蘇教版三年級語文下冊第七單元教案25太陽是大家的.doc

課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題25 太陽是大家的課 型精讀第 幾課 時1課時教學(xué)目標(biāo)(三維)1.認(rèn)識“彤、陪”2個生字，會寫“彤、霞、陪、趁”4個生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應(yīng)友好相處。教學(xué)重點與難點本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。難點是理解詩歌的含義。教學(xué)方法與手段朗讀法，自主探究，小組合作法；多媒體課件 使 用 教材的構(gòu)想這是一首兒童詩。課文用擬人化的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩?！疤柺谴蠹业摹痹⒁馐恰笆澜缡谴蠹业摹?，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。課 時 教 學(xué) 流 程教學(xué)活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果一、復(fù)習(xí)鞏固1.無論是日出，還是日落；無論是絢麗的朝陽，還是燦爛的晚霞，都給人們帶來無盡的遐想和美的享受，多可愛的太陽??！今天,我們就要來學(xué)習(xí)一首描寫太陽的詩歌。2.簡介詩歌的特點兒童詩想像豐富，語言優(yōu)美，意境深遠，讀起來朗朗上口。二、預(yù)習(xí)自學(xué)檢查自學(xué)情況1.檢查生字詞 重點指導(dǎo)彤的讀音和書寫，理解“紅彤彤”的意思。2.檢查讀課文指名四位同學(xué)輪讀詩歌，學(xué)生評價指正。三、小組合作，討論釋疑1感悟太陽做的三件好事（1）太陽做了哪幾件好事？根據(jù)學(xué)生的回答，師板書：鮮花、小樹、小朋友（2）把三件好事讀成三個字：灑、拔、陪（3）從“灑、拔、陪”三個字中你讀出了什么？太陽把金光往鮮花上灑，灑出了什么？透過“拔”你又看到了什么？太陽陪著小朋友在海邊干什么呢？（學(xué)生發(fā)揮想像，描述畫面。）2指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)，讀出詩情。四、展示點撥，總結(jié)升華1.第二小節(jié)中哪個詞，哪個標(biāo)點表示太陽還做了很多好事？2.朗讀“一天中太陽做了多少好事：”讀出太陽做的好事很多，讀出對太陽的贊美。3.理解“”，并讀出省略號的味道。 4.用詩一樣的語言，把太陽做的其它好事寫出來。5.交流、修改、展示詩句。五、當(dāng)堂檢測，過關(guān)反饋出示課堂檢測題，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂檢測。課時達標(biāo)檢測設(shè)計（試用）項目檢測內(nèi)容檢測的目標(biāo)點與用時預(yù)設(shè)：反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達標(biāo)效果補充當(dāng)堂達標(biāo)測試一、比一比，組詞語。灑（ ） 霞（ ） 陪（ ） 揚（ ） 盼（ ）酒（ ） 霜（ ） 培（ ） 楊（ ） 紛（ ）二、樣子寫詞語紅（彤彤）綠（ ） 黑（ ） 亮（ ）黃（ ） 金（ ） 白（ ）三、填上合適的詞語。（ ）的晚霞 （ ）的鮮花 （ ）的小樹（ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太陽課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 尾 頁 板書設(shè)計撒在鮮花上25、太陽是大家的 照耀著小朋友小朋友做游戲 世界是大家的作業(yè)設(shè)計1.我想把這首詩背給爸爸媽媽聽。2.我想把這首詩畫出來。教學(xué)后記課 時 教 學(xué) 設(shè) 計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題25 太陽是大家的課 型精讀第 幾課 時2課時教學(xué)目標(biāo)(三維) 1.正確、流利、有感情地朗讀全詩，并進行背誦。 2.繼續(xù)培養(yǎng)摘抄優(yōu)美詞句的習(xí)慣。 3.理解詩歌內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，以及只有全世界人民和睦相處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天，感受詩歌的快樂氛圍。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點、難點：本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。理解詩歌的含義，體會作者的擬人寫法，感受詩歌特有的語言魅力。教學(xué)方法與手段朗讀法，自主探究，小組合作法；多媒體課件 使 用 教材的構(gòu)想詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。詩人從“太陽普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩意，把太陽當(dāng)做所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。課 時 教 學(xué) 流 程教學(xué)活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果一、復(fù)習(xí)鞏固1.教師導(dǎo)入：我知道同學(xué)們特別喜歡猜謎語?，F(xiàn)在老師來說一條謎語，大家可要認(rèn)真聽，動腦筋猜啊！有位長壽老公公，天亮從東來出工。他把光明給世界，還把溫暖灑人間。要問公公在哪里，請你仔細看畫中。2.學(xué)生猜謎，教師引導(dǎo)。板書課題。二、預(yù)習(xí)自學(xué)1.讀一讀：自由朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.畫一畫：畫出本課生字，多讀幾遍。3.認(rèn)一認(rèn)：出示生字，生詞，開火車認(rèn)讀。紅彤彤晚霞陪著浪花睡覺趁著睡夢“彤”字本音讀第二聲“”，在ABB式詞組中變成第一聲“”。“陪”字可以聯(lián)系已學(xué)過的“部”字，通過區(qū)別形近字學(xué)習(xí)新字。三、小組合作，討論釋疑教師組織學(xué)生有序地針對預(yù)習(xí)內(nèi)容進行合作交流，行間巡視了解學(xué)生的疑難點，困惑處。研讀詩歌，理解詩意，體會感情。1.讀一讀：自由朗讀詩歌，畫出自己喜歡的詩句，反復(fù)練讀。2.說一說：說出自己喜歡的詩句及原因，教師相機知道朗讀。3.想一想：每一小節(jié)詩寫了什么，全班交流。交流感受。1.談一談：說說自己的感想或收獲。2.說一說：你想對別國的小朋友說些什么，自由表述。四、展示點撥，總結(jié)升華回到整體，小結(jié)全課。1.配樂齊讀詩歌。2.教師總結(jié)：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂的游戲。但是，小朋友們應(yīng)該記住：太陽只有一個，它是人類共同的光明使者；地球也只有一個，它是人類共同的生活家園。只有全世界人民和睦共處，讓世界充滿愛，人類才會擁有更美好的明天。來吧，孩子們，讓我們跟這位小朋友一起唱響這首歡快的歌吧！播放音樂種太陽。課外拓展我當(dāng)小作家：仿照詩歌寫一寫太陽還能做哪些好事？如：她使莊稼茁壯成長，她使動物有了溫暖的家，她陪著小朋友們在學(xué)校學(xué)習(xí)，聽他們充滿童趣的談話。五、當(dāng)堂檢測，過關(guān)反饋出示課堂檢測題，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂檢測。課時達標(biāo)檢測設(shè)計（試用）項目檢測內(nèi)容檢測的目標(biāo)點與用時預(yù)設(shè)：反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達標(biāo)效果補充當(dāng)堂達標(biāo)測試一、我要把自己喜歡的詩句抄寫下來。 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 一天中