人教版必修三 3.1植物生長素的發(fā)現 學案.doc

第3章 植物激素的調節(jié)第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現【目標導航】1.概述植物生長素的發(fā)現過程（重難點）；2.體驗發(fā)現生長素的過程和方法（重點）；3.了解生長素的產生、運輸和分布（重難點）。精講精練知識點一植物生長素的發(fā)現 p46-481如圖為用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗，下列敘述中正確的是()a不生長也不彎曲的是 b生長且向光彎曲的是c生長但不彎曲的是 d生長且向左彎曲的是2關于植物激素的敘述，錯誤的是 ()a植物激素的產生部位和作用部位可以不同b植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素c細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用d生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長知識點二生長素的產生、運輸和分布 p483如圖是對燕麥胚芽鞘的有關研究，請你仔細分析圖示的實驗過程和實驗結果，你認為下列結論正確的是()(注：帶陰影的瓊脂塊含生長素，空白的瓊脂塊不含生長素)a生長素對植物的生長具有促進作用 b合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分c生長素的運輸為極性運輸 d生長素主要分布在生長旺盛的部分4取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側光照射，發(fā)現a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是 ()ac組尖端能合成生長素，d組尖端不能ba組尖端能合成生長素，b組尖端不能cc組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能da組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b組尖端的生長素不能課后鞏固來源:1科學家通過研究植物向光性發(fā)現的激素是() a.脫落酸 b.乙烯 c.細胞分裂素 d.iaa2牽?；ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長,如果測量幼莖靠近物體的一側和遠離物體的一側的生長素濃度,會發(fā)現()a.兩側的生長素濃度差不多b.靠近物體的一側低于遠離物體的一側c.靠近物體的一側高于遠離物體的一側d.幼莖兩側生長素濃度分布和單側光照有關,與哪側靠近或遠離物體無關3.下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是()a.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素b.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸c.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同d.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響4.為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度iaa的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側放置不含iaa的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含iaa。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所示。根據實驗結果判斷,下列敘述正確的是()a.胚芽鞘b側的iaa含量與b側的相等來源:b.胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的iaa含量不同c.胚芽鞘b側細胞能運輸iaa而c側細胞不能d.瓊脂塊d從a中獲得的iaa量小于a的輸出量5.關于生長素的敘述，錯誤的是()a生長素的極性運輸需要載體協助 b生長素主要分布在生長旺盛的部位c生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽 d促進莖生長的生長素濃度一定抑制根的生長6.科學家溫特做了如下實驗：實驗組把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。對照組放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了()a生長素在尖端發(fā)生橫向運輸b造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質c燕麥尖端產生生長素促進尖端下一段生長d生長素在瓊脂塊內經極性運輸到達尖端下一段答案精講精練：1.答案c 解析由圖可知，胚芽鞘尖端被不透光的錫箔套住，則胚芽鞘直立生長；錫箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端能感光，會發(fā)生向光彎曲生長；切去尖端并照光，由于沒有生長素，所以既不生長也不彎曲；在切去尖端的胚芽鞘上放置含生長素的瓊脂塊，由于沒有尖端，不感光，生長素均勻向下運輸，故直立生長；含生長素的瓊脂塊放置在去掉尖端的胚芽鞘一側，生長素分布不均勻，故向放置瓊脂塊的對側彎曲生長。2.答案d解析植物激素的產生部位和作用部位可以不同，故a對。生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中由色氨酸經過一系列反應轉變而成，故b對。細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用，故c對。乙烯是促進果實成熟，而生長素是促進細胞伸長，從而促進植物生長，故d錯。3.答案c解析甲、乙兩組進行對照，單一變量是形態(tài)學上端和形態(tài)學下端位置的改變，甲組中形態(tài)學上端接觸含生長素的瓊脂塊，下端接觸空白瓊脂塊，生長素會從形態(tài)學上端的瓊脂塊運到下端的空白瓊脂塊，而乙組正好相反，生長素不能從形態(tài)學下端運到形態(tài)學上端，即由該實驗說明生長素在胚芽鞘中的縱向運輸為極性運輸。4.答案d解析胚芽鞘的尖端都能合成生長素，所以a、b兩項錯誤。生長素的運輸只能是從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端的極性運輸，c項錯誤。據題干可知，a中接入的莖段的形態(tài)學上端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學下端連接莖，所以生長素可以向基部運輸，因此胚芽鞘向光彎曲生長；b中接入的莖段的形態(tài)學下端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學上端連接莖，故生長素不能向基部運輸，因此胚芽鞘無彎曲生長。課后鞏固1.d科學家通過研究植物向光性發(fā)現的激素是生長素iaa,d正確,a、b、c錯誤。2.b牽?；ǖ那o在靠近物體的一側生長素分布較少,細胞縱向伸長較慢,而遠離物體的一側生長素分布較多,細胞縱向伸長較快,只有這樣,牽牛花的莖才可以纏繞在其他物體上,b正確。3.c植物幼嫩的葉片中,色氨酸可在相關酶的催化作用下轉變?yōu)樯L素,a正確;生長素在植物體內的運輸除了極性運輸、橫向運輸外,還有通過韌皮部進行的非極性運輸,b正確;同一植物不同的器官對生長素的敏感程度不同,成熟度不同的細胞對生長素的敏感程度也不同,幼嫩細胞較敏感,成熟細胞相對不敏感,c錯誤;當生長素濃度增高到一定值時,就會促進幼苗切段中乙烯的合成,d正確。4.d因瓊脂塊a中不含iaa,所以胚芽鞘b側和c側均不含外源iaa,b錯誤;瓊脂塊a中含有iaa,通過極性運輸使胚芽鞘b側含有外源iaa,a錯誤;胚芽鞘b側和c側細胞均有運輸iaa的能力,c錯誤;瓊脂塊a中的iaa在向瓊脂塊d運輸過程中,因iaa發(fā)揮作用后被滅活,使得瓊脂塊d從a中獲得的iaa量小于a的輸出量,d正確。5.極性運輸是從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，屬于主動運輸，需要消耗能量和載體的協助，a正確；生長素含量少，集中分布在生長旺盛的部位，b正確；生長素具有兩重性，既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，c正確；植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，但是適宜莖生長的一定