新課標(biāo)人教版語(yǔ)文三年級(jí).doc

【新課標(biāo)人教版語(yǔ)文三年級(jí)（上冊(cè)）練習(xí)題】1.我們的民族學(xué)校預(yù)習(xí)提示一、上網(wǎng)或課外查閱資料填空。中國(guó)有（ ）個(gè)民族，人口最多的一個(gè)是（ ）。二、查字典，讀準(zhǔn)字音，并組詞。戴（ ） 截（ ）裁（ ） 載（ ）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。chun di tn zhn kn qu w( ) ( ) ( )h di c zhun fn wi zh( ) ( ) ( ) 二、我能比一比，學(xué)一學(xué)。扌 招 _ _ _ 蟲 蚊 _ _ _钅 鐘 _ _ _ 囗 國(guó) _ _ _三、我會(huì)組詞。?。?） 租（ ） 房（ ） 洞（ ）雀（ ） 粗（ ） 尾（ ） 銅（ ）四、我會(huì)寫出意思相近的詞語(yǔ)。好奇（ ） 粗壯（ ）安靜（ ） 穿戴（ ） 鮮艷（ ） 搖晃（ ）五、我能照樣子寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。 （ 幸福的 ） （ ）（ ） 生活 （ ） 校園（ ） （ ）六、我知道的小數(shù)民族還有一些，我能寫下來(lái)。_七、我能把課文中描寫窗外安靜的句子抄寫在下面的橫線上。_八、這些句子很好背，我要把它背下來(lái)。 同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。拓展運(yùn)用我能夸一夸自己的學(xué)校。_2.金色的草地預(yù)習(xí)提示一、根據(jù)詞的用途，判斷正確的用法，在括號(hào)里打?！耙槐菊?jīng)”：用在寫動(dòng)物方面( )；用在寫人方面( )；用在寫植物方面( )。二、認(rèn)真讀課文，然后用自己的話寫一寫。到了中午，為什么草地是金色的？ _基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、我能在正確的讀音后面打“”。使勁（jn jn） 睡覺（jio ju） 假裝（zhun zun）釣魚（dio u） 手掌（zn zhn） 絨毛（nn rn）二、我能用“_”畫出錯(cuò)誤的字，將正確的字寫在（ ）里。玩要（ ） 合龍（ ） 引人住目（ ）花辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ）三、我會(huì)填上合適的詞。_的草地 _的手掌 _的星星 _的絨毛 _的花瓣 _的野花慢慢地_ 悄悄地_急忙地_ 使勁地_高興地_ 大聲地_四、我能根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1. 故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。 （ ）2. 仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。 （ ）3. 能引起人的好奇心。 （ ）五、照樣子，寫句子。 例：我家住在鄉(xiāng)下。 我家窗前是一大片草地。 我家住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。1.我拿出一本書。 我看了起來(lái)。_2.她們提著一籃子雞蛋。 她們向醫(yī)院走去。_六、我能創(chuàng)作完成句子。1.草地上的蒲公英很美，美得像_。 2.小雷是我的好朋友。我們一起_，一起_，一起_。拓展運(yùn)用我會(huì)寫我喜歡的一種植物，我要寫出為什么喜歡它。_3.爬天都峰預(yù)習(xí)提示一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.“我”站在天都峰腳下望（ ）。 2.“我”和老爺爺一起爬（ ），還和他一起（ ）?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)一、我會(huì)讀一讀，連一連。 hu bn shn fn bin zi m fn j rn山峰 蜜蜂 居然 花瓣 辮子二、我能讀一讀，再組詞。 d ( ) xin ( ) f ( ) 都 相 發(fā) du( ) xin ( ) f ( )三、我能根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1. 表示出乎意料。（ ） 2.充分地鼓起勁來(lái)。（ ）四、我會(huì)在下面的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 ( ) ( )1( ) 的山峰 2( ) 的老人 ( ) ( ) ( ) ( ) 3奮力地 ( ) 4又高又陡的 ( ) ( ) ( )五、我能仿照例句用帶點(diǎn)的詞寫一句話。1我奮力向峰頂爬去。_ 2我一會(huì)兒攀著鐵鏈向上爬，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣_六、我能讀下面一段話，回答問(wèn)題。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆徒的石級(jí)，石級(jí)上面的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！1.這段話寫出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：_和_。2.你能分別用“_”和“”畫出表現(xiàn)這兩個(gè)特點(diǎn)的句子嗎？拓展運(yùn)用 我能記一件小事，用上“忽然”這個(gè)詞。_4* .槐鄉(xiāng)的孩子預(yù)習(xí)提示 為什么說(shuō)槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹？能在課文里找出答案嗎？基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、我要正確、工整地寫一寫下面的詞語(yǔ)。隨風(fēng)飄動(dòng) 惹人注意二、我能組詞。語(yǔ)（ ） 密（ ） 彎（ ） 釣（ ）梧（ ） 蜜（ ） 變（ ） 鉤（ ）載（ ） 飄（ ） 料（ ） 晴（ ）栽（ ） 漂（ ） 科（ ） 睛（ ）三、我會(huì)照樣子，寫詞語(yǔ)。一朵朵 _ _ _ _紅艷艷 _ _ _ _蹦蹦跳跳 _ _ _ _火紅火紅 _ _ _ _看了又看 _ _ _ _四、我能仿照例子寫兩個(gè)句子。1.例：槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的孩子離不開大海，山里的孩子離不開石頭。_，就像_，_。 2.例：女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。_有的_，像_；有的_，像_。拓展運(yùn)用我覺得槐鄉(xiāng)的孩子可愛，我要寫幾點(diǎn)他們的可愛之處。_第一單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)一、我會(huì)看拼音，寫漢字。（8分）h di kn qu yn q rn mo（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能用“_”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。（9分）朝（zho cho）霞 相（xin xin）片 發(fā)（f f）生朝（zho cho）代 相（xin xin）同 頭發(fā)（f f）三、我知道怎樣選字填空。（10分） 1. 峰 鋒 山（ ） 沖（ ） （ ）利 高（ ） 頂（ ） 2. 勁 進(jìn) 前（ ） 干（ ） 使（ ） （ ）步 （ ）退四、我會(huì)組詞。（12分） 耍（ ） 辮（ ） 坪（ ） 組（ ） 要（ ） 瓣（ ） 評(píng)（ ） 粗（ ）五、我能在“”上填上合適的詞語(yǔ)。（12分） _的草地 高高飄揚(yáng)的_ 潔白的_ 輕輕地_不停地_ 穿戴不同的_六、我會(huì)選詞填在括號(hào)里。（12分） 觀察 參觀 1.今天，李老師帶全班同學(xué)（ ）了科技館。 2.我們要多些（ ）大自然的現(xiàn)象。 忽然 居然 3.我在家里做作業(yè)，（ ）門外有人喊我。 4.暑假，爸爸帶我去游泳。學(xué)到第三天，我（ ）能游十多米遠(yuǎn)了！七、我會(huì)用下面的字先組詞，然后寫一句話。（12分）招（ ）_趣（ ）_八、我會(huì)選詞填在括號(hào)里。（12分） 五 九 三十 七十 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 非常 常常 今年，我（ ）歲了，上三年級(jí)。我有一個(gè)（ ）疼我的媽媽，她（ ）多歲。媽媽穿戴樸實(shí)，工作勤快。她有很多優(yōu)點(diǎn)，是我最近才（ ）的。九、習(xí)作。（13分）課余生活，你喜歡做什么？請(qǐng)你寫一寫吧。_5.灰 雀 預(yù)習(xí)提示一、用換部首的方法在括號(hào)里寫字。低（ ） （ ） （ ）二、認(rèn)真讀課文，根據(jù)內(nèi)容，把詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填到句子的括號(hào)里。 誠(chéng)實(shí) 不誠(chéng)實(shí)1.男孩說(shuō)：“沒我沒看見?！保?）2.男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！保?）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。jio wi sn b xin p hu zh( ) ( ) ( ) ( )yn n k x chn sh o d b pn ( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比，組成詞語(yǔ)。 或（ ） 郊（ ） 豎（ ） 底（ ）武（ ） 較（ ） 堅(jiān)（ ） 低（ ）列（ ） 哺（ ） 喳（ ） 成（ ）烈（ ） 脯（ ） 渣（ ） 誠(chéng)（ ）三、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。 例：( 自 )言( 自 )語(yǔ)( )言( )語(yǔ) ( )言( )語(yǔ) ( )言( )語(yǔ)四、我能學(xué)一學(xué),寫一寫。 誠(chéng) 誠(chéng)實(shí) 非常誠(chéng)實(shí) 我是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子。散 _ _ _惜 _ _ _五、這段話和課文敘述有些不一樣，我能在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。公園里的三只灰雀非常惹人喜愛：兩只胸脯是_，一只胸脯是_。它們?cè)跇渲﹂g_，婉轉(zhuǎn)地_。六、我能把課文中描寫灰雀的句子抄下來(lái)。_七、讀了課文，我想對(duì)列寧或小男孩說(shuō)些話。_，我真想對(duì)你說(shuō)：“_?！蓖卣惯\(yùn)用動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我想寫一寫我喜歡的小動(dòng)物。_6.小攝影師預(yù)習(xí)提示一、課前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文，用“”線畫出描寫小攝影師見到高爾基非常有禮貌的詞語(yǔ)或句子。二、小攝影師為了能給高爾基照到相，想出了一個(gè)_辦法?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)一、我會(huì)拼一拼，寫一寫。 lin t z c 車( ) ( )然 ( )志 ( )面jio jun zhn bi bi nn( ) ( ) ( )二、我能給帶點(diǎn)的字選擇讀音，用“”表示。照相 ( xin xin ) 重復(fù) ( zhn chn )歸還 ( hun hi ) 試卷 ( jun jun ) 轉(zhuǎn)告 ( zhun zhun ) 理發(fā) ( f f )三、我能比一比，再組詞。各（ ） 帖（ ） 安（ ） 則（ ）格（ ） 站（ ） 按（ ） 側(cè)（ ）兩（ ） 雜（ ） 膠（ ） 秘（ ）輛（ ） 朵（ ） 郊（ ） 密（ ）四、我能填上恰當(dāng)?shù)脑~。 涼爽的 仔細(xì)地 五、我能在句子后面的（ ）里填上帶點(diǎn)詞的近義詞。1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。（ ）2.他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了。（ ）3.高爾基趕緊站起來(lái)，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出好遠(yuǎn)了。（ ）4電車馬上開走了。（ ）六、我會(huì)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1.小男孩擺弄了很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng)2.來(lái)吧 我讓他們放你進(jìn)去 高爾基說(shuō)3.是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧拓展運(yùn)用我覺得小攝影師還會(huì)回來(lái)，我要續(xù)寫故事。_7.奇怪的大石頭預(yù)習(xí)提示一、仔細(xì)讀課文，想想下面的對(duì)話是誰(shuí)說(shuō)的，在括號(hào)里填上人物的名字。 1.“是誰(shuí)把它放在那兒的呢？”（ ） 2.“這我可說(shuō)不上來(lái)了?！保?）二、讀課文填空。李四光經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、考察，終于發(fā)現(xiàn)大石頭是_帶到這里來(lái)的?；A(chǔ)達(dá)標(biāo)一、我會(huì)讀一讀，寫詞語(yǔ)。 du shn z kn ko ch y chn zhu m cn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我會(huì)選字填空。 歷 厲 紀(jì) 記 坑 抗 _史 日_ 挖_害 筆_ _爭(zhēng)日_ 年_ 抵_嚴(yán)_ 守_ 泥_ 三、我能照樣子，寫詞語(yǔ)。1.孤零零 _ _ _ _2.干干凈凈 _ _ _ _3.巨大的石頭 _的_ _的_ _的_四、我會(huì)照樣子，寫句子。 例：李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。 _是_ 例：一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。一就_拓展運(yùn)用在生活中，我也碰到過(guò)特別感興趣而又不明白的事情，我寫下來(lái)，然后和大家交流一下。 大家瞧，李四光小時(shí)候的問(wèn)題： “這么重的大石頭從天上掉下來(lái)， 力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)土里去呢？” 大家瞧，我的問(wèn)題： 1._2._3._8* .我不能失信預(yù)習(xí)提示一、查字典、詞典，結(jié)合課文，解釋下面的詞語(yǔ)。 歉意：_ 道歉：_ 信用：_ 守信用：_二、讀課文，思考： 課文講了一件什么事？這件事告訴了我們什么？_基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”表示。 s( ) ln( ) xn( ) ln( ) 解釋 花籃 信用 宋慶齡 sh( ) nn( ) xn( ) ln( )二、我會(huì)照樣子，寫詞語(yǔ)。 例：尖尖的嘴巴 _的眼睛 _的花籃 _的媽媽 _的學(xué)校 _的祖國(guó) _的孩子 _的大海 _的天空 _的宋慶齡四、我會(huì)填動(dòng)物名稱，讀成語(yǔ)。 亡( )補(bǔ)牢 九( )一毛 ( )爭(zhēng)( )斗打草驚( ) ( )目混珠 ( )假( )威聞( )起舞 守株待( ) 一( )當(dāng)先 三( )開泰五、我能給詞語(yǔ)排隊(duì)，連成一句通順的話。長(zhǎng)頸鹿 動(dòng)物 是 世界上 最高的_宋慶齡 守信用的 我們的 是個(gè) 孩子_六、我會(huì)按要求把下面句子換個(gè)說(shuō)法，并不改變?cè)瓉?lái)的意思。 1.你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）_ 2.狼使勁地?fù)u尾巴。（改為把字句）_ 3.雨水淋濕了衣服。（改為被字句）_拓展運(yùn)用我能聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)一件小事，寫一個(gè)守信用的人。_第二單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)一、我能數(shù)出下面的字有幾筆，寫在橫線上，并能在括號(hào)里寫好這寫字。（8分）藏_（ ） 臥_（ ） 旅_（ ） 震_（ ）二、我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)，寫句子。（20分） k x t rn xn q tu dn chn u( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j zh w sh y mn sho xin du yun .( ) ( )三、我會(huì)組詞（12分） 記（ ） 膠（ ） 窮（ ） 準(zhǔn)（ ） 紀(jì)（ ） 郊（ ） 究（ ） 推（ ）四、我能選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。（12分） 天空 說(shuō) 唱著 科學(xué)家 仔細(xì) 事 歡快地_ _地打量 自言自語(yǔ)地_ 奇怪的_ 著名的_ 仰望著_五、我會(huì)選詞填空。（8分） 果然 突然 1.今天晚上九點(diǎn)，進(jìn)行一場(chǎng)亞洲足球半決賽，中國(guó)隊(duì)對(duì)伊朗隊(duì)。我說(shuō)中國(guó)隊(duì)會(huì)贏，（ ），我說(shuō)對(duì)了。 2.我正在書房里看書，（ ）弟弟跑進(jìn)來(lái)，大聲對(duì)我說(shuō)：“姐姐，有好電視看！” 觀察 考察3.李四光是我國(guó)地質(zhì)學(xué)家。他從小虛心好學(xué)，經(jīng)常到野外（ ）地質(zhì)。4.我們想寫好作文，平時(shí)要注意（ ）周圍事物，積累材料。六、下面左邊是四個(gè)剛學(xué)過(guò)的詞，右邊是四個(gè)詞語(yǔ)的解釋，請(qǐng)你恰當(dāng)?shù)赜镁€連起來(lái)。（8分） 嚴(yán)寒 古代遺留下來(lái)的事物痕跡。 打量 抬頭向上看。又比喻敬仰。 遺跡 非常寒冷。 仰望 對(duì)人進(jìn)行上下觀察。七、我能填空，把句子寫具體。（10分） 1.校園里有一棵( )的木棉樹，樹上有三只( )的鳥。 2.李四光明白了冰川可以推動(dòng)( )的石頭旅行幾百里。3.列寧問(wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”“會(huì)飛回來(lái)！”小男孩( )地說(shuō)。八、我能讀懂短文，回答問(wèn)題。（9分） 螞蟻吃青蟲才有趣呢。一天傍晚，我看見一群螞蟻拖來(lái)一條大青蟲，到了洞口怎么拖也拖不進(jìn)去。它們不咬青蟲的皮，卻?？星嘞x的嘴，有的螞蟻還從青蟲的嘴里鉆進(jìn)去。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞口的大青蟲只剩下一張皮了。 1.作者兩次觀察螞蟻吃青蟲，第一次時(shí)間是_，第二次時(shí)間是_。 2.螞蟻是這樣吃青蟲的：首先_，然后_，最后_。3.這段話寫了_。九、習(xí)作。（13分）請(qǐng)你選一張自己喜歡的、熟悉的照片（相片或書刊的圖片也可以），貼在下面的方格里，并介紹一下他（她）的事。 9.古詩(shī)兩首預(yù)習(xí)提示一、讀準(zhǔn)下面的字音，在括號(hào)里填上筆畫數(shù)。 遙（ ） 遍（ ） 插（ ）二、想辦法寫出近義。 獨(dú)（ ） （ ） （ ）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、我會(huì)給下面的漢字選擇正確的讀音。打“”表示。 ch( ) bi( ) fn( ) c( ) 促 倍 逢 插 c( ) pi( ) fn( ) ch( )二、我能比一比，組成詞語(yǔ)。促（ ） 憶（ ） 異（ ） 遍（ ）捉（ ） 億（ ） 導(dǎo)（ ） 騙（ ）遙（ ） 深（ ） 逢（ ） 獨(dú)（ ）搖（ ） 控（ ） 峰（ ） 蟲（ ）三、我能先解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，再寫出詩(shī)句的意思。 1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 每逢：_ 倍：_ 詩(shī)句意思：_ 2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 挑：_ 詩(shī)句意思：_四、背誦、默寫這兩首古詩(shī)。夜書所見 九月九日憶山東兄弟_ _ _ _ _拓展運(yùn)用 我能用自己的話，把九月九日憶山東兄弟寫成一篇短文。_10.風(fēng) 箏預(yù)習(xí)提示自讀課文，在課文里找出詞語(yǔ)填在括號(hào)里。這樣，理