帶隊(duì)實(shí)踐總結(jié)范文.docVIP

帶隊(duì)實(shí)踐總結(jié)范文 帶隊(duì)實(shí)踐總結(jié)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我很榮幸的參加了這次暑期實(shí)踐活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我受益匪淺,同時(shí)非常感謝我們組的同學(xué)的信任,選我當(dāng)組長(zhǎng),說(shuō)明組員們都信任我,相信我能帶領(lǐng)大家圓滿地完成這一次的說(shuō)起實(shí)踐活動(dòng)。 在此我就這次的活動(dòng)總結(jié)以及感想向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下。 一、實(shí)踐過(guò)程回顧通過(guò)我們這次的調(diào)查，我們就是想了解一下群眾價(jià)值觀,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為,一個(gè)民族的文化才是推動(dòng)這個(gè)民族發(fā)展的原動(dòng)力,沒(méi)有一種像樣的文化或者思想作為指導(dǎo)我們發(fā)展前進(jìn)的理論基礎(chǔ),那么我們的發(fā)展就是沒(méi)有目的性的。 所以我們想了解群眾的普遍價(jià)值觀，這樣就能從一個(gè)側(cè)面反映出，我們的民族文化是否是健康的，積極向上的。 記得這次的活動(dòng)是從清晨開始的，隊(duì)友們滿懷著興奮與期望，踏上征途。 當(dāng)我們到達(dá)目的地，分三個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，路上行人匆匆，頭上炙熱的太陽(yáng)烤得身體都會(huì)冒煙。 路人的默然，隊(duì)友的激情與汗水交織。 傍晚，我們帶回一天的疲憊，成果和滿心的感想。 卡耐基說(shuō)過(guò)這樣一句話你今天敢面對(duì)的人有多少，你以后的成功就會(huì)多大。 調(diào)查的時(shí)候我一直為之做了很多準(zhǔn)備，雖然都是些比較輕松的工作，例如小組開會(huì)分工好各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問(wèn)卷，查找相關(guān)的資料等，所以一直覺(jué)得不是很辛苦，但那天的感覺(jué)大不同??！那天我?guī)е靶量鄿?zhǔn)備好的問(wèn)卷走到了街上，我本以為這份工作也很容易完成的啊，但是結(jié)果證明是我低估了它，其實(shí)做調(diào)查問(wèn)卷很艱難啊，也許我們是大學(xué)生所以什么都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)所以才遇到這么多問(wèn)題吧！不過(guò)辛苦的同時(shí)我覺(jué)得今天我也收獲很多，我感受到了做問(wèn)卷調(diào)查者的艱辛，很多路人不理睬我，即使我很熱情的講清楚了我們這樣做的目的，還是很多人沒(méi)有把回答我們的問(wèn)卷當(dāng)一回事，甚至連看都不屑于。 “沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，我終于體會(huì)到這句話的深刻含義，一直以來(lái)，我以為市場(chǎng)調(diào)查是一件簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的事，只要你到街上去，隨便找個(gè)人來(lái)問(wèn)就可以完成你的調(diào)查，可是，當(dāng)我親身體驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。 這次實(shí)地調(diào)查并不簡(jiǎn)單呢。 我和同學(xué)們連續(xù)碰了好幾次釘子。 有的路人說(shuō)不認(rèn)識(shí)字，有的甚至不理我們。 但是，我們不放棄啦。 終于還是完成任務(wù)了。 很高興。 又學(xué)到了如何與陌生人交流。 只要我們誠(chéng)意夠，相信并不是所有人都是冷血的。 不過(guò)，在整個(gè)三個(gè)半小時(shí)的問(wèn)卷調(diào)查中，我總共碰了四次釘，一方面是我在對(duì)象的臨場(chǎng)判斷上出了差錯(cuò)，一方面也不排除某些人確實(shí)不愿意幫助我們。 不過(guò)相對(duì)于總共80份問(wèn)卷來(lái)說(shuō)，這些挫折我都欣然接受了，這就是生活，我依然要感謝他們，我就是來(lái)學(xué)習(xí)兼碰釘子的。 二、心得體會(huì)我們順利地完成了任務(wù)。 實(shí)地實(shí)踐的活動(dòng)和調(diào)查問(wèn)卷的完成和收尾工作的最終結(jié)尾都有我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的集體努力。 在這次活動(dòng)過(guò)程中，最大的收獲有以下方面與人打交道的過(guò)程，要做好充足的準(zhǔn)備，包括本次活動(dòng)的策劃書、詳細(xì)的活動(dòng)介紹資料和調(diào)查問(wèn)卷等書面材料；說(shuō)話要有技巧，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上為對(duì)方著想，把活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)他們的有利之處擺出來(lái)，語(yǔ)言要謙虛，說(shuō)服對(duì)方；還有就是精神面貌要好，在與別人打交道的時(shí)候有激情活力，讓對(duì)方信任自己是有能力辦好這次活動(dòng)。 認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情地工作是成功的前提條件；還要積極主動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)遇把握機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的條件服務(wù)團(tuán)隊(duì)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，與隊(duì)友一起克服困難商量對(duì)策也是很有必要的。 后期的個(gè)人總結(jié)和調(diào)研報(bào)告的撰寫也需要認(rèn)真對(duì)待，善始善終。 同樣的我們遇到了很多問(wèn)題，調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)就是一大紕漏，當(dāng)然，對(duì)于我們這些不是那么專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，我們的問(wèn)卷無(wú)非就是寫幾個(gè)問(wèn)題，并設(shè)計(jì)好幾個(gè)答案，讓答者畫出不同的記號(hào)，或圓圈，或者勾，或者叉。 不過(guò)我們考慮得還算周密，幸好沒(méi)有設(shè)計(jì)了一道開放性題。 記得一些被調(diào)查者說(shuō)，你們的問(wèn)卷有些題目不夠針對(duì)性，通過(guò)那些題目你得不出你想要的數(shù)據(jù)，所以建議我們下次設(shè)計(jì)問(wèn)卷要注意這點(diǎn)。 還有就是問(wèn)題有些感覺(jué)是問(wèn)重復(fù)了。 夏日的燥熱和喧鬧依然存在，但我的心卻始終為之瘋狂。 我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物。 這一次的實(shí)踐讓我重新認(rèn)清自己，反省自己。 新的征程已經(jīng)開始，我將對(duì)美好的未來(lái)充滿信心而踏上屬于我自己的路。 我們的成績(jī)是肯定的，它的由來(lái)是所有參加實(shí)踐的同學(xué)用辛苦和汗水換來(lái)的通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)首先，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受。 同時(shí)，盡量使用選擇式的詢問(wèn)方式。 實(shí)踐調(diào)查，務(wù)必要做到認(rèn)真、客觀、詳實(shí)。 不應(yīng)該在同一地點(diǎn)發(fā)放過(guò)多的問(wèn)卷。 應(yīng)該廣泛的發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，盡量做到取得各個(gè)階層，各個(gè)方面的數(shù)據(jù)。 而如果調(diào)查范圍過(guò)小，則不免造成較大的誤差。 第二點(diǎn)，發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候，盡量的做到人性化。 比如為被訪問(wèn)者提供鉛筆等書寫工具。 同時(shí)對(duì)待被訪問(wèn)者要熱情、客氣。 被訪問(wèn)者接受完調(diào)查后，要主動(dòng)的表示感謝。 第三點(diǎn)，發(fā)放問(wèn)卷，可以通過(guò)自己的社會(huì)關(guān)系，盡可能采集廣泛的數(shù)據(jù)。 但是，也不應(yīng)讓一個(gè)人發(fā)放過(guò)多的問(wèn)卷。 第四點(diǎn)，問(wèn)卷回收之后，要即時(shí)的做好統(tǒng)計(jì)工作，盡快的把數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。 在統(tǒng)計(jì)匯總數(shù)據(jù)后，應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、客觀性做出評(píng)估。 最后，在調(diào)查的時(shí)候，要對(duì)被訪問(wèn)者的情況給予保密。 決不能因?yàn)槿魏卧?，泄露被訪問(wèn)者的任何私人資料。 “艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。 通過(guò)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們大學(xué)生逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。 這在無(wú)形中使他們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。 即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。 社會(huì)實(shí)踐使我們大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。 尤其是學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。 通過(guò)實(shí)踐，所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到了鞏固和提高，緊密地結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平；通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。 此項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅使大學(xué)生們能夠在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我、提高素質(zhì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，而且對(duì)于大學(xué)生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”、充分認(rèn)識(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義。 大學(xué)生們積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中把愛國(guó)熱情、成材發(fā)展的強(qiáng)烈愿望和知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)我省“兩個(gè)率先”、構(gòu)建和諧社會(huì)宏偉目標(biāo)的實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情、奉獻(xiàn)社會(huì)、提高素質(zhì)，將來(lái)才能在社會(huì)占有一席之地。 不知不覺(jué)我已經(jīng)邁入大學(xué)校園一年了，以前的我只是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而現(xiàn)在我要走出安全的港灣，接受風(fēng)雨的洗禮，社會(huì)的考驗(yàn)。 我們經(jīng)常說(shuō)“學(xué)以致用”，而更多的人卻是在感慨大學(xué)里學(xué)到的很多知識(shí)在社會(huì)上，在工作崗位上無(wú)法發(fā)揮，沒(méi)有作用，深感懷才不遇。 這句話是否正確，我們目前無(wú)從考證，但若從這次社會(huì)調(diào)查的過(guò)程來(lái)看，如果說(shuō)我們以前上課所學(xué)的課程全部是理論課，那么市場(chǎng)調(diào)查純粹將理論與實(shí)踐相結(jié)合為一體，并且在一定程度上也將其它理論課一同付諸于實(shí)踐，真正做到了學(xué)以致用。 自己學(xué)到的知識(shí)有限，知識(shí)面也較為狹窄，真正是“滄海一粟”。 一個(gè)人當(dāng)他生活在獨(dú)自的領(lǐng)域，自我的世界或與外界的聯(lián)系太少甚至沒(méi)有時(shí)，經(jīng)常會(huì)形成以自我為中心，并且逐漸懶惰、自狂自傲的心理。 學(xué)校雖然也是一個(gè)社會(huì)的縮影，但它與外面真正的世界相比，乃是微不足道的。 在調(diào)查當(dāng)中，在與人們的交談當(dāng)中，我們真實(shí)地感受到了自己知識(shí)的饋乏，以致使自己的自信受到打擊。 因此，我真正要做的，是極早的發(fā)現(xiàn)自己的不足，與缺點(diǎn)，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論世界里，盡可能的拓展自己的知識(shí)面，為以后真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰。 很多的事情需要我們?nèi)リP(guān)注，需要社會(huì)上每個(gè)人投入更多的熱情。 在幾天的準(zhǔn)備與調(diào)查當(dāng)中，我們遇到過(guò)各種各樣的人，他們所體現(xiàn)出來(lái)的世界觀與價(jià)值觀也大相徑庭，代表了于社會(huì)上不同的階層的人，而在與他們的交談過(guò)程中，有熱情大方，有積極投入，也有形式主義應(yīng)付任務(wù)的等等。 雖然我們調(diào)查的只是社會(huì)大學(xué)生一方面，但在實(shí)際的接觸中，影射的卻是一個(gè)萬(wàn)花筒的世界，顯露著整個(gè)社會(huì)。 可以說(shuō)，隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)財(cái)富的增加，社會(huì)矛盾也越來(lái)越尖銳，貧富差距越來(lái)越大。 以一個(gè)大學(xué)生的角度去體驗(yàn)社會(huì)，以社會(huì)的角度來(lái)看待大學(xué)生。 對(duì)于我們學(xué)生，只有真正接觸到社會(huì)這所真正的大學(xué)后，才能夠有真正的感觸。 社會(huì)交往、工作并不是我們憑空想象的那么容易，它是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)。 我們的天真，我們的無(wú)知在社會(huì)面前應(yīng)該收斂了！面對(duì)于社會(huì)，它則告誡我們，我們還很嫩，需要走的路還很長(zhǎng)，需要更多的實(shí)踐與考驗(yàn)，這樣才有可能成為一名真正的合格的社會(huì)工作者！在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效方式，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要形式。 大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。 親身實(shí)踐能夠使我們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;為我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。 社會(huì)是一所更能鍛煉人綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，在實(shí)踐中成才，學(xué)有所用，找到自己在社會(huì)中的價(jià)值.大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。 我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。 社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。 今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。 堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。 社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。 尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。 通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。 就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。 通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。 必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。 在短短1天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我的眼睛。 但我選擇了堅(jiān)持。 大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。 社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。 實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。 親身實(shí)踐，而不是閉門造車。 實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。 增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。 一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我相信我們照樣書寫了一份滿意的答卷。 說(shuō)到底我們調(diào)查的是價(jià)值觀，關(guān)于價(jià)值觀我還有話要說(shuō)，我引用思想政治與法律基礎(chǔ)一書中的一段話，“人的生命過(guò)程與其他動(dòng)物的生命過(guò)程不同，人生不僅僅是一個(gè)自然過(guò)程，還包含極為豐富的社會(huì)內(nèi)容。 人不僅活著，還要生產(chǎn)交往創(chuàng)造，想成一定得人生價(jià)值目標(biāo)，以一定的人生價(jià)值觀指導(dǎo)自己的行為，賦予生命這樣或那樣的意義。 成就什么樣的人生，是事業(yè)有成，還是碌碌無(wú)為；或是崇高善良，還是卑鄙邪惡；是彪炳史冊(cè)，還是遺臭萬(wàn)年，除了客觀歷史條件和機(jī)遇等因素之外，在很大程度上，將取決于人們有什么樣的人生觀價(jià)值觀，取決于人們追求什么樣的人生目的，以怎樣的態(tài)度對(duì)待人生，怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 在現(xiàn)在人生價(jià)值觀日益被忽視的今天，一提起價(jià)值觀就會(huì)說(shuō)“都什么年代，還說(shuō)這個(gè)，你有點(diǎn)落后了，”我承認(rèn)現(xiàn)在社會(huì)不斷發(fā)展，難道社會(huì)不需要人生價(jià)值觀嗎？沒(méi)有了人生價(jià)值觀，我們還剩下什么??；沒(méi)有了人生價(jià)值觀，我們的人生方向?qū)?huì)偏離正軌，必然走向那條錯(cuò)誤的不歸路。 只有在正確的人生價(jià)值觀的指引下，我們才會(huì)走向正確的道路實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，走向成功。 思想政治與法律基礎(chǔ)人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，我愿意在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，我想我的生活應(yīng)該是這樣的，只有這樣的人生才是有意義有價(jià)值的人生，這也許只是我自己的看法。 我知道每個(gè)人有每個(gè)人的價(jià)值取向，不可能要求都一樣，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就可以，我們沒(méi)有必要為了別人的思想而改變自己的觀念，如果這樣只會(huì)淪為別人的思想復(fù)制品，沒(méi)有了自己靈魂的人，就會(huì)變得像行尸走肉那樣，毫無(wú)生氣。 雖然是這樣說(shuō)，每個(gè)人可以有不同的價(jià)值觀，可是我們的價(jià)值觀必須在正確價(jià)值觀的指導(dǎo)下進(jìn)行，而不是無(wú)所顧忌的，所以我選擇我的價(jià)值觀就是奉獻(xiàn)社會(huì)報(bào)效祖國(guó)，為了自己的理想不斷的奮斗，我會(huì)好好地努力，讓我的生活變得幸福。 當(dāng)然面對(duì)價(jià)值觀不同的人，會(huì)有不同的思想看法，必然會(huì)這樣那樣的產(chǎn)生這樣或那樣的矛盾，這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，盡量不要爭(zhēng)一時(shí)之高下，弄得大家不和氣，我們要學(xué)會(huì)忍受，只有這樣才會(huì)在思想多元化的今天，更好的生存發(fā)展下去。 通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查讓我明白了好多，不單單是同學(xué)對(duì)于人生價(jià)值觀的一系列看法態(tài)度，還有更深刻的東西，就是他們對(duì)待人生的態(tài)度到底是