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本節(jié)課是PEP教材小學英語五年級上冊，Unit3Whats Your Favourite Food? 第一課時，主要學習食物單詞和相關句型一、教材內(nèi)容：本節(jié)課是PEP教材小學英語五年級上冊，Unit3Whats Your Favourite Food? 第一課時，主要學習食物單詞和相關句型，我設計了詞匯練習，讓學生能夠認讀單詞；并通過完成一個puzzle 讓學生學會運用句型：What would you like for? Id like本節(jié)課是本單元的第一課時，學生在已往的學習中已經(jīng)掌握了一定的語言表達能力和簡單的語法知識和一些食物詞匯。只有牢固地掌握本課時的學習內(nèi)容才能為本單元其它課時的學習做好鋪墊，打好基礎。根據(jù)本年級學生的學習特點和心理特征，我在教學中注重了情景體驗語言的實踐和創(chuàng)造，創(chuàng)新教學手段和運用課件輔助，培養(yǎng)學生的觀察能力、感悟能力和創(chuàng)造能力。二、教學目標1、知識目標：能聽、說、讀、寫單詞：tofu, eggplant, tomato, potato, green beans, fish.能聽、說、認讀單詞: pork, cabbage, mutton.能靈活運用句型：What would you like for? Id like2、能力目標：能根據(jù)聽到的聲音認讀詞匯。在小組活動中用英語進行簡單的交際。培養(yǎng)學生的記憶能力和反應能力。3、學習策略目標：了解他人的喜好，積極與小組成員合作，有效記憶所學的食物詞匯，探索適合自己的記憶方法。會運用已學的相關句型。4、情感態(tài)度目標：通過歌謠、活動、游戲等方式，讓學生對英語學習充滿興趣；培養(yǎng)學生積極參與交流的意識，樹立學好英語的自信心。三、教學重點、難點分析1、本課的重點是讓學生能夠聽說讀寫關于食物的詞匯，訓練學生記憶單詞的能力和句型的運用。2、本課的難點是詞匯：cabbage, green beans和句型Id like的運用和表達。四、教具準備：課件、一日三餐調(diào)查表格若干份五、教學過程Step Warm upI like coffee. I like tea設計意圖:此環(huán)節(jié)通過簡單的熱身，提高學生的興趣，使學生的思維處于活躍的氛圍，便于課堂新知識的接受。另外本節(jié)課也是讓學生對自己所喜歡的食物進行描述的一節(jié)課，通過此環(huán)節(jié)，使其對新的語言提前進行接觸。Step Free talk1、What day is it today? I like Friday. Because I can go home. Whats your favourite day？2、舊詞鞏固Chicken apples ice cream bananas fish hamburger orange juice milk Let Ss use the sentences to express their feelings as: Id like設計意圖：運用已學的句型表達自己的喜好，讓學生的情緒處于自信與愉悅之中。為新課的導入埋入伏筆。Step Presentation1、教師出示鐘表模型，指針撥到12：00，問學生What time is it？Its 12：00. Its time for lunch.Id like rice for lunch. What would you like for lunch? 挑學生回答后，運用課件引出Id like cabbage.設計意圖：運用舊知引出新的單詞。2、自編chantT: Look and listen. I make a chant. Can you make a chant like that?（伴隨著有節(jié)奏的拍手）What would you like ?what would you like? What would you like for lunch?Cabbage，cabbage， Id like cabbage.Yummy, yummy, yummy food.設計意圖:將單詞運用到句子當中進行鞏固，做到詞不離句。3、同步驟教學詞匯 green beans tofu eggplant mutton pork potato tomato4、Guessing gameThe teacher gives each food a number. For example: tomato is number one； potato is number two；cabbage is number three.T: Lisa likes one. What does Lisa like?S: Lisa likes tomatoes.T: Tom likes two and three. What does Tom like?S: Tom likes potatoes and tofu.設計意圖：教師在此環(huán)節(jié)首先用簡單的數(shù)字代替不同的食物，讓學生形成類似的邏輯意識，以此鞏固句型和單詞。5、Lets chant播放unit3 chant六、板書設計：Unit3 Whats Your Favourite Food?What would you like for lunch?Id like cabbage tofu eggplanttomat