學(xué)校形象識別策劃方案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除天馬行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 學(xué)校形象識別策劃方案形象策劃小組目錄一、什么是學(xué)校形象識別系統(tǒng)3二、學(xué)校為什么需要形象策劃4（一）從當(dāng)前高校發(fā)展的競爭態(tài)勢看4（二） 從輕學(xué)院的現(xiàn)狀看4（三）從學(xué)校形象策劃的作用來看5三、學(xué)校形象策劃方案內(nèi)容6（一）學(xué)校理念識別策劃方案（MI）6（二）學(xué)校行為識別策劃方案（BI）7（三）學(xué)校視覺識別系統(tǒng)策劃（VI）8一、什么是學(xué)校形象識別系統(tǒng)CI是CIS的簡稱，CIS是英文“Corporate Identity System”的縮寫，即企業(yè)形象識別系統(tǒng)。CI就是將企業(yè)的理念、素質(zhì)、經(jīng)營方針、開發(fā)、生產(chǎn)、商品、流通等企業(yè)經(jīng)營的所有因素，從信息這一觀點出發(fā)，從文化、形象、傳播的角度來進行篩選，找出企業(yè)所具有的潛在力，找出它的存在價值及美的價值，加以整合，使它在信息化的社會環(huán)境中轉(zhuǎn)換為有效的標(biāo)識。從廣義上說，企業(yè)和學(xué)校都屬于組織的范疇，CIS也可以指組織形象策劃或者是組織形象識別系統(tǒng)。隨著，我國市場經(jīng)濟的逐步完善，所有的社會主體和市場主體都要參與到市場競爭中去。高等教育也不例外，學(xué)校為了更好的發(fā)展也必須提高知名度和美譽度。在高校的競爭中脫穎而出，學(xué)校也必須有自己鮮明獨特的形象識別系統(tǒng)。也有的學(xué)者，把學(xué)校的形象識別系統(tǒng)稱為UI(University Identity)。學(xué)校形象識別系統(tǒng)簡稱UIS，也可以泛指為CIS。UIS包括三部分，即MI(理念識別)、BI（行為識別）、VI（視覺識別）。如下圖所示： UI內(nèi)容結(jié)構(gòu)MI是指導(dǎo)企業(yè)行為的具有哲學(xué)內(nèi)涵的思想意識；企業(yè)理念識別系統(tǒng)是企業(yè)通過闡述這些思想意識而達到行為目的的、讓人可感可知的完備系統(tǒng)。它包括經(jīng)營信念戰(zhàn)略、經(jīng)營計劃戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略、管理原則、精神標(biāo)語等等。BI直接反映企業(yè)理念的個性和特殊性，包括對內(nèi)的組織管理和教育、對外的公共關(guān)系、促銷活動、資助社會性的文化活動等。 VI是企業(yè)的視覺識別系統(tǒng)，包括基本要素（企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)造型等）和應(yīng)用要素（產(chǎn)品造型、辦公用品、服裝、招牌、交通工具等），通過具體符號的視覺傳達設(shè)計，直接進入人腦，留下對企業(yè)的視覺形象。在CIS戰(zhàn)略中，MI、BI、VI之間有著十分密切的關(guān)系。MI、BI、VI是一個有機的整體，三者缺一不可。MI企業(yè)的宗旨、靈魂，是企業(yè)賴以生存的原動力。它是企業(yè)獨特的價值觀的設(shè)計，它規(guī)定了CI策劃系統(tǒng)的整體方向，BI都是由它來引導(dǎo)和發(fā)展。如果把CIS戰(zhàn)略比喻成一棵花，那么MI理念識別就是花根；BI活動識別就是花枝；VI視覺識別就是花朵和花葉。 二、學(xué)校為什么需要形象策劃（一）從當(dāng)前高校發(fā)展的競爭態(tài)勢看高等教育處在全面變革的時代，學(xué)校必須全面反省和調(diào)整自己的教育思想、組織行為。我國的高校競爭越來越激烈，絕大部分高校都注重自己學(xué)校品牌的塑造和建設(shè)。一些知名高校，一方面加強自己內(nèi)部建設(shè)煉好內(nèi)功；另一方面進行形象策劃、擴大外部宣傳，繼續(xù)想保持領(lǐng)先地位。一些普通高校近幾年也逐漸認(rèn)識到學(xué)校品牌的重要性，紛紛采用各種營銷策略，提高學(xué)校的競爭力。（二） 從輕工業(yè)學(xué)院的現(xiàn)狀看輕工業(yè)學(xué)院目前無論從全國還是從全省的高等教育形式來分析，都處于被動地位。學(xué)校的規(guī)模太小、硬件條件落后、大部分老師缺少知名度和號召力、學(xué)生來源相對較差、學(xué)校缺少對外宣傳、社會知名度低、外界對學(xué)校的認(rèn)可度較低，學(xué)校發(fā)展思路保守，存在小富即安的思想。面對上述種種不理條件，面對兄弟學(xué)校來勢洶洶的挑戰(zhàn)，我們學(xué)校除了勇敢接受挑戰(zhàn)之外，別無所求。（三）從學(xué)校形象策劃的作用來看 學(xué)校導(dǎo)入形象識別系統(tǒng)以后，會起到巨大的作用：(1)改善學(xué)校的“體質(zhì)”。 UI通過周密、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的系統(tǒng)工程，對學(xué)校的各方面進行全面徹底的檢討，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，設(shè)計出解決問題的程序、模式、標(biāo)準(zhǔn)及方向，以幫助學(xué)校轉(zhuǎn)變機制，更新觀念，規(guī)范行為，重塑形象，使學(xué)校具有自我適應(yīng)、自我調(diào)整和自我更新的能力，充分挖掘校內(nèi)的各種辦學(xué)資源，提高教學(xué)、科研、校產(chǎn)及后勤服務(wù)的水平和檔次，從而推動學(xué)校的發(fā)展。 (2)統(tǒng)一和提升學(xué)校的形象。學(xué)校形象是一個包容面非常廣泛的綜合體，它既包括校名、?；盏扔行我?，也包括信譽、辦學(xué)思想、科研水平、創(chuàng)新精神、人才質(zhì)量、行為規(guī)范等無形要素。UI通過對以辦學(xué)理念為核心的所有形象要素進行整合，以形成一個統(tǒng)一、獨特的學(xué)校形象。它或者以一個簡單的視覺符號，或者以一句高度精煉的口號，使人一看到或聽到它就能馬上識別出各個學(xué)校，從而形成對“顧客”的“說服力”和“感染力”。 (3)凝聚功能。UI能起到增加內(nèi)部凝聚力的作用，表現(xiàn)為兩個方面：其一，通過對師生員工價值觀和行為觀的造就與規(guī)范，使人們超脫低層次的狹隘眼光，動員其為共同的學(xué)校發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略而主動調(diào)節(jié)個人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)大家的歸屬意識、群體意識和參與意識，從整體上提升師生員工的創(chuàng)新精神；其二，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的視覺綜合設(shè)計，可以達到為學(xué)校美容的目的。 (4)產(chǎn)生良好的外部辦學(xué)環(huán)境。一所大學(xué)良好的形象，猶如一個巨大的磁場，吸引著“顧客”，人才、資金、國內(nèi)外教學(xué)科研合作的伙伴，保持學(xué)校持久的、旺盛的創(chuàng)新活力和生命活力。 (5)推動學(xué)校的文化建設(shè)。高校的文化包括三方面內(nèi)容：精神文化、制度文化和物質(zhì)文化。高校的UI工程是其文化建設(shè)的重要內(nèi)容。兩者在內(nèi)容上有著同質(zhì)的吻合性：MI屬于精神文化的范疇；BI屬于制度文化的范疇；VI則是緊密地與學(xué)校的物質(zhì)文化層面相連。見下圖UI導(dǎo)入效果圖： CI服 務(wù)對 象 員工公關(guān)廣告媒體關(guān) 系單 位統(tǒng)合關(guān)系單位學(xué)校信譽度提升共享學(xué)校價值觀統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)化模式統(tǒng)合意志向心歸屬搞好對外聯(lián)合三、學(xué)校形象策劃方案內(nèi)容 （一）學(xué)校理念識別策劃方案（MI）MI是學(xué)校最高層思想系統(tǒng)和戰(zhàn)略系統(tǒng)。它包括辦學(xué)宗旨、發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校特有的精神和信條，以及教育思想、哲學(xué)與方針策略等。它對內(nèi)可以激勵廣大教職員工眾志成城，為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗；對外可以展示學(xué)校辦學(xué)精神和銳意進取的追求。學(xué)校文化制定： 學(xué)校價值觀 信念擬定 生存的法則 為人的道理 處事的原則 學(xué)校物質(zhì)文化 學(xué)校精神文化 內(nèi)外部宣傳口號學(xué)校行為信念 信念擬定 目的觀 責(zé)任觀 服務(wù)觀 法律觀 人才觀學(xué)校組織管理制度建立 向上的管理制度 向下的管理制度 平行式管理制度 對共同參與者管理制度 4、學(xué)校文化宣傳 發(fā)行定期刊物 設(shè)置意見箱 校歌 （二）學(xué)校行為識別策劃方案（BI）BI是學(xué)校運行的所有規(guī)章策略，是學(xué)校實踐辦學(xué)理念與創(chuàng)新的具體行為。它將辦學(xué)理念滲透到日常工作管理之中，滲透到師生員工的心中，通過校內(nèi)部門單位的彼此協(xié)調(diào)、整合，產(chǎn)生整體性的創(chuàng)新活動，塑造學(xué)校的完美形象。它包括準(zhǔn)則、行為方式、管理方法、教育手段、機構(gòu)設(shè)置、學(xué)生的培養(yǎng)方式、公益性與文化性活動等。對內(nèi)行為規(guī)范 教師、學(xué)生守則 教師、學(xué)生獎懲辦法 溝通管理辦法 合理化建議提案制度 人才遴選辦法 教師激勵制度 競賽活動辦法 人員培訓(xùn)制度對外行為規(guī)范 服務(wù)理念 服務(wù)系統(tǒng)建立 業(yè)務(wù)流程設(shè)計 服務(wù)守則 業(yè)務(wù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化 公關(guān)處理原則 社交禮節(jié) 窗口形象 禮貌用語 生活禮節(jié) （三）學(xué)校視覺識別系統(tǒng)策劃（VI）VI是UI中最外在最直觀的部分，是傳遞學(xué)校整體信息的最佳手段。同時，又可藝術(shù)地提升學(xué)校形象，其內(nèi)容包括校名、校旗、?；铡⑿８?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、公務(wù)用品、傳播媒介、交通工具、公共指示系統(tǒng)以及富有特色的景點、建筑等，其所形成的獨特的視覺識別系統(tǒng)，有助于“顧客”迅速尋找。 1、基本系統(tǒng)開發(fā) 學(xué)校標(biāo)志設(shè)計 學(xué)校中英文標(biāo)準(zhǔn)字建立 學(xué)校色彩系統(tǒng)建立 吉祥物設(shè)計 象征圖形設(shè)計 標(biāo)志基本編排組合2、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)學(xué)校事務(wù)用品類 名片 信紙/封 資料袋 便箋 學(xué)校專用紙杯 工作證等各種證件 床單、被單、枕套 水壺、缸子等生活用品 辦公桌、椅、櫥 辦公用筆 學(xué)校旗幟類 橫式掛旗 直式立旗 小吊旗、桌上旗 學(xué)校服裝類 老師服裝 學(xué)生制服 醫(yī)生制服 清潔工制服 保安人員制服 其他制服學(xué)校媒體標(biāo)志風(fēng)格類 電視廣告風(fēng)格 雜志、報紙廣告風(fēng)格 學(xué)校簡介風(fēng)格 室外廣告風(fēng)格學(xué)校廣告招牌類 造型招牌（室內(nèi)外） 大樓屋頂招牌 懸掛式招牌 戶外看板（路牌廣