公開課 幾分鐘“盲人”教學設(shè)計.doc

公開課幾分鐘“盲人”開場白：歡迎同學們來到快樂魔方的作文課堂，很榮幸能和大家相聚在快樂魔方課堂。知道快樂魔方的特色掌聲嗎？（降龍十八掌）對了，首先我們把降龍十八掌送給我們自己，能在周末的晚上犧牲休息時間來學習為自己鼓鼓勁，加加油！同學們應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)場來了很多家長，我們也把掌聲送給他們，正是他們的辛勤努力，無怨無悔的付出才給了同學學習的機會！在接下來的課堂里，在座的各位家長請不要吝嗇你的掌聲，對表現(xiàn)好的同學要多多鼓勵，好嗎？我們大家一起來練習一次！謝謝大家的配合。通過“和你對著干”認識一個小孩，并將她認命為班長。好就是你了，這位聰明、活潑的小女孩。現(xiàn)在請她做臨時班長，大家同意嗎？全票通過，非常好！老師喊：上課！一、 導入語2師：剛才大家的反應(yīng)都很快，接下來我想看看誰的腦袋瓜最聰明，知道的知識最多。這里有一道謎語，看誰最先猜出來生：眼睛師：回答正確！舉起你的小手，搶答繼續(xù)進行。如果眼睛看不見了會有什么感覺？生：眼睛看不見了，走路會摔跤，做什么事都不方便，師：說得非常好，那么今天我們就來體驗一下當盲人的滋味。誰來試一試。二：小試牛刀5師：很棒，你是最有勇氣的。你知道老師要你來干嘛嘛？生：不知道師：不知道都敢上來，真的特別棒！那老師想采訪一下這位同學了，你為什么沒有舉手呢？生：我怕，我不知道自己能不能行。師：謝謝你告訴我你最真實的想法。那老師要告訴這位同學了，我們先來個簡單的，睜開眼睛走出教室。你覺得你要用多久？生：十秒鐘師：好，我們一起來為他計時。師：睜開眼睛走出教室感覺怎么樣？生：（很輕松）師：同學們看到他是怎么走出教室的，能用一個詞語來形容一下嗎？生：（大步流星，輕松自如）師：對了你們可以用上合適的詞語完成這句話。三、小小挑戰(zhàn)8師：剛才的太簡單，下面誰敢迎接挑戰(zhàn)呢？師：請這個勇敢的同學上臺，蒙上眼睛走出教室請助教老師給她蒙上眼睛?，F(xiàn)在蒙上眼睛了，感覺怎么樣？生：（一片漆黑）師：心情如何？生：緊張、害怕師：現(xiàn)在轉(zhuǎn)三圈，暈不暈？生：暈乎乎的師：開始走吧！祝你成功！師：現(xiàn)在紅領(lǐng)巾解開了，感覺怎樣？生：一片光明，有眼睛真好！師：走的過程中你聽到什么？心里怎么想？生：我聽到了大家的嘲笑聲、提示聲、碰到桌子的卡卡聲。我的心里感到特別的害怕，不知道該往哪里走。師：同學們，剛才的小“盲人”是怎么走的？像什么？生：（小心翼翼、搖搖晃晃、像不倒翁、企鵝，像醉漢）四：終極挑戰(zhàn)20師：還敢挑戰(zhàn)嗎？師：剛開始你是怎么走的？生：（伸出雙手，一點一點慢慢往前挪動腳步）師：接著你遇到什么困難？生：（接著我碰到一張桌子上，我心想，該往哪里走呢）師：你又是怎么克服的呢？生：（這時候有同學提醒我了，“往左邊、往左邊”）師：之后走得還順利嗎？生：（我按照提示往前走，又摸到一個人的頭，我知道走錯了，我改變方向往右走，好像沒什么障礙物了，我繼續(xù)摸索著前進）師：最后有沒有完成任務(wù)呢？生：（最后不負眾望，完滿完成任務(wù)。）師：小盲人活動的過程，我們可以用一個句式按順利來說：剛開始接著之后最后。）師：剛才的小“盲人”說得很好，請他回到自己的座位。師：觀眾說一說：在小“盲人”走路的過程中，同學們有什么表現(xiàn)生：（目不轉(zhuǎn)睛地看著小盲人，側(cè)著身子生怕被“盲人”摸到，不停地提示方向“左邊、左邊，右邊右邊”）師：請一個同學用下面的句式把同學們各自不同的表現(xiàn)來說一說。（有的有的有的）現(xiàn)在老師特別想采訪一下同學們，剛才通過幾分鐘“盲人”的體驗活動，你們感受到什么呢？生：（關(guān)愛盲人、愛護眼睛）關(guān)愛盲人從身邊做起，愛護眼睛從我做起。師：總結(jié)同學們，今天的幾分鐘“盲人”活動一定給你帶來了很特別的感受，要不要跟更多的人分享呢？用什么方法最好呢？（寫下來）五：寫作指導10師：說的很好，我們要寫一篇文章好的開頭特別重要，你會怎樣給自己的作文開頭呢？（開門見山、先聲奪人、提問開頭），精彩的開頭有了，中間部分要把握住重點，你想重點寫什么呢？結(jié)尾就很簡單了，寫寫本次活動給自己帶來的感受就行。好詞：為了讓同學們的作文更加精彩，接下來老師帶你們