叫敘述抒情，是作者因事而動情，將感情融人敘事之中的一種抒情方式；借景抒情，又叫寓情于景或描寫抒情，即作者把感情寄托在景物描寫之中，以景物的形狀、色彩濃度、格調表達感情。議論抒情，又叫寓情于理。即把感情寓于道理之中，借助說理表達思想感情。4、 議論概念：即分析評論客觀事物，表現自己的觀點和態(tài)度。作用：增強文章表達效果，提高戰(zhàn)斗性；明確文章主題,揭示蘊含的思想意義；貫通文脈緊湊篇章結構。議論方法：常見的議論方法有：夾敘夾議。即一邊敘述一邊議論。可先敘而后議，亦可先議而后敘。要把議和敘緊密聯(lián)系，使議出自敘，言簡意賅、靈活、自然。寓理于情,即把議論融入抒情之中，借抒情闡發(fā)道理。借端生議,就是由所描繪的事物聯(lián)想發(fā)揮而進行議論。這種議論必須與所描述的事物 有內在聯(lián)系，同時又要聯(lián)想開去不拘泥于 描述對象的本身。 寓議論于篇外。即，在文章開篇或結尾之處，加上一種既有獨立性，又與篇章內容有某種聯(lián)系的議論文字。除此之外，還有引證代議，發(fā)問提議等。5、 說明概念：說明即用言簡意明的文字,把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚；把人物的經歷特點表述明白。作用：在議論文中用它交待論據；在記敘文中用它起注釋作用；在新聞中，用它介紹背景材料，加強內容表達；在科學報告或教科書中，用它表述科學知識或事物。說明的種類：比較說明、即把不同事物或同一事物的不同情形，不同問題或不同方面進行比較，從而使各自的本質，特征顯示得更為突出。比較有橫的比較和縱的比較。橫的比較是指不同事物或不同問題間的比較；縱的比較則是指同一事物的不同情形或同一問題在不同情況下的比較.分類說明。即把被說明的對象按同一標準分成不同類別,逐類加以說明；比喻說明，即找出與被說明對象具有相同或相似之點的事物、事理，用以說明對象。詮釋說明、即以下定義的方式說明事物或事理。用簡潔而明確的語言,指出被說明對象的性質特點,使它與那些易混淆的對象區(qū)別開。此外,還有舉例說明,引用說明、問答說明、描述說明、圖表說明、數字說明等。三、表現手法 抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。） A、借景抒情： 在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。B、融情于景：人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。C、直抒胸臆：即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產生的富有哲理性的思想。 D、用典：有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。 表現方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應、想象、聯(lián)想、象征等。） A、托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄托作者的心志。 結構特點（前后呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、詳略、倒敘、插敘等。） 常見表現手法及其作用 1、 聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。想象是人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。作用是豐富文章內容，使人物形象更豐滿、生動，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動感人，增添藝術感染力。 2、鋪墊：為主要情節(jié)做準備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節(jié)。它可以顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強作品的感染力和說服力；可以制造懸念，引起讀者的興趣和關注。3、象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象，使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意，耐人尋味。 4、對比（對照）：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。作用是突顯對象的特點，使形象更加鮮明。 5、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。作用是突出本體的某個特征。 6、抑揚：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。作用：前后對比，形成起伏之勢，給讀者強烈印象，增強作品的藝術效果。 7、（前后）照應：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。作用：內容前后照應，情節(jié)嚴絲合縫。 記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。 議論文：強化論點。散文：反復地抒發(fā)情感，增加情感的深度。 8、正側描寫：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。作用：直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。 9、虛實結合：是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯，以實襯虛、以虛襯實，交織一起表達同一樣的情感。作用是鮮明的刻畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，突出主旨。 10、托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主張、哲理，能給人留下思考的余地和想象的空間。 11、直抒胸臆：即景抒懷，直接表達詩人面對自然景象所產生的情感和富有哲理性的