語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè).docx

走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計(jì) 丁里初中 李惠芬 一、教材分析走一步，再走一步一課是七年級(jí)(上)第一單元的第二篇課文，這個(gè)單元以人生為主題編選課文。五篇課文都是抒寫(xiě)人生感悟的精彩篇章，都各自從不同角度，用不同題材回答了“怎樣走好人生之路”這個(gè)問(wèn)題。走一步，再走一步記敘了“我”童年的一次冒險(xiǎn)和在父親的幫助下一步一步戰(zhàn)勝困難脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，告訴我們：困難和危險(xiǎn)并不可怕，只要我們堅(jiān)定信心，不怕它，將它分解為一個(gè)一個(gè)的小困難，從眼前腳下做起，就能各個(gè)擊破戰(zhàn)勝它的道理。文章通過(guò)一個(gè)故事生發(fā)出人生感悟，引出一個(gè)富有哲理的道理，給人以啟發(fā)和教益。二、學(xué)情分析對(duì)一個(gè)剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的心中，充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。他們有理想，有目標(biāo)，有干勁，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行正視困難并積極克服困難的思想教育是非常有必要的。三、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，并小結(jié)出怎樣復(fù)述故事情節(jié)的方法。2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解把握本文的思想感情。3、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，了解中美教育的區(qū)別并從中悟出生活的哲理。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1復(fù)述故事情節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：2朗讀品析有關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)句。五、教學(xué)過(guò)程(一)情景導(dǎo)入：大家考慮一下，是誰(shuí)用強(qiáng)壯的身軀為我們撐起一片愛(ài)的天空，是誰(shuí)用勤勞的雙手為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園？是我們的父親！在人生的旅途中，父親不僅養(yǎng)育了我們，而且在我們遇到困難的時(shí)候，他一定會(huì)和我們共度難關(guān)，在這個(gè)時(shí)候，我希望大家做生活的有心人，認(rèn)真感悟父親的一言一行。也許在你的認(rèn)真感悟中，你會(huì)得到人生中最寶貴的財(cái)富。在現(xiàn)實(shí)生活中就有這樣一位父親，他用最智慧的方法，既讓孩子在困境中脫險(xiǎn)，又讓兒子在脫險(xiǎn)中感悟到人生的哲理，大家想知道他是怎么做的嗎？現(xiàn)在我們一起走進(jìn)莫頓.亨特的走一步，再走一步 (二)走近作者莫頓亨特，美國(guó)當(dāng)代作家。他早年曾加入美國(guó)空軍，做過(guò)空軍飛行員。在二次世界大戰(zhàn)期間參加戰(zhàn)斗，曾經(jīng)駕駛飛機(jī)深入德國(guó)完成極其危險(xiǎn)的偵察任務(wù)。走一步，再走一步是美國(guó)作家莫頓享特65歲那年寫(xiě)的回憶8歲時(shí)爬懸崖的一次經(jīng)歷。小時(shí)候跟別的孩子不一樣，他體弱多病，和五個(gè)小男孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處巖石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的兩難境地。后來(lái)照父親說(shuō)的，一小步，一小步下來(lái)，終于脫險(xiǎn)了。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的富貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類(lèi)文章的作家，心理學(xué)家，作品有痛擊心理學(xué)的故事走一步，再走一步。（三）學(xué)生初讀課文，弄清字詞訓(xùn)誡（ji）陡峭（qio）嶙峋（ln xn）聳立（sng）啜泣（chu）著眼（zhu）頭暈?zāi)垦＃▁un）迂回（y）納罕（n）（hn）小心翼翼（y）訓(xùn)誡：告誡、教導(dǎo)嶙峋：形容人瘦削納罕：驚奇、詫異小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的樣子啜泣：抽噎y，抽抽搭搭地哭炫目：使眼睛昏花頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn) 心驚肉跳：xn jng ru tio：形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。瘦骨嶙峋：形容人或動(dòng)物消瘦露骨（四）用“走一步，再走一步”的方法指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)走一步，再走一步(板書(shū)課題)。大家想想，這個(gè)題目是文中誰(shuí)說(shuō)的一句話(huà)?師：父親在什么時(shí)候?qū)鹤诱f(shuō)的這句話(huà)?師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)將剛才的內(nèi)容來(lái)個(gè)小結(jié)?下面，我們來(lái)給這個(gè)事件配上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等要素，讓它更加具體。(學(xué)生根據(jù)我的提示完整的復(fù)述了故事的情節(jié))師(小結(jié))：他說(shuō)得很好。同學(xué)們，剛才老師教你們就是“走一步，再走一步”的具體運(yùn)用。如果，老師一開(kāi)始說(shuō)，要大家復(fù)述課文，很多學(xué)生可能不會(huì)這樣熟練的說(shuō)出來(lái)?，F(xiàn)在，這么長(zhǎng)的一篇文章，老師利用文中父親教兒子的方法，一步步分解，最后完成，多么容易啊。在復(fù)述故事的時(shí)候，我們就要這樣，先抓主要的人物與事件，再配上時(shí)間地點(diǎn)等具體的東西。大家完成的很好，我們應(yīng)該感謝作者給我們提供了這樣一個(gè)好的“化整為零”的好方法。你們知道這種方法叫什么?學(xué)生就會(huì)體會(huì)到是走一步，再走一步。(五)朗讀品析：課件展示四個(gè)問(wèn)題，學(xué)生討論交流。 (六)課堂小結(jié)：一個(gè)人在人生的旅途上不可能坦坦蕩蕩、一帆風(fēng)順，遇到困難和挫折都是正常的，只要我們不失自信，想到“走一步，再走一步”，你就離成功更近了一步。文中的父親就是用這種實(shí)際的教育方法教育了“我”。在相信自己的同時(shí)，也應(yīng)該相信別人，特別是經(jīng)驗(yàn)比你更豐富的人，前面的風(fēng)景更好，只有“走一步，再走一步”，你才可能看到更美的風(fēng)景，但也不要完全依賴(lài)別人，更不要總是被別人抱著走、牽著走，只有自己走出來(lái)的路，才是最美麗的風(fēng)景。在別人遇到困難時(shí)，一定不要漠然“置之”，哪怕你只有一點(diǎn)點(diǎn)能力，也應(yīng)多加關(guān)心、幫助別人，一人獻(xiàn)出一點(diǎn)力，一人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那就是團(tuán)結(jié)的力量