小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析.doc

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析一、班級(jí)情況分析我班共有.名.，.名男生，.名女生。學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，積極回答問題的孩子集中在少數(shù)孩子身上如等。由于孩子的年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定，還存在一些問題，很多孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別學(xué)生如王浩然、仲思思、張斯琪、臧浩楠的基礎(chǔ)還是有些差，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象，預(yù)習(xí)的時(shí)候不夠主動(dòng)，完成的不夠好，有的學(xué)生沒有把的項(xiàng)目都完成。二、學(xué)生身上存在的問題。1數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)困生多。最嚴(yán)重的問題是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍很差，學(xué)困生特別多。即使老師想在班上采取以優(yōu)幫差的措施來改變現(xiàn)狀，也無法堅(jiān)持。學(xué)困生成堆，老師的很多精力都放在他們身上，從而造成了對(duì)一些中上基礎(chǔ)學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注不夠，又會(huì)形成新一代的學(xué)困生。2親人的的溺愛，致使心理疾病學(xué)生多?，F(xiàn)在老師在管理教育方面比較注重體現(xiàn)人性化的一面，重視與學(xué)生的交流，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。但學(xué)生把那種“小皇帝”、“小公主”的作風(fēng)、脾氣都帶到了學(xué)校，時(shí)時(shí)以自我為中心，對(duì)于老師很婉轉(zhuǎn)的批評(píng)都不能正確接受。有的學(xué)生甚至采取離校回家、罵老師、摔東西、頂牛等行為，來對(duì)待老師的教育。3抄襲作業(yè)之風(fēng)嚴(yán)重。很多學(xué)生很少自己獨(dú)立完成作業(yè)，也拒絕父母每天晚上的檢查簽字，每天就拿別人的本子抄作業(yè)來應(yīng)付教師的檢查。實(shí)在沒有時(shí)間抄，就干脆交空本子或不交作業(yè)。4缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)氛圍差。學(xué)生普遍缺少學(xué)習(xí)的目標(biāo)方向，沒有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。學(xué)困生更是沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，滿足于現(xiàn)狀。有的學(xué)生很坦率地告訴老師：我根本不想老師給我輔導(dǎo)。還有的學(xué)生認(rèn)為：現(xiàn)在實(shí)行九年義務(wù)教育，我肯定可以進(jìn)初中讀書的。5六年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，生理上的一些變化，同樣會(huì)引起心理上的一些變化。少部分的女孩子表現(xiàn)出在課堂上心不在焉，整節(jié)課發(fā)呆，聽不進(jìn)教師的講課，對(duì)老師的主動(dòng)交流采取回避態(tài)度。三、改進(jìn)的策略和措施。1做好學(xué)生的思想教育。畢業(yè)班學(xué)生正處于青春發(fā)育期，他們好奇、好動(dòng)、好玩，性格較為不穩(wěn)定，易受處界影響，因此，在本學(xué)期抓好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等思想教育工作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。平時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)及其他科任教師多交流，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，與此同時(shí)，一定要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使之樂學(xué)，學(xué)有所成。2精心備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量之根本，在接下來的教學(xué)工作中，我會(huì)精心組織好課前、課中的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中智力和能力得到發(fā)展。抓好課堂效率首先教師要吃透教材，其次是注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，第三是教師要改變、改進(jìn)教法，切忌生搬硬套。最后就是要加強(qiáng)練習(xí)輔導(dǎo)，尤其是對(duì)中下等生更應(yīng)適時(shí)給予點(diǎn)拔。還要繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算基本功的訓(xùn)練，加快計(jì)算速度。要經(jīng)常地、有計(jì)劃地堅(jiān)持計(jì)算基本訓(xùn)練，計(jì)算還應(yīng)該達(dá)到一定的速度。應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。3抓兩頭促中間要提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)抓好差生的進(jìn)步，穩(wěn)定優(yōu)生，促進(jìn)中等生。首先，應(yīng)建立好優(yōu)、中、差學(xué)生檔案，分層教學(xué)，其次就是以優(yōu)帶弱，全面進(jìn)步，第三是讓學(xué)生作自我評(píng)估，以便教學(xué)更加有的放矢。4抓好復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，順利沖刺無論是復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生知識(shí)情況，都要作詳細(xì)的安排，才能