蘇教版一年級語文下冊第七單元導學案.doc

課題19、三個小伙伴總第（100 ）學時 本課第（ 1）學時學習目標1、我會初讀課文，了解課文內(nèi)容。2、我要學習本課（9+5）個生字，理解由生字組成的詞語。重難點識字 寫字學習過程五分鐘演講：背誦自己喜歡的課外課文，學生評價后可以再背誦一遍。一、自主預習我能行 （自學感悟，初讀課文） 1、自己借助拼音讀課文。（小提示：做到讀準，讀通。邊讀邊標上小節(jié)號。）2、再讀課文。（小提示：畫出生字詞，尤其要讀準生字的字音。）3、 練習朗讀三個疑問句。4、通過讀課文，你們知道了課文主要講了什么？ 二、提煉概括我能行 1.認讀本課生字詞語。Hu bn ytng tngbn miyu zhyo xiba jish chb lch 火車 一同 同伴 沒有 主要 下巴 就是 車把 拉車 硬硬的嘴巴 一個皮口袋 一堆肥料 長長的鼻子 又跳又笑2、練習讀課文。了解課文內(nèi)容。（教師范讀，學生學認真聽學。）(小提示：先自己按提示學習，然后小組內(nèi)互學互查，交流) 三 、規(guī)范書寫我能行、說一說你是怎么記住這些生字的。自學生字筆順，準備交流：交流記憶生字的方法。四、學習拓展與檢測 1、給下列生字注音?；穑?） 半（ ） 同（ ） 拉（ ）伙（ ） 伴（ ） 用（ ） 位（ ）2、我有一雙智慧眼。一（ ）袋鼠 一（ ）大象 一（ ）肥料 一（ ）伙伴一（ ）樹坑 一（ ）嘴巴 一（ ）口袋 一（ ）樹苗2、練習朗讀課文。 板書設計、硬硬的嘴巴 一個皮口袋 一堆肥料 長長的鼻子 又跳又笑小結反思 課題19、三個小伙伴總第（ 102 ）學時 本課第（ 2、3）學時學習目標1、我們一起練習有感情朗讀課文，理解課文，并能模仿課文第一小節(jié)，進行說話練習。重難點理解課文，并能模仿課文第一小節(jié)，進行說話練習。學習過程 五分鐘演講：背誦自己喜歡的課外課文，學生評價后可以再背誦一遍。一、認讀生字復習鞏固?；疖?一同 同伴 沒有 主要 下巴 就是 車把 拉車 硬硬的嘴巴 一個皮口袋 一堆肥料 長長的鼻子 又跳又笑 二、學習課文，看圖了解課文內(nèi)容。（自學感悟：）設問導讀：三個小小伙伴是如何互相合作的？ 小伙伴是怎樣把樹栽好的？（先自己練習朗讀課文，小組討論交流完成問題）三、交流展示 1、展示小組討論交流 ：找出句子練習理解詞語： 拱出了一個樹坑 運來了一堆肥料 施上肥料 培上泥土 2、指導朗讀。練習分角色朗讀課文。 四、拓展檢測、1、（多媒體）看圖填空：用（ ）拱土 用（ ）運肥料 用（ ）吸水 2、每個小動物都有自己的本領，你還知道（ ）會（ ）；（ ）會（ ）；（ ）會（ ）。板書設計 19、 三個小伙伴小野豬用嘴巴挖樹坑小袋鼠用皮口袋運肥料小象用鼻子澆水小結反思課題20、螞蟻和蟈蟈總第（ 103）學時 本課第（ 1 ）學時學習目標1、我會初讀課文，了解課文內(nèi)容。2、學會學習本課生字，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。重難點讀書 寫字學習過程 五分鐘演講：背誦自己喜歡的課外課文，學生評價后可以再背誦一遍。一、自主預習我能行 （自學感悟，初讀課文） 1、自己借助拼音讀課文。（做到讀準，讀通。邊讀邊畫上小節(jié)號。）2、再讀課文。（要求：畫出生字詞，尤其要讀準生字的字音。）3、練習朗讀詞語。滿頭大汗 糧食 汗水 自由自在 唱歌 睡覺 又冷又餓 4、思考：通過讀課文，你們知道了課文主要講了什么？（小提示：自己先學，然后小組內(nèi)互學，組長檢查） 二、提煉概括我能行 1.認讀本課生字詞語。糧食 米糧 干糧 汗水 冬天 呼叫 山洞 寒冷自由自在 滿頭大汗 又冷又餓2、練習讀課文。了解課文內(nèi)容。（教師范讀，學生學認真聽學。）三 、規(guī)范書寫我能行1、說一說你是怎么記住這些生字的。自學生字筆順，準備交流：交流記憶生字的方法。認真寫好習字冊部分生字。四、學習拓展與檢測 1口頭組詞：東（ ） 呼（ ） 干（ ）動（ ） 田（ ） 糧（ ）冬（ ） 乎（ ） 汗（ ）洞（ ） 由（ ） 浪（ ）2、練習朗讀課文。板書設計糧食 米糧 干糧 汗水 冬天 呼叫 山洞 寒冷自由自在 滿頭大汗 又冷又餓小結反思板書設計：課題20、螞蟻和蟈蟈總第（ 105 ）學時 本課第（ 2、3）學時學習目標我們一起練習有感情朗讀課文，理解課文，并能懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。重難點理解課文，并能懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。學習過程 五分鐘演講：背誦自己喜歡的課外課文，學生評價后可以再背誦一遍。一、認讀生字復習鞏固。糧食 米糧 干糧 汗水 冬天 呼叫 山洞 寒冷自由自在 滿頭大汗 又冷又餓二、學習課文，看圖了解課文內(nèi)容。自學感悟：1、自讀課文第1自然段，邊讀邊想：這是一群什么樣的螞蟻？再讀一讀。2、自讀課文第2自然段，邊讀邊想：這是一群什么樣的蟈蟈？再讀一讀。三、交流展示 1、展示小組討論交流 ：（1）找出句子練習，理解句子詞語：滿頭大汗 自由自在（2）如果你是蟈蟈，你會想什么？ 2、指導朗讀。自主朗讀。 四、拓展檢測、你能寫嗎？例：他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。1、大掃除的時候，同學們有的（ ），有的（ ），（ ）。2、公園里的人真多，有的（ ），有的（ ），（ ）。我是克隆家。例：又冷又餓又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 板書設計：可愛的小鳥 著急 焦急 決心小結反思 課題21、古詩兩首總第（ 106 ）學時 本課第（ 1 ）學時學習目標1、認真朗讀背誦鋤禾，理解詩意，學會四個生字詞語，練習默寫古詩。重難點朗讀背誦鋤禾，理解詩意，學會四個生字詞語，練習默寫古詩。學習過程 五分鐘演講：背誦自己喜歡的課外課文，學生評價后可以再背誦一遍。一、自主預習我能行 （自學感悟，初讀課文） 1、自己借助拼音讀課文。（小提示：做到讀準，讀通。邊讀邊找出生字。）2、再讀課文。要求：看圖理解詩意，可以先自己試一試，再小組內(nèi)交流。3、讀準生字 ：鋤 誰 餐 辛 苦4、思考：通過讀課文，你們知道了課文主要講了什么？ （小提示：自己先學，然后小組內(nèi)互學，組長檢查） 二、提煉概括我能行 1.認讀本課生字詞語。鋤禾 中午 汗滴 用餐 辛苦2、練習讀課文。理解課文內(nèi)容。（教師指導看圖，學生學認真聽學。）三 、規(guī)范書寫我能行1、說一說你是怎么記住這些生字的。自學生字筆順，準備交流：交流記憶生字的方法。四、學習拓展與檢測 1、填上合適的量詞：一（ ）粟 一（ ）田 一（ ）米 一（ ）球一（ ）歌 一（ ）花 一（ ）種子 一（ ）星星2、你想對農(nóng)民伯伯說什么?3、練習朗讀課文，背誦課文。板書設計 鋤禾 鋤禾日當午， 正當中午 汗滴禾下土。 汗水誰知盤中餐， 有誰知道粒粒皆辛苦。 一粒一粒的（糧食來的不容易，所以 ， 我們要愛惜糧食。）小結反思板書設計：課題21、古詩兩首總第（ 108）學時 本課第（ 2、3）學時學習目標學認真朗讀背誦憫農(nóng)，理解詩意，學會五個生字詞語，練習默寫古詩。重難點學認真朗讀背誦憫農(nóng)，理解詩意，學會五個生字詞語，練習默寫古詩。學習過程 五分鐘演講：背誦自己喜歡的課外課文，學生評價后可以再背誦一遍。一、自學感悟：1、解題2、理解詞語的意思：粟：小米。泛指谷拉。子：這里讀第三聲，也指谷粒。四海：指天下。 猶：還。二、學習課文，看圖了解課文內(nèi)容。自學感悟：設問導讀：1、圖上畫了什么？2、體會“春秋”、“種收”、“一粒粟萬顆子”的對比，感受農(nóng)民一年到頭的辛勞和取得豐收的不易。3、可是面對一片豐收，農(nóng)民為什么會出現(xiàn)像詩句中的悲慘景象呢？三、交流展示：1、展示小組討論交流 ：（1）詩句前兩行。2學習“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”。（思考：此時此刻，你們想說什么？想問什么？）3、指導朗讀。自主朗讀。背誦練習。 四、拓展檢測、1、“粒粒皆辛苦”中的“皆”是（ ）（1）遍 （2）都 （3）是2、憫農(nóng)的作者是（ ）（1）杜甫 （2）杜牧 （3）李紳3、“農(nóng)夫猶餓死”中“猶”是（ ）（1）還 （2）如，同（3）好象4、“四?！笔牵?）（1）四個海 （2）天下 （3）世界各地板書設計: 古詩（憫農(nóng)）小結反思板書設計：課題練習7總第（ 109 ）學時 本課第（ 1 ）學時學習目標學習生字詞句，引導學生把識字和認識圖畫聯(lián)系起來，養(yǎng)成在字詞的鞏固和運用上下功夫。重難點學習生字詞句，引導學生把識字和認識圖畫聯(lián)系起來，養(yǎng)成在字詞的鞏固和運用上下功夫。學習過程 五分鐘演講：背誦自己喜歡的課外課文，學生評價后可以再背誦一遍。一 自主預習我能行自學感悟：觀察圖，說說圖上畫的是什么？設問導讀：瞧，一幅文字畫，你能把相應的漢字寫下來嗎？1、自己練習寫一寫2、同位互查。3、檢查自讀。二提煉概括我能行1. 發(fā)揮想象，把文字畫改成風景畫，涂上顏色。2、練習介紹自己的畫。三 1、讀讀背背 。 人無遠慮 必有近憂 有備無患 防患未然看圖練習說話。想一想，說一說用上詞語。 板書設計：江上漁者江上往來人 但愛鱸魚美 君看一葉舟 出沒風波里小結反思課題練習7總第（ 111 ）學時 本課第（2、3 ）學時學習目標1、認真練習寫好鉛筆字，在實踐中認識“先里頭后封口的寫法。2、學會做客。重難點學會做客。學習過程 五分鐘演講：背誦自己喜歡的課外課文，學生評價后可以再背誦一遍。一認讀成語。背誦成語。1、 看圖練習說話。可以展開想象，看圖說說。2、 練習朗讀詞語。人無遠慮 必有