X年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽方案.doc

附件2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽競賽方案為確保2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽安全、順利、有序進(jìn)行，特制定如下方案：一、舉辦單位（一）主辦單位：湖南省教育廳（二）承辦單位：湖南省教育科學(xué)研究院（三）協(xié)辦單位：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院二、比賽時間和地點（一）比賽時間：2014年7月2324日（二）比賽地點：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、比賽項目（二）高職組1、信息化教學(xué)設(shè)計比賽（設(shè)語文類課程組、資源開發(fā)與測繪專業(yè)大類組、電子信息專業(yè)大類組、輕紡食品專業(yè)大類組、文化教育專業(yè)大類組）；2、信息化課堂教學(xué)比賽（參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)）；3、網(wǎng)絡(luò)課程比賽（參賽內(nèi)容不限課程和專業(yè)）；4、教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計與應(yīng)用比賽；5、基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用比賽。以上1、2、3項屬于“國賽項目”，4、5項屬于“省賽項目”。四、賽項要求及比賽辦法（一）信息化教學(xué)設(shè)計1、信息化教學(xué)設(shè)計賽項要求本賽項重點考察教師充分、合理運用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。（1）教學(xué)設(shè)計應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新。（2）教學(xué)設(shè)計可針對1-2課時、一個教學(xué)單元或一個任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學(xué)（含實訓(xùn)場所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等）、教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、信息化教學(xué)設(shè)計比賽辦法本賽項以個人或團(tuán)隊參賽，以團(tuán)隊參賽的，團(tuán)隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。本賽項采取現(xiàn)場比賽方式，賽前完成教學(xué)設(shè)計。參賽教師按現(xiàn)場抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。（二）信息化課堂教學(xué)1、信息化課堂教學(xué)賽項要求本賽項重點考察教師在課堂教學(xué)中運用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)平臺完成教學(xué)任務(wù)的能力與教學(xué)效果。（1）參賽作品應(yīng)在信息化教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對象的特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方式，實施課堂教學(xué)。（2）所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個知識點或者技能點的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時長不超過45分鐘。（3）參賽教師應(yīng)選用大賽組委會免費提供的專用平臺（）中的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué)（資源使用范圍僅限于2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽）。大賽專用平臺尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行選取或制作，上傳到大賽專用平臺后使用，上傳的資源須保證無知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、信息化課堂教學(xué)比賽辦法本賽項為個人賽。本賽項采取網(wǎng)絡(luò)評審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計進(jìn)行不超過45分鐘的實際課堂教學(xué)，錄制成視頻提交大賽組委會，由組委會組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評審。提交的課堂實錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計內(nèi)容一致，應(yīng)保證視頻音軌信號完整、連貫，視頻應(yīng)清晰反映師生課堂教學(xué)情況，視頻畫面可在不同機位間切換，不允許另行剪輯。具體音視頻技術(shù)指標(biāo)參照國賽要求，另行通知。（三）信息化實訓(xùn)教學(xué) 1、信息化實訓(xùn)教學(xué)賽項要求本賽項重點考察教師在信息化環(huán)境下，針對給定的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計和設(shè)備操作的能力（具體內(nèi)容詳見附4）。（1）參賽教師應(yīng)按照自定義的教學(xué)情境，整合現(xiàn)場提供的設(shè)施、設(shè)備和數(shù)字資源，解決實訓(xùn)教學(xué)中的重點難點問題。（2）參賽教師應(yīng)充分使用現(xiàn)場提供的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和教學(xué)用具，完成必須的設(shè)備操作，展示操作效果。（3）教學(xué)設(shè)計應(yīng)是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識權(quán)異議和糾紛。2、信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽辦法本賽項可以個人或團(tuán)隊參賽，以團(tuán)隊參賽的，團(tuán)隊成員須為同一職業(yè)院校在職教師，成員不超過3人。本賽項采取現(xiàn)場比賽方式進(jìn)行，參賽教師按現(xiàn)場抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計20分鐘（含現(xiàn)場設(shè)備操作），答辯5分鐘，換場3分鐘。（四）網(wǎng)絡(luò)課程 1、網(wǎng)絡(luò)課程賽項要求本賽項考核參賽教師在學(xué)習(xí)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)資源數(shù)字化、學(xué)習(xí)方式多樣化條件下，設(shè)計、制作網(wǎng)絡(luò)課程的能力。（1）參賽作品應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程管理的特點，滿足網(wǎng)絡(luò)條件下隨時隨地自主學(xué)習(xí)的需求，推動課程內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)模式改革。（2）參賽作品應(yīng)針對一門課程進(jìn)行開發(fā)，已經(jīng)用于教學(xué)實踐并在公共網(wǎng)絡(luò)開放共享的網(wǎng)絡(luò)課程。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師自主建設(shè)或參與建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、網(wǎng)絡(luò)課程比賽辦法本賽項可以個人或團(tuán)隊參賽。鼓勵產(chǎn)教融合、校企合作、多方參與，以團(tuán)隊參賽的，須由職業(yè)院校在職教師為第一完成人，企業(yè)人員可作為團(tuán)隊成員，團(tuán)隊成員不超過5人。本賽項采取網(wǎng)絡(luò)評審的方式進(jìn)行，參賽者將網(wǎng)絡(luò)課程電子材料（網(wǎng)絡(luò)課程比賽建設(shè)課程網(wǎng)站所需的材料、技術(shù)參數(shù)文檔及安裝說明和參賽作品介紹電子版），上傳至學(xué)校網(wǎng)站或世界大學(xué)城學(xué)校機構(gòu)空間內(nèi)，并向大賽組委會提供網(wǎng)絡(luò)課程的網(wǎng)址，由組委會統(tǒng)一組織專家網(wǎng)絡(luò)評審。（五）教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計與應(yīng)用 1、教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計與應(yīng)用賽項要求本賽項重點考核參賽教師在教師個人空間的資源儲備、開放式學(xué)習(xí)、開放式教學(xué)、教學(xué)成果展示、學(xué)術(shù)研究及文化傳播等方面的建設(shè)及應(yīng)用情況。（1）參賽教師的個人空間應(yīng)體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)的宗旨，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源要從滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，建設(shè)適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)空間，使之更好地服務(wù)于教學(xué)改革與創(chuàng)新。（2）參賽教師的個人空間至少要包含一門課程的教學(xué)資源，并有應(yīng)用于教學(xué)實踐的活動記錄。（3）參賽教師的個人空間應(yīng)是參賽教師自主建設(shè)的個人空間，必須保證其個人空間上的網(wǎng)絡(luò)資源沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計與應(yīng)用比賽辦法本賽項為個人賽。本賽項采取網(wǎng)絡(luò)評審的方式進(jìn)行，參賽者向競賽組委會提供教師個人空間首頁的鏈接地址，由組委會統(tǒng)一搭建參賽教師個人空間網(wǎng)址列表，組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評審。（六）微課程開發(fā)1、微課程開發(fā)賽項要求本賽項重點考核參賽教師面對大規(guī)模在線學(xué)習(xí)新趨勢，開發(fā)與應(yīng)用優(yōu)質(zhì)微課程資源，合理運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，充分利用在線課程資源管理平臺完成教學(xué)任務(wù)的能力。（1）參賽作品應(yīng)該適應(yīng)在線學(xué)習(xí)新要求，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)，變抽象為具體，幫助學(xué)生實現(xiàn)認(rèn)知建構(gòu)，促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。（2）參賽作品應(yīng)選自一門課程中的教學(xué)內(nèi)容，由3個以上（每個是5至15分鐘）關(guān)聯(lián)教學(xué)微視頻（微視頻技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按照教育部頒布的2013年度職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)指南（教技廳函201359號）執(zhí)行）為主體及相關(guān)的教案、課件、習(xí)題、總結(jié)等資源組成。提供在線測試、在線輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等交流方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)全程管理。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師自主建設(shè)或參與建設(shè)的微課程資源，已經(jīng)用于教學(xué)實踐并在公共網(wǎng)絡(luò)開放共享，且沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、微課程開發(fā)比賽辦法本賽項可以個人或團(tuán)隊參賽。以團(tuán)隊參賽的，須由職業(yè)院校在職教師為第一完成人，企業(yè)人員可作為團(tuán)隊成員，團(tuán)隊成員不超過5人。本賽項采取網(wǎng)絡(luò)評審的方式進(jìn)行，參賽者向競賽組委會提供微課程的鏈接地址，由組委會統(tǒng)一搭建參賽微課程的鏈接網(wǎng)址列表，組織專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評審。（七）基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用 1、基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用賽項要求本賽項重點考察教師依托云平臺空間，充分合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，科學(xué)運用信息化的教學(xué)方法與手段，突出重點、化解難點、優(yōu)化過程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。（1）教學(xué)方法應(yīng)用要依據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)思想和理念，根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的特點，以空間為載體，運用現(xiàn)代信息技術(shù)科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，融合有效的教學(xué)方法，在學(xué)生角色、教師角色、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)過程實施、師生互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以及化解教學(xué)重點、難點等方面有突破與創(chuàng)新。（2）所選教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對獨立、完整，教學(xué)設(shè)計可根據(jù)12課時、一個教學(xué)單元或一個教學(xué)情境的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師的原創(chuàng)，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。2、基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用比賽辦法本賽項為個人賽。本賽項采取現(xiàn)場比賽方式進(jìn)行，參賽教師按現(xiàn)場抽簽順序比賽，講解教學(xué)方法應(yīng)用15分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。 五、參賽內(nèi)容要求1、參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程和公共藝術(shù)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成20093號）、公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱（教職成廳20132號）、湖南省中等職業(yè)學(xué)校2010年秋季公共課教材用書目錄的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計。2、參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成20098號）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計。3、“聲光實用型競賽搶答器的制作與調(diào)試”應(yīng)參照中職電類專業(yè)基礎(chǔ)課程電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能有關(guān)內(nèi)容，“建筑桁架模型設(shè)計”應(yīng)參照中職土木水利類專業(yè)基礎(chǔ)課程土木工程力學(xué)基礎(chǔ)及相關(guān)課程內(nèi)容。4、參賽內(nèi)容為高等職業(yè)學(xué)校大學(xué)語文、應(yīng)用文寫作、演講與口才等課程教學(xué)內(nèi)容的，可參加高職組信息化教學(xué)設(shè)計賽項語文類課程組比賽。5、參賽內(nèi)容為教育部已發(fā)布高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）所含專業(yè)的，應(yīng)依據(jù)有關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求進(jìn)行制作和設(shè)計。6、信息化教學(xué)大賽各項目評分指標(biāo)附后（詳見附5）。六、組織機構(gòu)組委會主 任：王 鍵湖南省教育廳副廳長副主任：郭建國 湖南省教育廳副巡視員郭榮學(xué)湖南省教育廳職成處處長 黃揚清 湖南省教育廳紀(jì)檢組副組長、監(jiān)察室主任潘 軍 湖南省教育廳信息化辦主任李三福湖南省教科院副院長 萬友根 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長委 員：周芳友湖南省教育廳職成處副處長朱日紅湖南省教育廳職成處副處長 劉顯澤湖南省教科院職成所所長 王江清湖南省教科院紀(jì)委副書記 韓先滿 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記、副院長組委員下設(shè)評審監(jiān)督組、仲裁委員會和秘書處：1、評審監(jiān)督組組 長： 黃揚清 湖南省教育廳紀(jì)檢組副組長、監(jiān)察室主任成 員： 王江清 湖南省教科院紀(jì)委副書記 唐宏偉 湖南省教育廳紀(jì)檢組、監(jiān)察室副主任科員2、仲裁委員會主 任：郭榮學(xué)湖南省教育廳職成處處長成 員：周芳友湖南省教育廳職成處副處長朱日紅湖南省教育廳職成處副處長汪忠明 湖南省教育廳職成處副調(diào)研員劉 婕湖南省教育廳職成處主任科員彭文科 湖南省教育廳職成處主任科員3、秘書處秘書長： 劉顯澤湖南省教科院職成所所長副秘書長：王江清湖南省教科院紀(jì)委副書記成 員：劉 婕湖南省教育廳職成處主任科員彭文科湖南省教育廳職成處主任科員舒底清湖南省教科院職成所副所長蔣書同 湖南省教科院職成所副所長彭文勝湖南省教科院職成所副所長牛春林 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長周洪波 湖南省教科院職成所繼教室主任吳甚其湖南省教科院職成所中職室主任李 瓊 湖南省教科院職成所高職室主任七、獎項設(shè)置1、大賽設(shè)單項獎和團(tuán)體獎。單項獎按比賽項目分別設(shè)獎，一等獎?wù)紖①惪倲?shù)的10%，二等獎?wù)紖①惪倲?shù)的15%，三等獎?wù)紖①惪倲?shù)的25%。團(tuán)體獎按中、高職兩個組別分設(shè)一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。2、比賽獲獎名單將在網(wǎng)上公布，公示期為10天。公示結(jié)果無疑后，公布獲獎名單。3、“國賽項目”將按競賽名次推薦成績優(yōu)異者參加全國信息化教學(xué)比賽。八、參賽辦法及要求1、中職以市州組隊、高職以學(xué)校組隊向省集體報名，名額分配見附1，請參賽市州、高職學(xué)院和教師填寫好報名表（附2）和報名匯總表（附3），于7月4日前報湖南省教科院職成所，逾期不予受理。2、參賽教師應(yīng)是職業(yè)院校在職教師，性別、年齡、職稱不限。每位教師限報“國賽項目”中的一個賽項，但可兼報“省賽項目”。3、已參加過往屆全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽并獲得一、二等獎以及參加過往屆全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獲得一等獎的作品不參加本次大賽。4、參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。5、經(jīng)作者同意，大賽組委會將在非商業(yè)用途統(tǒng)一組織對大賽成果的共享。6、比賽采取匿名方式進(jìn)行，除涉及不可刪除和隱藏的個人實名空間等內(nèi)容外，禁止參賽教師進(jìn)行個人情況介紹。除報名表、匯總表外，“國賽項目”各賽項提交的參賽材料不得出現(xiàn)參賽教師的任何信息。7、參賽軟件應(yīng)在Windows系統(tǒng)下或IE瀏覽器下能直接運行。8、本次大賽相關(guān)資料請參考 “湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽資源平臺”。九、其他 1、除教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計與應(yīng)用、微課程開發(fā)和高職網(wǎng)絡(luò)課程項目外，其他項目均需報送相關(guān)電子版和紙質(zhì)版材料。信息化教學(xué)設(shè)計比賽，信息化課堂教學(xué)比賽，中職信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽分別報送教案和說課稿各5份、講解視頻光盤2份?；诳臻g的教學(xué)方式方法應(yīng)用比賽，報送說課稿5份。以上電子版和紙質(zhì)版材料于比賽報到時提交。2、教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)課程、微課程開發(fā)賽項須在7月11之前報送網(wǎng)址鏈接到大賽組委會秘書處。3、各賽項提交的電子版材料均須查殺病毒，以免影響比賽。4、各賽項比賽操作辦法可視報名參賽情況進(jìn)行微調(diào)，具體調(diào)整將另行通知。5、各代表隊在報名和材料提交工作中有何問題與情況，請及時與組委會秘書處聯(lián)系。6、上述各項材料提交，請與組委會秘書處電話聯(lián)系并確認(rèn)。聯(lián)系人：劉春艷（073184402940，郵箱：458697871 ；地址：長沙市教育街11號湖南省教科院職成所817室，郵編：410005。附：1、2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽名額分配表2、2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報名表3、2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報名匯總表4、2014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽內(nèi)容5、信息化教學(xué)大賽評分指標(biāo)附12014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽名 額 分 配 表組別競賽項目每隊限報 數(shù)備注中職信息化教學(xué)設(shè)計語文組1以市州為單位組隊并集體報名公共藝術(shù)課程組1石油化工專業(yè)類組1醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)類組1公共管理與服務(wù)專業(yè)類組1信息化課堂教學(xué)1信息化實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容A:聲光實用型競賽搶答器的制作與調(diào)試電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能1內(nèi)容B:建筑桁架模型設(shè)計土木工程力學(xué)基礎(chǔ)1教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計與應(yīng)用15微課程開發(fā)15基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用1高職信息化教學(xué)設(shè)計語文組1以學(xué)校為單位組隊并集體報名資源開發(fā)與測繪專業(yè)大類組1電子信息專業(yè)大類組1輕紡食品專業(yè)大類組1文化教育專業(yè)大類組1信息化課程教學(xué)1網(wǎng)絡(luò)課程1教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計與應(yīng)用3基于空間的教學(xué)方式方法應(yīng)用1附42014年湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽信息化實訓(xùn)教學(xué)比賽內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容A：電類專業(yè)基礎(chǔ)課程電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能中的“聲光實用型競賽搶答器的制作與調(diào)試”有關(guān)內(nèi)容1、搶答器的結(jié)構(gòu)與電路原理；2、搶答器的裝配與電路調(diào)試；3、搶答器的典型電路故障分析、檢測與維修。內(nèi)容B：土木水利類專業(yè)基礎(chǔ)課程土木工程力學(xué)基礎(chǔ)及相關(guān)課程中的“建筑桁架模型設(shè)計”有關(guān)內(nèi)容1、相關(guān)力學(xué)知識；2、桁架設(shè)計；3、桁架模型搭設(shè)；4、桁架模型承載測試。二、教學(xué)設(shè)計要求1、參賽教師根據(jù)本校教學(xué)實際設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境和學(xué)習(xí)任務(wù)，綜合運用信息技術(shù)和數(shù)字化資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；2、完成內(nèi)容A或B中所列內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，突出“做中教、做中學(xué)”；3、參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計和教學(xué)要求，操作現(xiàn)場設(shè)備并演示操作效果（內(nèi)容A），或現(xiàn)場制作模型并正確搭設(shè)，模型跨度600mm，跨中承載不少于20KG（內(nèi)容B）。三、比賽現(xiàn)場提供的設(shè)備清單1、內(nèi)容A序號設(shè)備名稱數(shù)量備注1故障搶答器8個注12搶答器套件1套注23數(shù)字萬用表1只FLUKE 15B4指針式萬用表1只MF475通用示波器1臺DF4321C6直流穩(wěn)壓源1臺YB1731A7電子電路維修通用工具1套注1：現(xiàn)場提供的故障搶答器只在功能板區(qū)域設(shè)置一個故障點，設(shè)置的故障類型有：供電故障、控制電路故障、編碼電路故障、鎖存電路故障、譯碼驅(qū)動電路故障、顯示電路故障、聲響電路故障和元器件損壞等。參賽教師進(jìn)入賽場后，可從8個故障搶答器中自主抽取1個，一經(jīng)抽取不得更換。注2：搶答器元器件清單序號部件名稱設(shè)備符號參數(shù)數(shù)量1電阻R