北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)《說聲“對(duì)不起”》課件.ppt_第1頁
北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)《說聲“對(duì)不起”》課件.ppt_第2頁
北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)《說聲“對(duì)不起”》課件.ppt_第3頁
北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)《說聲“對(duì)不起”》課件.ppt_第4頁
北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)《說聲“對(duì)不起”》課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

找課件 來莎莎課件站 免費(fèi)課件 免費(fèi)教案 免費(fèi)試卷 國內(nèi)著名的免費(fèi)課件交流平臺(tái) 說聲 對(duì)不起 北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 能找出文中描寫人物神態(tài)和心理活動(dòng)的句子 體會(huì) 我 緊張 害怕 矛盾的心情 3 通過討論交流 明白一個(gè)講文明 懂禮貌的小學(xué)生做錯(cuò)了事就應(yīng)該主動(dòng)道歉 承認(rèn)錯(cuò)誤的道理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 挨超陸鉛措陳眶 ch o i 挨打 超過 生字學(xué)習(xí) l 陸地 qi n 鉛筆 cu 措施 ch n 陳述 ku ng 眼眶 彼歉任秒湊諒束 qi n b 彼此 道歉 r n 任務(wù) mi o 秒針 c u 湊合 li ng 原諒 sh 約束 難鉛陳支 吾任秒諒束 思考 討論 1 課文講了一件什么事 2 我 為什么應(yīng)該向陸葉說 對(duì)不起 3 事情開始怎樣 后來又是怎樣的呢 4 是什么力量讓 我 這樣做的 1 課文寫了一件什么事 我 一不小心 手中的鉛筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了 老師讓我向他道歉 可我說不出口 最后 在老師 同學(xué)的鼓勵(lì)下 我終于克服了心理障礙 大聲地向他說了聲 對(duì)不起 2 我 為什么應(yīng)該向陸葉說 對(duì)不起 因?yàn)?我 一不小心 手中的鉛筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了 所以老師讓我向他道歉 跟他說聲 對(duì)不起 3 我 是一個(gè)什么樣的孩子 我 不小心把同學(xué)的下巴劃破后 開始是怎樣的 后來是怎樣的 我 是一個(gè)比較內(nèi)向 自尊心很強(qiáng)的孩子 所以當(dāng) 我 不小心劃破同學(xué)的下巴后 雖然心里已經(jīng)責(zé)備自己很多次了 但始終開不了口道歉 后來在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下 終于向這位同學(xué)說了聲 對(duì)不起 4 是什么力量讓 我 這樣做的 是老師 同學(xué)的鼓勵(lì) 才使 我 克服了心理障礙 鼓起勇氣向同學(xué)說了聲 對(duì)不起 教室里靜得出奇 我知道大家都在等我開口 可不知怎的 我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的 連一個(gè)字都吐不出 這段心理描寫 形象地寫出了當(dāng)時(shí) 我 的感受以及矛盾的心情 很符合人物當(dāng)時(shí)的心理 這個(gè)故事告訴我們 做錯(cuò)了事就應(yīng)該道歉 主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤 講

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論