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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)專業(yè)能力強(qiáng)，熱愛工作性格直爽，在工作中得罪不少人外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）所在學(xué)校重視體育教育作為農(nóng)村中學(xué)，參加每年的縣比賽，縣城中學(xué)的生源比我們好，比賽競(jìng)爭(zhēng)大。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）我們是寄宿制學(xué)校，可以長(zhǎng)年開展田徑訓(xùn)練學(xué)生的身體素質(zhì)相比縣城中學(xué)要差，選材面窄。運(yùn)動(dòng)器械少。抓（機(jī)遇）御（威脅）1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。2. 去年所在地小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)好，今年有大部分進(jìn)入我校。1. 因?yàn)樘蓐?duì)建設(shè)不合理，今年田徑隊(duì)斷層。2. 縣城中學(xué)今年的參賽隊(duì)員還是上屆的隊(duì)員

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