生物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣人教版.ppt

Biology 第三單元生物圈中的綠色植物 第五章綠色植物與生物圈中的碳 氧平衡 第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 Photosynthesis AbsorbCO2 ReleaseO2 溫故而知新 得出結(jié)論 光合作用 條件 光 場所 葉綠體 產(chǎn)物 有機(jī)物 淀粉 1 我國森林資源貧乏 屬少林國家 并且資源分布不均勻 2 我國森林面積和草原面積日益減少 并呈退化現(xiàn)象 如何解決 從我做起 保護(hù)植被 我國植被面臨的主要問題是 1 根據(jù) 森林法 草原法 退耕還林條例 依法治理 2 加強(qiáng)造林綠化進(jìn)度 提高綠地面積及造林質(zhì)量 本節(jié)目標(biāo) 1 理解光合作用能吸收二氧化碳 放出氧氣 歸納出光合作用的概念 2 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計并完成本章節(jié)的探究活動 想一想 議一議 海爾蒙特實(shí)驗(yàn) 海爾蒙特實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 柳樹吸收了大量的水 忽略了什么 柳樹增重80多千克土壤減少不到100克 1 有機(jī)物的合成 2 落葉 光合作用利用 二氧化碳作為原料 一 光合作用利用二氧化碳作為原料 普利斯特利得出的結(jié)論 植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣 科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明 二氧化碳是綠色植物光合作用的原料 重要知識 這個探究實(shí)驗(yàn)要怎么預(yù)處理 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料嗎 接下來該怎樣實(shí)驗(yàn) 1 從實(shí)驗(yàn)裝置一和二中各取一片葉 分別用碘液處理 你認(rèn)為哪個裝置中葉片不變藍(lán) 2 光合作用和二氧化碳有無關(guān)系 二氧化碳是光合作用的原料 討論 光合作用還能產(chǎn)生氧氣 二 光合作用還能產(chǎn)生氧氣 演示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 光合作用還產(chǎn)生氧氣 閱讀課本P123演示實(shí)驗(yàn) 注意 氧氣助燃 光合作用的實(shí)質(zhì) 綠色植物通過葉綠體 利用光能 把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物 并且釋放出氧氣的過程 光合作用的公式 二氧化碳 水 有機(jī)物 氧氣 光能 葉綠體 儲存著能量 大氣中的CO2 蒸騰作用帶來的水 場所 構(gòu)成植物體 給其他生物提供有機(jī)物 大氣中的氧氣 蒸騰作用把水變成水蒸氣散發(fā)到大氣中 作業(yè) 周五交 一 知識與能力訓(xùn)練 P67 69頁第3單元第5章第1節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 光合作用原理在 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 1 比較一下三種種植方法 看看其生長狀況有何不同 并分析原因 從利用光合作用角度分析 合理密植 充分利用光照 提高產(chǎn)量 課堂練習(xí) 考考你 1 光合作用在植物所有的細(xì)胞中都能進(jìn)行 2 植物果實(shí)中大量營養(yǎng)物質(zhì)是蘋果生長過程中 果實(shí)光合作用而來的 3 光合作用發(fā)生變化最合理的概括是 4 下列措施能改變光合作用的強(qiáng)度的是 多選 物質(zhì)的變化和能量的變化 溫度升高B 去除部分葉子C 光照加強(qiáng)D 二氧化碳濃度增加 ACD 5 在光合作用中 生產(chǎn)原料是和 生產(chǎn)工廠是 生產(chǎn)動力是 產(chǎn)物是和 在這個過程中 光能轉(zhuǎn)化為